Когнитивно развитие на деца между четири и седем месеца

Такава реакция не е изненадващо майка. В крайна сметка, дори и да знаете, когато детето ви е добро или лошо, няма признаци на съзнателна мисъл без да се наблюдава. Сега, заедно с подобряване на паметта и вниманието, можете да започнете да виждате доказателства, че детето не само усвояване на информация, но и да го използвате в ежедневието им.
По време на периода, един от най-важните понятия научили от детето, е принципът на причината и следствието. Най-вероятно той ще се препъне на него случайно някъде между четвъртия и петия месеца от живота. Може би той ще забележите, че ударите в подножието на легло матрак шейкове. Или се обърне внимание на факта, че шумът се излъчва, когато удар на удар или дрънкалка. Когато едно дете осъзнава, че той е в състояние да доведе до тези интересни явления, той ще започне да се експеримент.
Детето ви бързо ще откриете, че някои неща, като например звънци, ключове, публикуват интересни звуци, ако те се разклаща. Когато той се удари нещо на масата, или падне нещо на пода, които присъстват започват да се отговори на този интересен изражения на лицето, въздъхва и други отговори, които могат да доведат до повторната поява - или -predmeta изчезване. Скоро детето ще падне обекти умишлено, за да видите как можете да ги повдигне. От време на време, това поведение досадно, но това е един от основните начини за разбиране на принципа на причината и следствието и тяхната способност да се влияе на другите.
Важно е да се осигури на детето с предметите, които са необходими за такива експерименти, и го насърчи да покажат своята "теория". Но каквото и да му се даде, трябва да е нечуплив, лек и достатъчно голяма, така че той не може да го погълне. Ако се сблъскате с ниски запаси от конвенционални играчки или дете ще загубят интерес към тях, евтин и изключително забавен замяна може да бъде пластмасова или дървена лъжица, нечупливи чаши, различни кутии, капачки от буркани.
Друго важно откритие, което трябва да се направи по време на разглеждания период на детето си, е да се реализират по-нататъшното съществуване на обекти, когато те изчезват от погледа му. Този принцип се нарича устойчивостта на нещата. През първите месеци на бебето, той вярва, че светът е видима само за тях. Ако майката излиза от стаята, той мисли, че тя изчезна. И когато майката се връща, тя се обръща към него напълно нов човек. По същия начин, ако скриете играчка под одеало или кутия, детето мисли, че си отиде завинаги, и не си правете труда да го търси. Но някъде след четири месеца, той започва да осъзнава, че светът е по-постоянен, отколкото си мислеше. Можете да остане един и същ човек, който го поздравява всяка сутрин. Мече на пода, е същият, който беше с него в леглото снощи. Скрит в буркан куб не изчезва. Играя игри с намиране на скрити чрез наблюдение на външния вид и изчезването на предмети и хора идват и си отиват, детето ще продължи да се възползва от постоянството на неща за много повече месеца.

Видео: Урок 3. Ранното развитие на до една година, 4-5 месеца. Малкият Леонардо - курс по методология, ON Teplyakova

Когато едно дете удари нещо на масата, или падне нещо на пода и настояще реагира на това редица действия.

когнитивни стадии на развитие до края на разглеждания период

• Намира скрити предмети.
• Изследва предмети с ръцете и устата му.
• Той се опитва да се свърже с елементи, които са извън обсега.