Емоционално развитие на деца от четири до седем месеца

В началото на отчетния период, то изглежда относително пасивна и тревожност само правилното хранене, здравословен сън и нежен със себе си. Но се научите как да седне, използват дръжки и ход, тя става по-активни и внимателни към външния свят. Child енергично се простира до всички дръжки и докосва видян. Ако притежавате не успее, то е вик на виковете за помощ от майката, откоси са под обектите на ръка или да ги хвърлят. Когато му помогнат, бебето е вероятно да забравяме основната причина за това поведение и неговия акцент върху вас - ще се усмихне, се смея, брътвеж и копиране вас. Той бързо скучно дори и най-забавни играчки, но той никога не се уморява от вашето внимание.
По-фините аспекти на личността на детето, се определят главно от неговия характер или темперамент. Той е неспокоен или спокойствие? Добродушен или лесно разстроен? Упорит или съвместими? До голяма степен, тези черти са вродени и през отчетния период се появява все повече и повече. Те не винаги ще бъде като теб, особено когато бебето е на шест умишлени опити да вземете домашна котка и крещи от недоволство, той бяга от него. Но в крайна сметка се адаптира към неговия вкус ще бъде от полза и за двама ви.
За воля и лесно се вълнуват децата се нуждаят от допълнителна търпение и нежна треньор. Често те не са толкова лесно да свикне с променящата се среда, толкова по-готините, и се изнервят, когато те са тласкани да направи нещо, което те все още не са готови. Понякога спокойни нерви раздразнителен бебе и помагат на разговора и да вземат по ръцете си. Разсейващи детето, силата му често е възможно да се изпращат в различна посока. Така например, ако бебето плаче заради това, което не искате да вземете една играчка, че той пада десети път като го спуснете на пода, така че той го взе на себе си.
Плах или "чувствителни" дете се нуждае от специално внимание, особено ако къщата е оживено деца, които са останали в сянка. Когато бебето е спокойно и неизискващ, че е лесно да се предположи, че всичко е изпълнено. Или, ако той имаше малко усмивки и смях, че е възможно да загуби интерес към играта с него. Често обаче това дете има нужда от личен стил дори повече, отколкото другите деца. Лесно е да се потискат, което се случва, и трябва да му помогне да се научите как да бъде по-решителен и да вземат участие в това, което се случва там. Как да го направя? Дайте на детето си достатъчно време, за да се подготвят за всяка ситуация и да поиска всички останали, за да отделите време, за да влезе в контакт с него. Дайте му възможност да останат малко по-дълго външен наблюдател, преди да го доведе да общуват с други деца. Чувствайки се в безопасност, той ще бъде по-приятелски настроени към хората около него.
Ако имате някакви притеснения за емоционалното развитие на детето си, да ги докладва на педиатър. Знаейки за съществуването на проблеми, педиатър може да помогне, но те са трудно да се открие по време на рутинна посещение при лекар. Ето защо е важно да се привлече вниманието му към вашите притеснения и да опише ежедневните си наблюдения. За да не се забравя, да ги запишете.

Видео: Развитие на писмо на детето w

Етапи на социално и емоционално развитие до края на разглеждания период

• Подобно на комуникация.
• Интересува отражението си в огледалото.
• Той отговаря на изразяването на емоции в други хора и често изглежда весел.

Видео: Развитие на детето Winter

Надзор на умствена изостаналост

Всички деца се развиват по различен начин, така че е невъзможно да се каже със сигурност кога и как детето ви развива определен умение. В очакване на стадиите на развитие ще ви даде обща представа за очакваните промени. Но не се притеснявайте, ако развитието на детето си отива малко по-различен начин. Въпреки това, ако има някоя от следните признаци на възможно забавяне на развитието на дадена възраст информира педиатър.

Видео: развитие на детето. Разработване на песен - мистерия "Далеч по поляната пасе ..."

• Тя изглежда твърд, с напрегнати мускули.
• Тя изглежда изключително гъвкава, като парцалена кукла.
• Когато се вдигна до седнало положение на главата продължава да седнат.
• Простира само една дръжка.
• Той не иска да отиде в ръцете му.
• Той не показва привързаност към хора, които се грижат за тях.
• Той не показва радостта на живот сред хората.
• Едното или двете очи са постоянно косят.
• Постоянно разкъсване или чувствителност към светлина.
• Изглежда, че той не обича хората обстановка.
• Едва ли носи предмети в устата.
• До четири месечна възраст не се включва глава към източника на звука.
• От пет месеца на възраст не обърне към задната част на корема и обратно.
• След пет месеца, не е възможно да се угоди на нощта.
• До пет месечна възраст не се усмихва спонтанно.
• До навършване на шест месеца не седна с помощ.
• До навършване на шест месеца не се смее или пищи.
• На възраст от шест до седем месеца, а не активно търсене на обекти.
• До навършване на седем месеца не гледат с двете очи движещи се обекти на разстояние от 30 см до 180 см.
• До навършване на седем месеца краката не подкрепят теглото на тялото. До навършване на седем месеца не се опитва да привлече вниманието на своите действия.
• До навършване на осем месеца не шумове.
• До навършване на осем месеца не се интересува от детските игри като "кукувица".