Възраст разполага хигиеничен грижа за устната кухина. Образование индивидуалната хигиена на устната кухина

Видео: Майсторски клас "Професионална хигиена на устната кухина", Островски, LI, Полтава 05.12.2015

Съдържание

Видео: Майсторски клас "Професионална хигиена на устната кухина", Островски, li, Полтава 05.12.2015

Образование индивидуалната хигиена на устната кухина
Образование на родителите и техните деца на възраст от 3 до 6 години

Образование индивидуалната хигиена на устната кухина

Образование оралното здраве е основен компонент на здравното образование зъболекар, хигиенист и неговия помощник. Стоматологичен персонал провеждане на обучение по хигиена не само пациентите, но и лекари от други специалности, учители, възпитатели, родители, които от своя страна се занимават с обучение по хигиена отделения. Обучението може да се провежда чрез различни методи и техники (и двете индивидуални и групови, и двете офис и общински), но в никакъв случай - на базата на правилата за психология и педагогика, насочени към различни възрастови групи (виж съответните секции.).

Най-честата форма на изучаване на правилата на хигиена на устната кухина е урок. Схема хигиена урок структура изработени в съответствие със задачите на учене: стъпя - Мотивация, II етап - средство за подбор и хигиенни практики, III фаза - метод практическо обучение избран хигиена.

Мотивация. Като цяло, това е необходимо, за да убеди пациента по време на разговор, че:
• пациенти зъби проблем е пряко свързано с него в настоящето (пациента проявяват проблеми в устната кухина си с помощта на огледала или видеокамера) и / или в бъдеще (като аргументи водят статистически данни за региона);
• здрави зъби по-добре от пациенти (говорят за липса на дискомфорт и болка, на красотата, за възможността да не се откаже от някаква храна, за да се поддържа здравето на стомаха на професионална компетентност на спестяванията на лечение и протезиране, etc.- докато се опитва да се фокусира не върху загуби, но от полза);
• здравето на зъбите може да бъде спасен с помощта на стоматологична помощ чрез използване на съвременни знания и сравнително евтино средство за ефективна превенция (дайте примери за успех в нивата на глобално, регионално, и т.н., обърнете се към постиженията в семействата на своите редовни пациенти);
• Стоматологични заболявания са свързани с редица различни фактори (списък местна и обща рискови фактори), но не всички от тези хора може коренно iskorenit- практически възможно да се намали агресивността на основните причини за болестта - заразения зъбната плака;
• плака разрушава зъби (деминерализация говори за механизмите на разрушаване на тъканите, унищожаване на възможни изхода на зъба);
• плака понастоящем атакува зъбите на пациента (демонстрира плака на сондата, върху резбата на зъбите след оцветяване, роден получаване на плака в микроскоп и т.н.).

В резултат на този етап трябва да бъде появата на желанието на пациента незабавно да се отърве от зъбната плака.

Изборът на средства и методи за хигиена. На този етап, лекарят уведомява пациента за това, което са необходими вид четка, паста за зъби, конец за зъби и други продукти за лична хигиена и в двете му лице (!) Дело за ефективно миене. Полезно е да имате в офиса на хигиенните проби, която позволява на пациента да сравнявате достъпна за него (като у дома си, но по-добре - с тях) с подходящите инструменти и визуално засилва мотивацията. Е, ако лекарят може да предложи на пациента желания четката, паста за зъби, зъбни конци и т.н. собствеността (продажба, дарение).

Обучение в миенето на зъбите. За обучението се използват два основни метода: а) демонстрация обучение симулация б) обучение практически в устата (контролирано почистване от стоматолог). В оптималния случай, обучението започва с демонстрация на модел, а след това се фиксират като се обхванат по време на практическото обучение.

Преди преподаване на пациента новите методи за почистване, трябва да разберете на какво ниво са неговите хигиенни умения, и на тази основа да се изготви план за корекция привични движения и изучаването на нови елементи. Диагнозата може да се извършва както с помощта на модела, както и по време на самата четка. В първия случай, на пациента се дава четка (конци) модел и иска да покаже точно как той обикновено четки зъбите си.

Лекарят отбелязва пациентът държи в ръката си четка (конци), посоката и количеството на движение на всяка повърхност на всяка група от зъби със сума основа на коментарите на натиска на четката трябва да бъде абсолютно полезно: лекар трябва да идентифицира грешката и да обясни своите негативни последици, отнасящи се до проблемите, които пациентът вече се видят в устата си, но в никакъв случай не обвинявам пациента в своето невежество! Тогава лекарят показва на модела, което трябва да направите някакви промени в технологията на движение и пита пациента да се повтаря на иновациите в един и същи модел.

Контролирани миене на зъбите могат да се извършват при спазване на няколко условия: пациентът има четка, той (или офиса му) имат паста за зъби, има място за измиване и изплакване на устата и огледало.

Процедурата се състои от няколко етапа:
1) оцветяване на зъбна плака петно устойчиви;
2) зъб четка методи, познати на пациента (или лекар неутрален облагодетелстване експресията тихо гледане актове на пациента да се идентифицират специфични дефекти, и след това да подходящ специфичен изречение);
3) определяне на качеството на почистване на зъбите протокол О'Лиъри (пациентът може да бъде предложено да попълнят протокола и изчисляване на показателите за здравето) и коментари относно недостатъците на обичайното почистване на зъбите;
4) предложи необходимите промени, обяснението на техните предимства и технологии;
5) изпитване на иновации на пациента в орално под наблюдение и активното участие на лекаря;
6) определяне на пастата за качество нови методи с пълнеж О'Лиъри протокол.

Един хигиена урок, като правило, не е достатъчно за ефективно учене. В последващи посещения, проведени контролирани почистване на зъбите и анализ на постиженията и пропуските patsienta- го показва видим подобрение в устната кухина. След шест месеца или повече мотивацията на пациента може да бъде повишена чрез анализ на кариес нарастване: не (спиране) растеж вдъхне на пациента да продължи усилията за хигиена на устната кухина.

Тази концепция преподава устна хигиена изисква адаптация:
• социални условия (ниво на културни, икономически възможности за аудиторията);
• възраст на публиката (психическа и физическа способност да се учи, приоритети мотивация, избора на средства и методи за хигиена на устната кухина);
• един учебен процес технически характеристики оборудване (наличие на нагледни материали, вода и канализация, бои, четки, пасти и др.) По време на обучението е препоръчително да се справи хигиена и други аспекти на превенцията на зъбен кариес: хранене, ftorprofilaktiki т.н.

Обучение на родители на деца под една година е доста трудно да се организира в рамките на дентална рецепция, тъй като децата на тази възраст рядко са нашите пациенти. За да просвети този важен стратегически планове за профилактично група, зъболекарят трябва да поеме водеща роля в сътрудничество с лекарите, което неминуемо се превърне в бъдеще, а след това - на младите родители.

Зъболекарят трябва да участва активно в работата на лекции на бременни жени, организирани в АГ клиники и училища за млади родители в детски клиники, преподавателска, говори и т.н. Идеалният вариант изпълнява в някои страни, е участието на родителите обучение на децата с основите на хигиеничен орални педиатри грижи и педиатрични сестри патронаж, които използват други специалисти са част от семейството novorozhdennogo- тези специалисти трябва да мотивират, образоват и обучават на зъболекар.

Обучение на родители на деца на възраст от 1 до 3 години за провеждане на зъболекар. Педиатърът е длъжен да изпрати детето да се консултира стоматолог на възраст от 1, 2, 3 години, и един стоматолог трябва да провежда на прием подходящ разговор и научи родителите практически техники за почистване на зъбите на детето. Образованието на самите детайли на хигиеничен грижа за устната кухина децата пада основно върху плещите на родителите, които зъболекарят трябва да обяснят основните правила: да се разчита на личен пример, като предоставя психологически комфорт по време на хигиенни процедури, предлагат интересни модели на детски четки, играе форма на "научените уроци", ограниченията в време (не повече от 3-5 минути) и в по-голямата част от новия материал, насърчаването на дю дилиджънс и успех на детето.

Преподаване на малко дете сръчност и умения, трябва да се помни, че детето вижда и оценява света като огледален образ, така че възрастни hander, показвайки на детето десняк движение на четката от модела (куб), се намира в същото лицето на детето, е да се запази четката в лявата си ръка , По-добре е да се обучават в предната част на огледалото, когато един възрастен стои до едно дете (или зад него) на същото ниво или малко по-висока и притежава всички манипулации с дясната си ръка. Ефективността на такъв разговор с родителите увеличава на зъболекар, ако един лекар се прекарва в кабинета си с хлапето урок, активно включване на родителите в процеса и е насочил към най-важните точки.

Образование на родителите и техните деца на възраст от 3 до 6 години

Хигиенни обучение на деца в предучилищна възраст трябва да се направи в стоматологичната офиса, у дома, в грижи за децата (фиг. 5.50).

Фиг. 5.50. Шофиране хигиеничен възпитание на деца 3-6 години.

Основна роля за хигиена мотивация, обучение на деца и поддържане на постоянен профилактичен дейност играе семейство.

Зъболекар вземе едно дете в изследването, родителите трябва да демонстрират качеството на устната си хигиена, за да изберете най-подходящите средства за хигиена, родителите на детето, за да обясни правилата на почистване на зъбите и възрастни ръцете метод KAI елементи, което е необходимо, за да се обучават на детето.

Той е много полезен за провеждане на хигиенни урок, за да се образоват родителите и подходящата манипулация. Деца от 3 до 6 години, посещаващи детски градини, а това е широко използвана за целите на хигиенно възпитание на децата. Зъболекарят трябва да се образоват учители и правила за грижа за здравните работници дете на първична стоматологична профилактика и по-специално, грижи за хигиената на кухина от устата на децата към тези работници биха могли да формират подходящи здрави устни навици.

Образованието на децата се извършва с помощта на форми и методи подходящи за възрастта им особености: Занятията се провеждат под формата на игра, с елементи на конкуренция, информацията се представя на малки порции по време на обучението цикъл.

Практическото обучение се провежда на modelyah- всеки нов елемент се повтаря няколко пъти, "две ръце", когато един възрастен поставя ръката си върху ръката на детето. почистване на зъби се извършва в близост до мивки, под надзора на и с активното участие на възрастните, които трябва да ръководят движението на ръцете на детето, наблюдение, свързани с усилията на четката, за да празнуват на качеството на почистване на зъбите и насърчаване на успеха на детето.

В резултат на шест години на детето, трябва да се научим, че:
• След хранене трябва да премахнете остатъци храна от устата, така че да не се подава вредните микроби, които разрушават зъбите;
• зъби трябва да се почистват с четка и паста, 2 пъти на ден: след закуска и преди сън през нощта;
• всеки трябва да има своя собствена четка за зъби, която не трябва да се дава на някой друг;
• четка за зъби трябва да бъде на децата (малки), а не стари и рунтави (за всеки сезон - нова четка);
• четка за зъби не може да направи нищо друго, освен за почистване на зъбите;
• Преди почистване на зъбите трябва да се мият ръцете си със сапун и вода, изплакнете устата си;
• Почистете четката е необходимо да се овлажнява с вода, поставен върху малките си деца паста за зъби (обем на грахово зърно) и намажете пастата за зъби, опитвайки се да не поглъщат;
• четка трябва да почистите всички зъби от всички страни на правилното движение, като внимавате да не поглъщат слюнката и да го плюе по това време;
• завърши си миете зъбите, трябва да изплакнете устата си с вода и се мият;
• че четката е чиста, тя трябва да се измие със сапун и вода и я поставете в чашата по главата.

Образованието на деца на възраст от 7 до 10 години и техните родители се провежда както на рецепция зъболекар, както и в училище. Трябва да се помни за активната роля на родителите в оралното здраве на младите студенти и следователно да осигури обучение не само и не толкова на бебето, тъй като цялото семейство, ясно сочи към възможностите и отговорностите на деца и възрастни.

Учебната програма предвижда часовника за хигиенично обучението на студентите. хигиенни уроци проведено зъболекар, хигиенист или обучен им медицинска сестра. Разговорът може да се извърши в класната стая и да се следи миене на зъби - в близост до басейни на входа на трапезарията или в зъболекарски кабинет, или в специално проектирани офис превенцията.

За учениците от началното училище прекарват няколко 15-20 минутни разговори, постоянно подчертава различните аспекти на превенцията и мотивиране на децата да дентална грижа за себе си.

На практическата част на хигиената възрастен на урок трябва да се оцени качеството на четки и пасти, се завърнаха с децата, внимателно посъветва замяна (в никакъв случай да не се даде по този повод да се подиграват съучениците на децата, които нямат добра хигиена!). Прекарайте оцветяване на зъбна плака и тяхната демонстрация в огледалото и приятелски (!) Дискусия. Предстоящи манипулация "мине" през модела, а след това се пристъпи към почистване на зъбите. Възрастен контролира работата на всяко дете, коригира движение контролира техния брой. След 2-3 мин паста за зъби и mouthrinse автора похарчени за почистване на качеството, определяне и насърчаване на най-добрите.

Образование 11-14let децата и юношите трябва да бъдат проведени в стоматологичен кабинет в присъствието на родителите им, с посочване на конкретните обективни и субективни хигиенни проблеми на детето, които изискват активна намеса за възрастни. Родителите трябва да помнят, че Юношески интереси нестабилна, тя се нуждае от постоянна поддръжка и психологически контрол.

Преди да започнете да учите устна хигиена в училище трябва да разберете основното ниво на знания и умения на публиката по този въпрос. Това може да стане чрез предварително разглеждане на деца или с помощта на въпросник:

Това може да стане чрез предварително разглеждане на деца или с помощта на въпросник

Профили могат да бъдат по-сложни, което позволява по-точно да се определи какво конкретно съдържание и разговор с определена група. Практически уроци по хигиена училище е най-добре в малки еднополови групи или индивидуално, за да обсъдят провала да извършва с особено внимание и искрен интерес не само в стоматологичната, но също така и в духовното благосъстояние на детето.

Образованието за възрастни трябва да се извършва при стриктно спазване на психологическите характеристики на всеки пациент. Мотивация за хигиена на устната кухина може да се извърши в населението и група превантивна работа, практическо обучение - само индивидуално. Най-добри резултати се получават при контролирана миене на зъби, тъй като тя дава възможност да се оцени и да коригира не само представянето на пациента за правилата (което обикновено се случва по време на обучение по модела), но да се намесва в истинското му манипулация и да даде възможност физически да усетите разликата в посоката и силата на продължаващите усилия, асимилира иновации на собственото ниво.

T.V.Popruzhenko, T.N.Terehova

Споделяне в социалните мрежи:

сроден