Възпитание хиперактивен дете

Някои деца се нуждаят от специален подход, защото те имат уникални способности. Като се започне рано, за да се ангажират с дете, вие не само ще му помогне, можете да развиете уменията си, които не са били. В тази глава ще се обсъдят общите условия на специалното образование. Ние искаме да ви помогнем да се развие най-добрите качества на детето.

Понякога ме доведе до пет години съвети на Райън, защото той имаше проблеми в поведението от родителите си, Тери и Боб, бяхме много уморени. Докато все още в утробата, Тери Райън даде да се разбере, че ще бъде много трудно. Той беше много неспокоен преди раждането, майките често са досадни сътресения и подутини. Райън беше трудно дете от rozhdeniya- дори детски медицински сестри, че той е много неспокоен. През първите месеци от живота Райън извика, ако тя не е взела в ръцете си. Тери Райън описва поведението по време на тези дни, като се използват негативни прилагателни: "капризни", "взискателни", "трудни", "ултрасензитивен", "досаден" постоянни оплаквания: "Не мога да се справят с него." За съжаление, да се грижи за Райън предотвратява погрешен съвет: "Остави го да плаче", "Ти си твърде много го носите на ръце", "Остави го да се научат да се успокои сами по себе си", "да го развали". Боб и Тери смята, че те обвиняват детето се държи ТАК децата на приятелите си всичко изглежда по-спокойна. "За да се подобри неговото съществуване," Боб и Тери са станали по-малко чувствителни към виковете на Райън.
"Не се притеснявай. Когато порасне, и да може да ходи и да играе, той ще бъде по-добре ", - той посъветва приятел. Когато Райън започна да, изглежда, че къщата е двукрако циклон. Той изхвърлена всяка стая, хвърляне на играчки, е заплаха за другите и на себе си. Телесното наказание не е имало ефект. Баба Райън оправдае поведението си, казвайки: ". Баща му се държи в една и съща" "Това също ще стане на момчето - каза леля Ема. - Той ще нарасне от това ". Райън израства и поведението му се влоши.
"Трябва да му кажа" не "по сто пъти на ден - се оплакват на майка си. - Страхувах се от Райън се събужда през нощта, защото тя започва кошмар, който приключи в десет часа вечерта, когато Райън легнах и един от нас достигна изтощение ".
До три години прости ежедневие, като например да се облича, за четкане на зъбите и ремонтни играчки превръщат в сложни дейности. Райън се завтече около къщата и не може да се концентрира върху нищо в продължение на няколко минути. Когато родителите Му Го попитаха три пъти да се чака на тротоара, докато колата ще мине, той се втурна по пътя на колата.
Повечето от възрастта на децата Райън спокойно да седнете и да слушате екипа на възрастен, но Райън направи точно това, което исках. Той се бори и хвърляне играчки при приятели. Тя рядко се поканени да присъстват на тържествата в чест на рождения ден. Най-близкия парк се превърна в единственото място, където Райън можеше да ходи, и родителите му малко почивка. Отчаяни да преподават добро поведение на Райън, родителите започват да се организират своя "пробив" в стаята си, но осъзнах, че той прекарва в "паузи" повече време, отколкото в дейностите. Те се опитаха да отнемат привилегиите, но скоро не е имало нищо, за да отнеме.
Периодично в поведението на облак Райън се появи ярки петна. Понякога той е в състояние да се концентрира за един час в някакъв проблем, но на следващия ден той не може да реши същия проблем. Терминът "непредсказуемо" добавя към отрицателните характеристики. поведенчески проблеми сложно минало инфекциозно възпаление на ухото, на възраст между две и четири години между тях. Заболяването е допринесла за вече сложно му поведение.
В продължение на четири години, Райън се гневим, агресивен, войнствен и интровертен дете. Родителите му, без да знае какво друго да направя, опитайте се да го изпрати на детска градина. Това, както се оказа, беше катастрофа, тъй като тя е станала още по-отрицателни епитети, включително "незрели", "невнимателен" и "не може да остане в отбора." Когато другите деца играят, Райън остана в кулоарите. Неговият учител се опита да помогне на Райън, но тя не знаеше какво му беше проблемът.
Когато изтощени неговите родители са били в моя офис, пет години Райън направи всичко възможно, но не седна. Той изследва всеки ъгъл, се опита да се демонтира оборудването, а когато той не може лесно да включите уреда за проверка на съдебното заседание, разстроен и насочи вниманието си към нещо друго. Колкото и аз се опитах, не мога да направя контакт с Райън.
И тогава забелязах, тъй като той сложи моя стетоскоп. После погледна през прозореца и ми каза на гущер пълзеше червената кола на разстояние от петнадесет метра. Разбрах, че Райън - детето страда от липса на внимание. Това предизвика хиперактивност му. Ето един начин, по който аз предложих използвате, за да му помогне.

Видео: Как да донесе хиперактивно дете?

Смекчаващи детската агресия
Някои деца са импулсивни, и те са естествено заядлива. Два пъти по-вероятно, че те ще станат агресивни. Агресията се проявява сред тях неволно. Тя е в тях, и в очакване на неговото освобождаване. В преследване на играчка Джони невнимание избутва Били. По-ранна възраст, но войнственият Били отмъщава. Вашата задача е да се обясни на децата, че тези действия са вредни и трябва да бъдат поставени под контрол. Кажи: "Ти си по-силен, така че трябва да бъдете внимателни, тъй като баща, когато той се бореше със себе си." Учете детето си да се извини, дори ако вредата е причинена неволно. Някои агресивни деца са склонни да бъдат по-силни прегръдка. Покажете им разликата между "мечка прегръдки" (силни) и "заешки прегръдки" (по-меко). Едно дете трябва да уважава своята сила и чувствата на другите. Важно е, че родителите забелязват тази тенденция във всяко дете, което си играе с децата си. Поправете това поведение възможно най-рано. Децата имат психологически проблеми бързо, ако те смятат, че родителите им не правят нищо, за да ги предпази от на възникване неправди направи, за да му брат, сестра или приятели.

Не го приемайте лично. Обясних хиперактивността на родителите си и ги увери, че те не са били виновни за това, че синът му е разработила стил на поведение. Те не са твърде тежки, твърде снизходителен и не направи нищо, за да излишък. Тери се чувствах по-свободна, тъй като синът поведение счита себе си лично виновен. дете често се държеше с учителите по-добре от нея, така че тя се е почувствала, че е виновен за проблемите си. Обясних, че понякога детето не е срамежлив предоставя само на майката, защото тя е единственият човек в света, който споделям с него. Боб също заяви, че Райън е причината за техните напрежения. Боб .kazalos, че трябва да покажат по-голяма твърдост във възпитанието на сина си. Въпреки това, той каза, че той използва по-телесно наказание, толкова по-отчужден от него Райън. Райън искаше да майка. Тери и Боб разбра, че проблемът Райън се превърна в проблем на семейството. Имам предупреди, че те ще се нуждаят от няколко консултации, бързо добави, че, въпреки че поведението на хиперактивен (ADHD) може да има биологична основа и не се дължи на лошо родителство, поведението на детето се подобрява, когато родителите ще използват различни начини за решаване на проблеми.

Използвайте екипен подход. За решаване на проблема Райън изисква усилията на няколко специалисти: мината, учител, специалист по поведението, както и родителите на Райън. Хиперактивност с поведенчески проблеми са толкова комплексни, че трябва да използва цялата разнообразието от помощ и подкрепа.
Детска градина само влоши поведението на Райън. Неговият учител му даде такава характеристика - неконтролируема. При някои деца, първите признаци на хиперактивност се проявяват, когато отиват на училище. На децата в класа изисква да спазват ясни правила за изпълнението на задачите за определен период от време. Учителите могат да бъдат по-малко толерантни към комплекса поведението на детето от родителите.

Най-лесният начин да се обадя на хиперактивно дете "изостаналост", "мързеливи" или "лошо". Но Райън не беше глупав. Той имаше силна личност. Райън не е бил мързелив. Той не можеше да реши проблема, защото той не е бил в състояние да се съсредоточи върху едно нещо в даден момент. Тя разочарован него толкова, колкото и техните родители и учители. Райън стана оттеглено. Само една държава, се чувствах страхотно - в движение. Райън не е бил "лош", въпреки че той се чувстваше бъде. Въпреки това, в училище, той получи етикета.
В стремежа си да се коригира поведението на родителите и учителите Райън несъзнателно го засили отрицателно. Имаше толкова много табута и "паузи" и толкова много специално проучване на лошо е поведението й, че терминът "лошо момче" става част от вътрешната си състояние.
Хиперактивността Райън го изтича, така че тя зле възпитани, простъпка наказан, и Райън се радваше на вниманието. (. Като цяло, хиперактивни деца са особено устойчиви на традиционния подход в образованието) След пет години на понятието "лошо поведение" се превърна в "лоша Райън" - на етикета, че детето вземаше за себе си. Най-малко това е начин за себеизразяване.

етикети са заредени
Би било по-лесно да се връзвам на всички проблеми в училище и у дома само с медицински фактор. Маркиране поведение хиперактивен (ADHD) не позволява неприятно, антисоциално povedenie- го обяснява. Това дава отправна точка по отношение на лечението, намалява вина и премахва стигмата на "лошо момче". Това дава надежда за по-ефективно управление на поведението. Това не освобождава родителите и детето от отговорността за резултатите от образованието и често води до възстановяване на целия начин на семейния живот. Целта е да се създаде способността на детето да се учи и работи щастливо и продуктивно през целия живот.

Райън необходимо в контакта. поведенчески проблеми Райън изискват специално внимание. Казах на родителите, че те не са най-бързо коригира. При създаването на определени условия за формиране на поведение Райън, така че ще отнеме време, за да го промените в продължение на пет години. Аз ги увери, че до този момент, те направиха всичко възможно и най-добрите могат с препоръките, които са получили. Но сега е време да сменят своя подход. Райън е необходимо в близък контакт с родителите, мекия стил на образование, което би могло да възпре импулсивен и са помогнали на неговия фокус. Той се нуждаеше от тихо време, прекарано насаме с родителите си: невестулка, разкази, нежна музика, много прегръдки и сърдечен контакт с очите. Когато Райън не може да контролира себе си, родителите трябва да го приближават постепенно. Ако по-голямата част от децата помисли ръка на родителите, да лежи на раменете им като знак на доверие и комфорт, хиперактивни деца често напрегната и избягване на физически контакт, като го смята за родителски контрол. Докосването им, когато те са разстроени, може да влоши тяхното поведение. Обясних на родителите на Райън, че той отхвърля им, водещ към себе си остане. Аз ги покани да се упражнява за релаксация, подобни на тези, които те са били обучавани в училището на родителите да практикуват с Райън. В крайна сметка, Райън може да ги използва себе си за да се отпуснете ( "Когато аз се чувствам, че губя контрол над себе си, аз го правя"). Аз специално отбеляза, че е важно родителите правят контакт с очите и езика на тялото, за да се установи контакт с Райън и да му помогне да се присъединят към тях. По принцип те трябваше да прекара следващата година се опитва да установи контакт със сина си почти същите, както на родителите на бебето по метода на "привързаност" осъществи контакт.

Райън необходима помощта на психолог. Основната задача на родителите е да се върнете към Райън добро състояние на вътрешната и усещане. Неговата собствена самооценка се състои от отрицателен. Райън се нуждае от определено положителна подкрепа. Ако той правеше нещо полезно, трябва да получите някои награда.
"Всичко", което той, организирани в училището, само увеличиха неговата решителност като "клас клоун" или "лошо момче". Изпратих родителите на Райън за лекар, коректив на поведението на да преминат специално обучение, за да се образоват. Тези заседания бяха да ги научи да се образува алтернатива на импулсивни и агресивни действия на сина си.

Райън е необходимо в определена среда. За някои деца, структурата е пребиваване в определено място със скръстени rukami- за други това е разходка в парка, както и други опции. родителите на Райън бяха да се направи списък на ситуации, в които той се държат по-добре, и се опитват колкото е възможно повече, за да се образува неговата жизнена среда в тази област. Ако тя е по-добре да играе с един приятел, трябва да планирате игра заедно. Те биха могли да дадат Райън прости домакинска работа, като им помага да завърши и се похвали за изпълнението им. Или го научи по отношение на домашни грижи. Анализирайте поведението Райън трябва винаги с позитивно отношение: сложи ръка на рамото му, контакт с очите, не забравяйте да се каже, че родителите го обичат, искат да му помогне да се научат да мислят преди да действат, за да се поддържа контрол. Лекарят, коригиране на поведението, и да го обсъди с Rayanom- момче научих значението на "контрол" и "фокус".

Трябва ли да лечение Райън? "Надявам се, че няма да даде лекарства за нашето дете," - притеснен майка. Обясних им, че няма лечение, няма да работи, ако Райън не се учи, се концентрира и да контролира тяхното импулсивно поведение. Съвместните усилия бързо намаляват импулсивността на детето, и са му помогнали да се съсредоточи.

Надарен дете - талантлив възрастни
Деца с хиперактивност - надарени деца, като правило. Тяхното емоционално развитие е необичайно, защото поведението им често се крие необичайни таланти. Те бързо се движи от небрежност gipervnimaniyu. Тази способност за giperkontsentratsii може да бъде предимство в някои професии, които изискват много часове на силна концентрация. Способността им да видите подробности, творческото въображение откриете художника в тези деца. Невъзможност да отделяте време за пропилени води до факта, че расте, те стават "работохолици". Имайте предвид, че тези деца са просто различни, а не по-зле от другите. Колкото по-рано се научат, че детето ви трябва да се преподава по различен начин, да се развива по различен начин и донесе различни, толкова по-вероятно, че той ще бъде в състояние, като възрастен, от своя страна се възползват техните специални качества.

Райън трябва да бъде контролирано. Няма определено рецепта за ориентиране хиперактивни деца. Методи и техники трябва да бъдат коригирани периодично, на базата на реакцията на детето. Отделните реакции се различават значително. Методи за корекция на поведението работят по различен начин в различните ситуации. Поради тази причина аз помолих родителите и учителите да водят дневници Райън поведение, за да видите, когато определени техники работят или не работят, и се опитват да разработят методи, които са идеални за тях. Райън също трябваше да видят собствения си напредък, може би с помощта на система за награди. Хиперактивни деца често се нуждаят от незабавна награда. "Ние ще отидем на кино в събота," - не означава нищо за тях, тъй като те може да се предскаже действията си само за няколко минути.
След първата ни серия от упражнения, посъветвах родителите на Райън няколко променят подхода си и се опитват да "монтаж на успеха": "Питайте го за почистване на една малка част от стаята си и ще му даде някаква помощ. Хвалете го за резултата, а след това получи за възстановяване на реда от другата страна. " Райън и родителите му постепенно се направи много през следващите няколко седмици. Два месеца по-късно те се върна в кабинета си, и видях, че останалата част от семейството. (Дори ми медицинско оборудване е в безопасност.) За да се установи контакт между родител и дете. майка на Райън със сълзи от радост ми прошепна: "Винаги съм харесвал Райън, но от момента на неговото раждане, аз мога честно да кажа, че никога не е било така."
Родителите, имайте предвид, че не всички деца с увреждания, които водят до дефицит на вниманието (ЛУ), пропити с отвличане на вниманието. Тези деца също правилно подредени и тези, които на пръв поглед хиперактивен. Те често се наричат ​​"мързелив" или "незрял". поведенчески проблеми са част от основния DV simptomov- те са вследствие на лошо изпълнение на работата, отрицателна обратна връзка у дома си и / или училище заради лоши върби собствен образ. Деца с DTG - не "лоши деца".
Неврологични различия между децата с хиперактивност води до факта, че те вземат на екипа по различен начин, а това води до емоционални и поведенчески затруднения. Те са като телевизор без антена: всички са ясно видими. Тъй като тези деца отговарят на въпроси или да решават проблеми, не е като другите, те се нуждаят от специално образование. Има някои особености на образованието на хиперактивни деца.

Загрижеността за наркотици

Използвал съм лекарства при лечението на хиперактивни деца в продължение на повече от двадесет години. Те помагат много. Така че нека да ви разкажа за най-често срещаните тревожността и да разсее някои митове.
"Можем ли да опитате нещо, преди да започнете приема на лекарството си?"
Да, можете и вие трябва. хиперактивност лечение с медикаменти - не е единственият начин за решаване на проблемите на детето и семейството. Ако те се използват, то е само в рамките на цяла гама от процедури. Какво щеше да бъде най-добрият метод за промяна на поведението, се използва, това няма да помогне, ако детето не е в състояние да се концентрира. Използването на препоръчаните лекарства, родителите и учителите често се отбележи, че поведението на детето се подобрява по време на седмицата, дейността и импулсивността на детето са намалени, все повече внимание на командите, което дава възможност за въздействие върху поведението на детето. Целта на лечението е да се намали хиперактивността, възможно най-скоро, след като промяна в поведението е фиксиран. Много семейства смятат, че лекарството ще реши проблема и отказват да се променят основите на семейството и начините за влияние на детето. Училища настояват, че деца, лекувани без да се регулира учебната програма. Подходът към лечението трябва да бъде сложен. Ако решите да използвате лекарства, те могат да служат като идеален начин за шест месеца преди началото на прехода към интензивен отдих обучение, сензорно-двигателната система като цяло, когнитивната функция, и преди да надградите образователни и обучителни стилове.
"Аз съм притеснен, че детето ми започва приема на лекарството в такава ранна възраст."
То се отнася до правото. Въпреки това, няма доказателства ", че хиперактивно разстройство на лекарствено лечение предразполага детето към наркотичната зависимост. За разлика от тях деца, които са открити по-рано, по-малко вероятно да развият хиперактивност в бъдещите нездравословни навици. Мисля, че не е разумно да се откаже лечение, което ще помогне на детето да се чувства по-добре. В назначаването на такова лечение, което аз наричам "концентрацията на таблетки," Аз се обясни на децата, с помощта на фигурата, тези малки хапчета помагат на мозъка и мускулите да се изслушват един друг, така че с течение на времето са се научили как да се съсредоточи без хапчета.
"Как работят тези лекарства? Безопасни ли са? "
Обикновено се използват "концентрация хапче", риталин и Dexedrine, да помогне на дете фокуса. Те - не успокоителни. Въпреки, че оценява като безопасна, има странични ефекти включват намален апетит, болки в корема, главоболие, раздразнителност и сънливост. Обикновено, тези ефекти са краткотрайни. Ако те продължават - намаляване на дозата. Това е много важно, че детето е прегледано от специалист по хиперактивност, за да реши дали тези лекарства са наистина има нужда от него. Трябва да се даде списък на обективни критерии, като се използва, което е възможно да се определи ефективността на лекарството и правилното дозиране. Родителите трябва да бъдат уверени в собствените си наблюдения.

разсейване

Хиперактивни деца е трудно да се концентрира. Те бързо губят интерес към темата и прескача от един клас в друг, по-рядко довърши работата си. Много от тях са разпръснати вътрешно. Нахлуване в тяхното мислене процес води до факта, че те губят "на песен, на която се намирате."
Бебето ще се кача горе да играе, но след като в другата стая, тя може напълно да забрави къде отива и защо. Тези деца са много rasseyanny- те могат да се съсредоточат върху детайлите, но не се забелязват необходимите подробности.
Въпреки, че тези деца могат да се фокусират само върху краткия период от време, те често проявяват селективен gipervnimanie. Те могат да се абсорбира от някои от действията по техен избор (например, televideoigra или компютър). Детето често толкова запален тези електронни играчки, които не могат да чуят, когато родителите му го кажат. Това е един от проблемите, така наречените несъответствие: той може да влезе giperkontsentratsiyu когато се абсорбира в нещо, но да бъде много невнимателен към други достатъчно големи интервали, за да се гарантира, че родителите, учителите, приятели смятат за важно. Поради краткия период на внимание и постоянно разсейване хиперактивни деца трябва да бъдат управлявани ^ точка: кратки, честото инструкция, награди и напомняния - три "H". Възползвайте се от нашите предложения.

Видео: Как да се отгледа дете? Видео интервю с Владимир Dovgan и Sh Amonashvili. Съвети за отглеждане на дете

• Установяване на контакт с очите, когато говорим с детето си и да поиска контакт с очите, когато той говори за вас.
• Насърчавайте детето си да повтори въпроса си. Ако не може, може би, въпросът е твърде дълъг или сложно. Деца с хиперактивно разстройство често имат лоша слухова памет. Продължи да използват кратки и прости изречения в разговор с детето. Изискване на детето да повтори своя въпрос точно, а не просто да отговори: "Да" или "Не".
• Дайте ясна и пряка заповед: "Не бягай!" Това прави голямо впечатление на невнимателен дете от: "няма ли да любезен да спре?" Говори само веднъж. Всички деца знаят границите на търпението на родителите си. Първо ми кажете, а след това на въпроса повтаря. Никога не се повтаря въпроса ви, в противен случай ще дойде при нужда от много време, за да се повтаря празни фрази: "Чуваш ли ме?" Или "Колко пъти трябва да ви попитам?" Създаване на визуален образ помага на детето да разбере въпроса ви. Опишете ясно, че искате: "Представете си, че сте премахнали дрехите в гардероба." Общи команди не работят с тези detmi- команда трябва да бъде предоставена. "Качвай се в стаята ми" - неизвестен екип. За най-добри резултати, опитайте се да каже: "Вземи си дрехите в гардероба", а след работата е свършена, поставете нова задача: ". Сложете играчки на рафта"
• Нека да укажете на детето постепенно. Проверете в края на един, след това добавете новото. Не позволявайте на много задачи, като в същото време: "Качи се горе, да си миете зъбите, пуснати на пижама ..." Децата често не могат да си спомнят последователността от команди.
• Счупете големи задачи, като домашна работа, по-малки стъпки. Проверете и възнагради всяка стъпка, като се развие напълно. Минимизиране зрителни и слухови разсейват в околната среда. Започнете да изпълни задачата, с бебето, а след това отиде и се върна периодично, като предлага помощ и съвет.
• Нека насоки лично. Вместо вика: "Иди в стаята си", го отведе там. Вместо да настоява: "Изключете телевизора," Ела близо до телевизора и да го гледате с детето си. След това, по време на рекламен блок, изключете телевизора. Вместо да крещи "Отиди на вечеря", докато детето играе с влака, ходи при него и се присъедините към играта. Веднага след като влакът се забави, да речем, "О, влакът спира да обядва. Дошло е време за вас да се хранят и zatemmy обратно към влака. " Хиперактивни деца не са упорити или непокорни. Те просто не могат лесно да се придвижват от задачите си на твоето, изпълнява бързо.
• Използването на чувство за хумор, езика на тялото, докосване и очите, да се фокусира вниманието на детето. За да привлече вниманието на хиперактивни деца, понякога може да се наложи нова забавна игра или необичайно поведение на родителите.
• Елиминирайте besporyadok- използвате рафтовете за играчки, за да се избегне изхвърляне на играчки в ъгъла или в кутия. Дете се нуждае от ред.
• Учете детето си да извърши плана си. Ако знаете, че детето е в състояние да се концентрира само на пет минути, разделете задача в тези интервали. Ако детето е склонен към селективен gipervnimaniyu и имате намерение да започнете вечеря в 06:30, не позволявайте да го започнете да гледате часа телевизионна програма в рамките на шест часа.
• Детето ще реагира бурно, когато изключите телевизора. Определяне на областите, в които детето ви е най-силен (например, спортни или художествени), както и насърчаване на таланта си в тези области.
• Не се заключва детето в стаята, мислейки, че ще му помогне да се концентрирате. Съхранявайте го в зрението и слуха. Създаване на организирана среда за наемане на работа, ние трябва да помним, че стаята, лишена от всякакви стимули, обикновено непродуктивни. Ако едно дете намери малко разсейващи обект, да речем, една мравка, върнете вниманието си към домашната работа, за да се съсредоточи върху задачата в ръка.
• Децата трябва да бъдат домакинска работа, че те могат да направят, да ги хвалят за добрите си резултати. Деца с хиперактивност се нуждаят от чести награди и благодарност. Възможна финансово възнаграждение. За да се изправят един обикновен дете бях късметлия достатъчно вербална похвала в края на деня. Хиперактивни деца имат нужда да чуят възхвала на всеки пет минути по време на мисията.

Домашна работа без кавги
Паулина Сам описано недостатъците, които пречат на него, за да научите: той е разсеян, разсеян, бавно, често се ядосва и викове, като цяло, прави всичко, а не домашното. Паулина работи вкъщи, така че къщата е често бъркотия, тя отвлича Сам също непрекъснато се придържаме към нея двугодишен сестра. Майка носи гнева й в Сам, тя често го предупреждава, че той трябва да се подготвят в къщи или растат мързеливи и необразовани. Сам сега е не само може, но не иска да се съсредоточи върху. Той е ядосан, защото той е принуден да се свърши работата, че той не иска да се направи-освен това, той често се бори, отколкото ядосан майка дори повече. Гняв, страх и объркване не способстват за обучение.
Сам седяхме на бюрото в стаята. добро осветление, където царува поръчката. В началото той съпротива. Сам бе представена от едно дете, което е настроено на отрицателна домашното. Започнахме с факта, че го е научил да се отпуснете: ". Направете десет дълбоки вдишвания,, издишайте бавно и релакс" После му показа как да седне на един стол на масата, с крака на пода и положи ръце на масата, дланите нагоре. Той започна да диша дълбоко и да помислим за tepleyuschih техните ръце. Веднага след като Сам се отпусна на съпротивлението му е отишъл, той е готов да работи.
Предложили сме да се разпределят Полин чистене на специално място, за предпочитане в стаята на сина, където той може да бъде при закрити врати, за да сестрата не го притеснява. Полин трябва да помогне на Сам психически релакс, използвайте хумор, да не го тормозят. Приятелски покана: "Добре дошли у дома", за да позитивна нагласа Сам. Що се отнася до времето, на Сам изпълнява домашна работа по-добре, когато го прави веднага след училище. (Някои деца могат да се нуждаят от малко почивка в ефир преди домашното). Ако той не може да разбере себе си, трябва да му се даде кратко, тих обяснение, преди да го остави на мира, за да изпълни задачата. Тя трябва също така да предвижда: "Ако можете да го направите в двадесет минути, можете да отидете да играе с приятелите си."
Сам - не е глупав дете- той е в състояние да си свършат работата, ако ситуацията създава за успех. Той - типичен осемгодишно дете, което не обича да бъде тормозен. Сега Сам се радва на одобрението, които той получава от родителите и учителите си, и удовлетворението, което идва с добре изпълнена работа. Той обикновено се прави домашното си, защото той иска да, не, защото той е принуден да.

импулсивност

Импулсивност - най-известният черта на децата с хиперактивност, което създава много проблеми. Те действат под влиянието на времето и не помисли за последствията от своите действия. В училище, тези деца са наречени "взривоопасни". Те често имат произшествия и инциденти. Топката се търкаля по улицата, следван от едно дете на шест писти, независимо от факта, че многократно сте предупреди за опасността. Това не го прави лош или nepochtitelnyy- той действа импулсивно. Той дори може да се чувства виновен, че е нарушил на поведение на улицата. Импулс стана изведнъж, а той ги последва, без да мислят.
Тъй като хиперактивност - болест, която не показва признаци на традиционните, тези деца не трябва да разчитат на помощ или съчувствие. Нека си представим, че в един клас в инвалидна количка влиза дете с церебрална парализа. Децата се втурват да му помогне, така че той може да получи до мястото си. Blind дете е предписано съученици за помощ. Едно дете с диагноза хиперактивност влиза в клас, чука бюра, нервничи на негово място и досадно удари молив през целия ден. Това става неприятно за другите деца, и те се отдръпват от него. Да помогнем на детето си да се справи с импулсивен характера му, можете да се решат проблемите, свързани с поведението, и да се подобри вътрешната си състояние. Използвайте следните съвети за специално образование импулсивен дете:

• Учете детето си първо да мисля преди да действат, се брои до пет, преди да стартира играта. Отглеждайте способността на детето да разгледа последиците от своите действия, преди да направите нещо друго, както и да Ви ги обясни. Учете детето си да си представим, че другият човек ще се почувствате като резултат от неговите действия i.rasskazyvat ви за него. Постоянно му напомня: "брои до пет", "Чакай малко", Fix тези умения в практиката, така че често срещана ситуация, причинена тези напомняния "Спри и мислите!".
• Когато едно дете е в лошо настроение, дай му шанс да се направи избор. Ако някоя опция е привлекателен за вас, искайте, например: "Какво искаш да направя първо: да си миете зъбите или да си сложите Choice пижами" помага на детето да се спрете и помислете преди той ще се втурне да действа, освен това, той произвежда важно за качеството на живот: способността да се вземе решение. Като възможност за избор допринася за координацията на домашна работа: "Какво искаш да направя първо, математика или граматика"
• Импулсивен децата могат да бъдат агресивни, който ги носи много неприятности. Развивайте нежност, чувствителност и съпричастност при деца. му дава указания да се грижи за домашни любимци - куче или котка.
• Не накаже. Ние знаем, че децата с хиперактивност не отстранят тяхното поведение под влиянието на наказание. Те не могат да се сдружават с наказанието им акт, така че наказанието само да ги ядоса.
• Ограничете употребата на термина "лошо", за да се коригира поведението на всяко дете. Ако се занимават с дете с диагноза хиперактивност - изключва понятието изцяло. Вместо да казва: "Това е лошо", опитайте: "Ние няма да го направи." Детето се чувства в съюз с други, които знаят как да се държат, и това се възприема от тях е по-добре, отколкото безкраен "лошо момче". Доколкото е възможно, да се откаже отрицателна. Вместо "Не прави това", опитайте ", аз ще ви помогне да направите това."
• Импулсивен импулсивен дете и детегледачката са несъвместими. Детето ви се нуждае от време и пространство, за да се променят техните интереси. И трябва време, за да мисля, че с действията си, че ще спрат детето от импулсивни действия. Опитайте метод за три карти: сложи на масата три карти с различни цветове и се възползва от всяка страна на картата, с последващото й тя трябва да бъде по-тъжна, отколкото предишната. Когато едно дете не се държи правилно, му даде първата карта. Ако той продължава, той получава втора карта, а след третата (която изобразява най-тъжно лице). По времето, или ще променят поведението си, за да по-конструктивно, или разработване на поведенчески план намеса.
• Импулсивен деца е трудно да стоят в линия. те често прекъсват разговорите на другите. Ако сте на опашката в киното или супермаркет, да вземе на детето игри с думи или разкажа една история.
  В крайна сметка го обясня как да се вземат самата книга или умствена игра (например, да се измисли думи, които започват с всяка буква от азбуката). Така че трябва да се води детето на времето за изчакване да изглежда по-кратък.

Образовайте хиперактивно дете е много трудно, а понякога и тя ще изглежда, че той ви управлява. Помислете за различните родителски трикове, които ще ви помогнат да се насладите на такава специална дете, да му помогне да разбере живота. Работа с хиперактивно дете прави по-мъдри и по-талантлив.

Наблюдавайте детето
В средата на детството, детето може да ти задам един въпрос, който ще ви запознае с объркването: "Защо трябва да докладва всичко за теб? Аз съм голям. " Възпитани децата трябва да кажат на родителите си, когато те се развиват. Контрол не означава контролиране поведение. Помогнете на децата да разберат, че контролът на действията им - част от родителската отговорност. Изисква дете съобщава за вас, където и да отиде, кой ще прекарат времето и когато той се прибере вкъщи. Започнете да контролира детето, когато той все още не е бил на десет години, като обясни, че е приета, тя е част от жизнения друго, когато той се превръща в тийнейджър, той ще си помисли, че го прави, за да го управлявате и да се обърнат на проблема в борбата за власт. Също така кажете на детето, че родителите искат да знаят къде е. Семействата са винаги се интересуват от където всеки член на семейството е в момента.

хиперактивност

Хиперактивността различен .От нормалната дейност на деца на качеството и количеството на двигателната активност. Техните движения често изглеждат bestselnymi- те са неспокойни и не знам умора. Те заемат цялото бързане между хората бягат наоколо. Родителите трябва постоянно да следите им. Задачата на родителите е да се помогне на тези деца да използват излишната енергия в необходимата и конструктивен посока. Опитайте се да използвате нашите предложения като хиперактивен отглеждането на децата:

• Учете детето си да се отпуснете. Единият вариант: седи тихо, пресече краката си, дишам дълбоко и да разкриете ръце, когато масажирате пръстите си. За да накарате детето да диша дълбоко, трябва да имате малко въображение: "Представете си, че имате балон в стомаха, трябва да го надуе."
• Научете децата си да се чувства тялото си. Научете ги да уважават пространството на други деца. "Представете си, че има около тялото си пространство, което ще предотврати сблъсък с другите деца."
• Осигуряване на среда. Да живееш с хиперактивен детето ви принуждава постоянно да поддържат ред, но не очаквайте, че вашият дом е толкова чист като съсед, който има спокойно дете. Погледни нещата реалистично. Малко вероятно е, че детето ви ще бъде дълго време да стои на едно място. Тези деца, подобно на другите, трябва да бъдат определени граници.
• Учете хиперактивно дете да слушат внимателно и да не прекъсват другите.
• Да не се правят "паузи" за хиперактивно дете. Запазване на концепцията, но да се промени формулировката.