Сексология и сексуална патология социологическо психология.

Полемично самата дефиниция на това понятие. Най-общо slovapolovoe образование означава целия процес на пола срок социализация, всички насочени и спонтанни реакции, които pomogayutrebenku се превърне в мъж или жена, приписват го да prinyatoyv социалната система на взаимоотношения между половете по отношение на заетостта, obschestvennoyi личен живот. В по-тесен смисъл, сексуална, или по-точно, seksualnoeobrazovanie означава подготовката на детето за сексуален живот, повече или по-малко системно сексуално образование, estperedacha съответната информация.

В традиционните общества, архаичен случай е postavlenoserezno, и за него има като специален социален instituty.A предавани по полов път информация днес? Кой, кой, къде, кога, какво, как и защо да учи, или трябва да научи? Хората priderzhivayutsyana този профил в голямо разнообразие на мнения.

Така например, в анкета mneniyav масов съюз в началото 1990 г., отговори на въпроса: "Какво канали polucheniyainformatsii на сексуален живот смятате naiboleepriemlemymi и ефективно?" - както следва:

специален курс на обучение в училищата и образователните институции - 45,6protsenta-
Специална научно-популярна литература - 42.5 protsenta-
Специални не-фантастика филми, специална научна populyarnayaprogramma телевизия - 28,7 protsenta-
консултации с медицински специалисти - 22.2 protsenta-
разговори с родителите - 21,4 protsenta-
обсъждане на въпроси, свързани със сексуалността с връстниците си - 5.3%;
Други методи - 0.7 protsenta-
образование на младите хора на сексуален живот не nuzhno- 3.0 protsenta-
трудно да се отговори - 6,2%.
Очевидно е, че по-голямата част от нашата sootechestvennikovotdayut предпочитания системно и професионално prosvescheniyu.No тези канали за информация, ние сме на практика липсват.

По принцип, всички ангажирани в сексуално образование: семейството (родители), училищни (учители), здравните заведения, партньорски групи, медиите, литература и изкуство, както и raznyeistochniki и канали за информация, не замества, а се допълват взаимно.

Семейството се поставят основите на индивида като морално, както и ichuvstvenny определяне отношение към себе си и тялото си, polovoesamosoznanie, способността да себепознанието и разбиране на отговорите на първите drugogo.Roditelskie наивни въпроси за детето и половите различия taynedetorozhdeniya NS носят само информация, но и в Много, но не всички, определящи vzroslogo.Kstati монтаж казват, че детето не е толкова лесно заблуждавайте.

Това ми напомня на Жан Кокто. Родителите malenkoydevochke обявиха, че ангелът донесе на брат си. "Искаш ли да видиш nasvoego брат?" - попита баща ми. "Не - каза момичето, -Искам да видя ангел", Какво да кажа за sovremennyhdetyah ...

Но тъй като сексуални преподаватели родители не са особено effektivny.Delo не толкова в липсата на информация, с която разполагат и директиви, какво и как да научим децата от всички възрасти. Проучвания, проведени в различни страни показват, че само rabotayuschiykanal семейство сексуално образование - линия на майка и дъщеря (информация за менструация, сексуално здраве, и т.н. ...). С malchikamibolshey често не говорят сериозно за тези проблеми не майка, не ottsy.I в архаичните общества да се подготвят подрастващите с цел сексуална zhizniobychno не са ангажирани родители, както и някои от по-старите членове на семейството, облечени със специални правомощия и знания. Може би etoistoricheski има нещо общо със забраната на кръвосмешението. Информация stolintimnogo свойства, ако той уведоми най-близкия човек, sozdaetnapryazhennoe емоционално-еротични област, в която и двете storonychuvstvuyut неудобни. Много тийнейджъри предпочитат poluchatetu информация по друг начин, разговорът с родителите за тези въпроси ihsmuschaet и дори шокиращи.

Когато VTsIOM изследване на населението на РСФСР през февруари 1991 г. за издаване"Да родителите ти казва, че ти по темата за сексуалното образование?"утвърдителен отговор само 13 процента, каза protsentov- 87"не", Проучвания на подрастващите проведени през 1993, 1995 i1997 GG. изготвят почти същия тъжна картина.

Партньорските групи - универсален и важна информация kanalseksualnoy, особено за момчетата. Въпреки това, информацията, преминаващ през този канал, до голяма степен ненадежден и изключително odnostoronnya.Imenno този начин от век на век, от поколение на поколение peredayutsyalozhnye стереотипи и митове за мъжка и женска сексуалност, otkotoryh след това толкова трудно да се отървете от, дори ако те reshitelnoprotivorechat живота си опит , В същото време се взира vliyaniekotoryh така ужасява учители и родители, освен ако те не predvaritelnoobuchit може да осигури безценна помощ на възрастни, минавайки informatsiyudrugim. Западът отдавна се доказа като отличен instituttak нарича "партньорски консултанти", Той съществува в училища и университети и е много ефективен при profilaktikenarkomanii и психичните разстройства, както и сексуално prosveschenii.Est подобен опит в Русия. В тази връзка, много може да sdelatletnie лагер. Това е просто никой да се обучават съветници ...

Изключително важен канал за сексуално образование - означава massovokinformatsii - преса, радио, телевизия и т.н. Те могат да obespechitsamy високо професионално ниво, маса, видимост, възможност и за индивидуален избор. Но не всеки е подходящ за massovogopokaza, особено в мултиетническа държава. Доста често otsutstvuettochny адрес - дете гледане или четене неща prednaznachennyedlya възрастни и детски програми, така че protsezheny vyzyvayuttolko усмивка. Отново, няма кой да го направи, както и всички totzhe проклет въпрос - какво ще стане ако нещо се случи ...

Много страни са изправени пред едни и същи проблеми дойдоха kvyvodu че основната сексуално образование трябва zanimatsyashkola, и да направите това не трябва да бъде лекар, учител. Veduschiespetsialisty на детската сексуалност DN Исаев и VE Kaganpishut по тази тема: "Лекарят, дори и ако той има повече или по-малко интегриран магазин на информация (в хода на тяхното obucheniyaon не poluchaet- подобрения в цикъл програми voprosydetskoy сексология нормално, ако сте засегнати, много накратко), физически или при липса на опит в преподаването не mozhetbyt нито голяма, нито - още повече - единственият водач polovogovospitaniya, но това може и трябва да бъде ... консултант и prineobhodimosti и учители възпитатели (родители, учители)".За въвеждането на коефициент на записване изразява prineskolkih проучвания на общественото мнение от 60 до 80 процента от възрастното население, срещу - от 3 до 20 процента. Така например, през 1994 г. за скорост vvedenietakogo за 14-16-годишните Говорих 81 protsentoproshennyh и против - 10 на сто. Примерни изследвания на учениците, техните родители и учители показват едно и също нещо.

Въпреки това, учителите трябва да направите, специално обучение, бизнес etovesma трудно и неприятно. Много учители са не само морално не professionalnoi подготвени за тази работа, но не се използват doveriemuchaschihsya. В едно проучване на една от административните райони на Москва, която се проведе OG Butorina през 1993 г., за организирана seksualnoeprosveschenie говори без изключение, учители и protsentroditeley 91 (повече от половината от учителите вярват, че началото egonuzhno детска градина или начално училище, а 47 protsentovroditeley го натиснете до 12-14-годишна възраст). Въпреки vvoprose мястото на провеждане на тази работа, хората не са съгласни. По време на учебните часове provedeniespetsialnyh изрази 71 процента от учителите, 69% от родителите си и само 21% от тийнейджърите. И podavlyayuscheebolshinstvo (83 на сто) от анкетираните учители предпочитат chtobyeti уроци, притежавани от лицето. Но къде да го взема?

Много възрастни, дори и като отчитат потребностите от сексуално образование, несъзнателно приемат строги предпазни позиция iskhodyatiz, че основната задача - да се предпази младите хора от еротиката и сексуалността, които са свързани в съзнанието им с всякакви проблеми само опасности.

Няма съмнение, че всички тези въпроси са от съществено значение. Но тяхната сексуалност sovokupnostrisuet като враг, tayaschego някои твърди opasnosti- морални, физически и социални.

Но децата не само задават тези и много други въпроси. Otvechayana въпрос И. Лунин, това, което те очакват от сексуално образование, по-голямата част на Санкт Петербург 10-11 клас (61 процента) се съгласи Нат, той трябва на първо място да получите помощ udovolstvieot секс. Разбира се, никой няма да се превърне сексуалното образование уроци еротика. Но да се игнорира този аспект на въпроса не може да бъде inachevmesto диалог, което е за всички образование, ще sploshnoynravouchitelny монолог или диалог на глухите. В крайна сметка, само realnodostizhimaya цел - да научи младите хора сами да управляват etoyvazhnoy страна на публичния и частния му живот. Отрицателно-пазител, стратегията за командния административен не работи тук.

Тези въпроси и трудности - не само наш. В един или друг начин са stepenioni в други страни. Най-известният полски възпитател, социален активист социолозите Миколай Kozakiewicz, обобщава mnogoletniyopyt сексуално образование в европейски страни, тя им е определила три glavnyestrategii:

ограничителен, рестриктивна-защитен,
толерантен, либерален лицензиране и склонни към толерантност,
линия "златната среда",
Схематично това изглежда така.

Модел на сексуално образование информация том
ограничителен минимум - колкото по-малко толкова по-добре
толерантен максималната - колкото повече, толкова по-добре
"златната среда" оптимална - толкова дълго, колкото е необходимо

Подходящ общия тонус информация съдържание
Не правете това или онова, защото ... това е единственият сигурен начин да не!
Има следните начини ... всички начини са добри, да!
действа така, а не иначе, защото ... има много начини, изберете luchshiyda, но ...

Кой от тези модели по-добре? Лично аз харесвам Kozakiewicz, simpatichneevsego модел "златната среда", Това е най-teoreticheskiobosnovana и дава най-доброто практически резултати днес neysklonyaetsya за повечето педагози и психолози в Европа и Ameriki.Restriktivnaya, противно на общото отстраняване на модела duhusovremennogo образование и как всякакви негативни модели, osnovannyepreimuschestvenno на забрани неефективни. Що се отнася до permissivnoymodeli, тя не се взема под внимание възрастовите особености, поставянето на тежестта избор и отговорност на на лицето, което eschene в състояние да предвиди дългосрочните последствия от действията си, понякога твърде импулсивен, и така нататък .. В допълнение, той sovershennone взема предвид характеристиките на традиционната култура на народите.

модел "златната среда" подсказва, че vospitatelznaet какво точно обхвата и съдържанието на информацията, или друг траен оптималната възраст. В същото време, по възможност тази сметка raznyemneniya, а това зависи не само от общите закони на психологията, но също така и от конкретните исторически обстоятелства, културен traditsiyi повече. Основното предимство на модела "златната среда"- Не умереност, но фактът, че тя съдържа множество, dopustimostraznyh стилове и методи на обучение.

За да бъдат ефективни, сексуално образование трябва operezhatsobstvennoe развитието на детето, а не само да отговори на въпроси, които вече postavlennyeim, но също така и да действат превантивно, помагат на детето pravilnopostavit ги формулира.

Типичен грешка родители и учители - подценяване на реалния urovnyainteresov и знанията на децата и юношите. страхувайки "корумпиран"деца и принуди пробуждането на техните сексуални и еротични интереси, възрастни най-вече са закъснели с информацията, soobschayutneobhodimye информация твърде късно и в недостатъчно obeme.Pomimo цяло консервативен пазител монтаж на по-старото поколение, монопол върху знанието - един от начините да се поддържа и sohraneniyasobstvennoy власт. В допълнение, много родители са болезнено perezhivayutpolovoe съзряване на децата като напомняне за собственото си остаряване, -Тук засегне поколенията разлики в степените на съзряване, сексуален морал, и така нататък. Г.

Тъй като сексуално образование имаме, за своя сметка, Каки за частна собственост, има много neobosnovannyhstrahov и еднакво неоснователни надежди. Някои хора nepokolebimouvereny, че всяка сексуална информация подкупва юноши увеличава броя на предбрачни отношения, бременност и prochihuzhasov. Други са на мнение, че е необходимо само да се въведе сексуално образование като всички проблеми на подрастващите и възрастните сексуалност ще изчезне, никой няма да бъде в изнасилването на момичетата ще бъде тежко sledovatprintsipu "умре, но не се получи целувка без любов"И vbrakah царуват безпрецедентен сексуална и друга хармония.

Но защо предполагам и се спекулира, ако има реална opytstran, в която сексуалното образование отдавна е съществувала? И opytetot безусловно разсейва като ирационални страхове, така izavyshennye очаквания. Това е, което го намерили и ustanovlenotverdo.

Първо. Възрастта, когато тийнейджъри са сексуално активни от seksualnogoprosvescheniya зависи много малко. Гимназия скорости сексуална prosvescheniyane, но най-вече да не отлагат това събитие. Onozavisit от различни други причини.

На второ място. Сексуалното образование не се прави основен секс-eroticheskieustanovki и ценностите на тийнейджърите униформа, sootvetstvuyuschiminormativnym очакванията на родителите си. Техните нагласи и поведение ostayutsyatakimi като индивидуален и разнообразен, включително всички rodadeviatsii, тъй като те са били в миналите поколения.

През 1993 г. по поръчка на Световната здравна организация, gruppauchenyh анализира 19 проучвания за ефекта от училище kursovna сексуалното поведение на учениците. Оказа се, че нито един от suschestvuyuschihprogramm да не се ускори началото на сексуалната активност на студентите: учебната програма или забавя появата на сексуален живот, libodelaet по-подреден. Сексуално активните студенти, които са преминали необходимата скорост, получили по-малко рискови chemih по-малко образованите им връстници. В тази програма, наречен просто kotoryene тийнейджъри да забави започването на сексуална активност, но и да ги научи на правилата на безопасния секс, бяха effektivneeteh който насърчава само сексуално vozderzhanie.Samymi успешно са програми, които а) започва преди учениците да участват в сексуални отношения, и б) въоръжи uchaschihsyane само знания, но и практически умения и sotsialnyminormami безопасен секс.

Универсални рецепти за сексуално щастие и благополучие не са ibyt не могат. Секс образование - не е черно и бяло магия, че е глупаво да се чака чудеса от него. Независимо от това, че е много полезно и ефективно.

Деца и юноши, които са издържали систематичен курс seksualnogoprosvescheniya знаят повече за секс, и техните знания е по-надежден.
Тя не ги отстранят от проблеми и трудности psihoseksualnogorazvitiya, но улеснява разрешаването на конфликти, произтичащи от това.
Знанията улеснява разбирането им и толерантност на ipovedeniyu възгледи на другите, което е много ценно за лични и социални условия.
Ако сексуалното образование разбира се включва информация за контрацепция се преподава достатъчно рано, това драстично намалява количеството на podrostkovyhberemennostey и аборт.
Много или малко? По мое мнение, много. Но etotolko незабавни резултати. В същото време, има и в дългосрочен план, исторически ефект. Хората, които получават дете polovoevospitanie добри, не само за себе си по-добре на живо, но и да преминат на децата си знания, умения, и това е много, много важно.

Фактът, че нашето правителство и училището не е нищо или почти нищо delayutv тази посока - Оформени престъпление не само да nynezhivuschim, но също така и на бъдещите поколения, за престъпление, което не е в състояние да бъде оправдано от невежество, защото там е чужд опит е наука.

По-голямата част от работата в тази посока има руски асоциация"семейно планиране" (RAPS) и нейните местни поделения. Vfevrale 1993 г. в Москва е създаден медицински и образователен център планира SEMII репродуктивно здраве, ангажирани, на първо място, тийнейджърските проблеми. RAPS massovymtirazhom пусна серия от популярни брошури за юноши и техните родители:"В отговор на въпроси от страна на детето си", "Както izmenyaetsyatvoe тяло", "сексуалност", "Както predupreditnezhelatelnuyu бременност?" и така нататък. д., медицински и образователни центрове за консултации и услуги за юноши съществуват vSankt Петербург, Ярославъл, Ижевск, Челябинск, а някои drugihgorodah. Някои от тях са обект на местните здравни органи, други обществени образователни агенции и други, съществуват на техния sebe.Vse те страдат от липса на ресурси и обучен персонал, обаче, работата се извършва.

Все пак, това е напълно недостатъчно. За да излезете от sozdavshegosyatupika, Министерството на образованието изисква в края на 1996 г. poluchilos финансова помощ на Фонда на ООН за населението, за да provedeniyav в рамките на три години от експерименталната работа, за да се подготви elementovkursa сексуално образование в 16 пилотни училища, включително obucheniegruppy учители, за да продължи да създава на тази основа neobhodimyestrane собствени алтернативни програми, които не kopirovaliby западния опит и да вземат под внимание спецификата на нашата култура. Но neuspel стартиране на проекта като политически скандал избухна. Vospolzovavshisoshibkami министерски служители (които не са обяснени zaraneetseley общество с проекта, заедно с информация за началото на проекта byliopublikovany 5 алтернативни програми за сексуално образование, sostavlennyhotechestvennymi автори, без да се вземат предвид възрастта характеристики на децата, проектът не е научно управление и първият профил, rasschitannayana фигуриращ какво тийнейджъри знаят за сексуалността , soderzhalaryad не са съобразени с възрастта на децата въпроси) predstavitelikonservativnoy международна организация За живота, със седалище условие rtiroyv САЩ се борят за забраната на абортите и контрацепцията в vsemmire обвинен RAPS и Министерството на образованието в желанието не tolkorazvratit нашите невинни деца, но и за постигане на физическото унищожение на vyrozhdeniyai нация по нареждане на западните разузнавателни агенции. Това kompaniyupodderzhali някои политици и руски православен tserkvi.V различни вестници публикуват написана от един и същ shablonuklevetnicheskie статията твърди, че изнасилването - "sataninskayaorganizatsiya"Сейф секс - пътят към поквара, kontratseptsiya- една и съща убийство, аборт, както и че няма информация за seksualnostishkolnikam във всяка възраст не трябва да бъдат докладвани. В същите duhevyskazyvalis и някои от членовете на Руската академия на образованието, Бюрото които са решили, че Русия не трябва да seksualnoeprosveschenie и морално образование "с polovogovospitaniya елементи" (Текстът на началото на 1960-те години).

Какво означава това в контекста на всъщност се случва в страната vzryvapodrostkovoy сексуалност, растеж и ППИ епидемия, СПИН iseksualnogo насилие, ниско противозачатъчни култура и затова не трябва да се обясни podobnogo-. Под претекст за морал izdorove нация, тийнейджъри отново искат да напуснат един друг с житейските си проблеми, ограничен очевидно bessilnymizapretami и увещания. Спасението удавяне - на samihutopayuschih ръце. Основното нещо - да не позволи тийнейджъри във водата и не се научи да плува.

Предвиждам, че читателите има много конкретни въпроси, какво да правят с децата на определена възраст. Мога да tolkopovtorit дума учител и хуманист Януш Корчак:

"Не знам и не мога да знам как roditelimogut неизвестен в непознати условия, за да ми донесе mnerebenka неизвестен, стрес - "мога"И не "искам"И не "длъжен да",

Знам едно нещо: сексуалност - това е дълбоко интимно и лично, където всеки решава за себе си. Но в същото време тя neotemlemyyelement човешката култура. Колкото по-скоро се реализира и primemneobhodimye, дори и най-основните мерки, толкова по-добре себе си и budetdlya за нашите деца.