Детски центрове на ранното развитие на Днепропетровск. Как да изберем най частна детска градина? Как да изберем център дясно детска?

Съдържание

• Как да изберем най частна детска градина?
• Как да изберем център дясно детска?
• Развитие и образование на детето с до 3 години

Как да изберем най частна детска градина?

Високо качество на образователната програма, уелнес съоръжения, индивидуален подход към детето - основните критерии за избор на предучилищни учебни заведения.

Съвременните частни детски градини и детски ясли - това не е просто ежедневно занимание детската седалка, но реалните центрове на ранното развитие, който полага основите на бъдещия успех и умения, за да общуват с връстниците си.

частни детски градини система се появи преди 15-20 години и беше доста сериозно развитие през годините. Институции предлагат отлични условия за живот, работа с опитни преподаватели и по-задълбочено изучаване на основни дисциплини.

Преди избора на детска градина за детето си, прочетете мненията на родители, говорете с управителя, откриете програмата, на който оперира градина, да зададете, когато той отвори частна детска градина, колко време той работи.

Уточнете списъка с услуги, като осигурява, за да разберете какво точно ще знае и вашето бебе, излиза от детската градина до гимназията свят.

Подготовка, която осигурява частна детска градина, по-широк и по-фундаментална от тази, която може да осигури бавачка или наета детегледачка, чиито правомощия, тъй като той е опитен и талантлив, той може да бъде, е ограничен. Индивидуален подход частни институции дава възможност да се адаптират правилно да хлапето в живота си, и по този начин да станат успешни в бъдеще.

За да изберете най-доброто за вашето бебе, което трябва да научите историята на детската градина. Сериозно възраст и наличието на достатъчно голям брой клонове означава много.

Броят на децата в групата

Едно от безспорните предимства на частните детски градини - една малка група.

Като правило, групата платена детска градина се проведе от 5 до 10-12 души. В същото време в групата са две учител и медицинска сестра, а в градската градина в една и съща група се събират от 25 души на възпитател.

В часовете развитието малък брой деца в група позволява да се разкрие по-пълно на таланта и само на характеристиките на всеки малчуган - че е невъзможно в група от 25 души в един-единствен учител. Важно е също така, че таксата за изминат участък детски градини Екатеринбург за всяко дете се търси индивидуално внимание, подготвени специално меню въз основа на неговите предпочитания, следвана от психолог и педиатър и дава много повече услуги, които обществените градини осигуряват просто физически не може.

Образователна програма

В допълнение, частни детски градини предлагат качество образователна програма на ранното развитие на децата и да ги подготвят за училище. Още в ранна възраст децата са дадени основите на математиката, литературата, екология, английски език. Децата опитни преподаватели, участващи в развитието на речта и грамотност. Всеки ден в частния ден премия градината са вътрешно-групови и индивидуални сесии с логопед. Това позволява на техника за наблюдение на база данни реч на бебето и да съдейства във времето.

В частния премия детски градини клас, тъй като 2 години, много време е посветена на естетическото възпитание - актьорско майсторство, музика и бални танци.

специалисти за наблюдение

В постоянен контакт с детето в детски градини Екатеринбург е психолог. Той следи за интелектуална, психологическа и емоционална развитие на детето. Основната задача на психолога в детска градина е да направим живота на детето удобен, комфортен по отношение на манталитет и като се вземат предвид индивидуалните особености на всяко дете.

Според индивидуалната програма, която позволява на децата в градината, предназначени меню. Например, в една от частните детски градини първокласни ястия рецепти, създадени под наблюдението на лекари. Непременно част от хранителния режим на децата включва билкови чайове и кислородни коктейли.

Здраве работник следи за качеството на продуктите, чистотата на помещенията, избира програмата за втвърдяване, масажи, разнообразни упражнения за развитието на бебето. Медик предучилищна възраст детето гледа на дневна база и за здравето определя по-нататъшни действия.

Как да изберем център дясно детска?

Сега, когато темата за избор на детски центрове е много спешно, много родители са загрижени за въпроса: "Какво е Център за развитие на Ранното да изберете за детето си". Още по-объркващо разнообразие от такива центрове. Как избирате един от многото, и да не се бърка с избора, толкова по-така, че сега много аматьори в тази област. Повечето родители смятат, центрове, които са близо до дома. Но дали тя трябва да се основава на търсенето на центъра? Разбира се, близостта на къщата - важен критерий, но не е единственият. За да помогне на родителите в този труден въпрос, ние решихме да говорим в общи линии, за това какво трябва да се съсредоточи вниманието си при избора на детски център. Нека да започнем.

Да предположим, че вече имате разгледа вашия район и има вероятност да са намерили повече от един център за деца. За да започнете, трябва да се обадя на всички тези детски центрове. Ако имате педагогическо образование, не може да се обясни как да се изчисли шарлатани в областта на образованието и педагогиката, ако не разполагат с никакви отношения, лесно можете да се объркате и да се закачи на куката за безскрупулни хора. За да се избегне това, трябва да се уточни само два основни въпроса, които ще ви помогнат да се идентифицират измамници.
Първият и важния въпрос: "Не професори в преподаването имам?"
Най-вероятно ще отговорят положително. Но не приемайте ни дума за него. Попитайте, че са прекратени конкретен учител. Отговорът на този въпрос ще ви даде да се разбере, че това е вярно или не. Вие не искате да химия учител в гимназията учи вашите трохи да четат и пишат?
Понякога, разбира се, учителите могат да променят спецификата, тогава е по-добре да се срещне лично с учителя и да посетите неговата класа. Не е достатъчно просто да се интерес на детето, то е важно правилно да се прилага на материала, познавайки психологията на възраст от възрастта, а не да се ограничи мотивация за учене. (Пример: Децата са били обучавани на така наречената "учител" и вместо думата МА-МА, децата четат IEA IEA Е, не познават лицето, че писмата за деца в предучилищна възраст децата са звуците ..) Вината, разбира се, глави, тъй като управлението на професионална цена по-скъпо от тези, които знаят как да се разбират с деца.
Вторият и много важен въпрос: "Какви са програмите да направя?"
В крайна сметка, ако се занимават с професионалисти, методистите, (тъй като тя трябва да бъде) ще се грижи за наличието на програми и съответствието им с държавния стандарт на Република Казахстан. Тук няма да е достатъчно дълбоко, за да се знае, че програмата е там и тя работи. Можете да попитате, да видя възможно тези програми. Ако отговорът ще чуете нещо неразбираемо, едва ли ще си струва до центъра. В края на краищата, това е просто неприемливо, че децата са научени, които идват на ум на учителя. Наличие на програми - като гаранция за познаване на системата на вашето дете. Да предположим, че се променя учител и нов учител ще знае, без програма, която е завършена. Той може да започне да изследва запознат материал или коренно да промени метода и като резултат - пълна бъркотия в съзнанието на детето.

Ако отговорите на тези два въпроса ще бъдат доволни, а след това можете спокойно да запази детето е в центъра на ранното развитие, за да се срещне лично с учителя и, разбира се, за да присъства на първата сесия с бебето.
Останалата част от критериите за подбор (космически, разходи, график на класовете и др ..), също, разбира се важно, но са избрали, като правило, на вкуса на родителите. Разбира се, професионализма на учителите и наличието на програми - това е задължителен минимум при избора на детски център, но да не забравяме за здравни стандарти (кварц, почистване), присъствието на нагледни материали и т.н.
професионализъм на учителите и любов към децата, ще помогнете на детето си да се развиват хармонично и се насладите пълноценно своето детство.

Развитие и образование на детето с до 3 години

Уважаеми мама и татко! Ние всички обичаме нашите деца и им желаем най-доброто. Веднага след като научи, че скоро ще разполагаме бебето, ние започваме да мечтаем за това, което нашето дете е малко гений.

Когато бебето се роди, модерният мама и татко с първия месец на живота започват да се занимават с образованието си. За съжаление, не всички родители напълно разбират важността на тези първи уроци и подходящо обучение. Една майка каза: "Защо трябва да го научите сега, и аз имам толкова много въпроси: почистване, готвене. Училището ще отида там и учат около !!!! "ли сте изненадани? Но знам, че много майки, които си мислят по този начин. Има и друга категория на майките, които, напротив, е много сериозен за образование и раждане на дете се учи букви и цифри, и сме много горди от факта, че до 2 години децата им знаят азбуката и дори знае как да се чете.

Аз винаги се предполага, едни и същи въпроси: "Защо? Защо ни е съзнателно изберете нашето детство за нашите деца? Какво ползите за детето? "Този подход до 6 години на детето ти, уморени от изучаване и в първи клас той няма да скучаете! Много родители имат 1 годишно дете се опитва да научи чужд език! Всичко това е чудесно, но всичко си има време, нека детето се научи родния си език, а след това дори и китайски! Някои родители правят всички усилия, за да направи вашето дете изгряваща звезда, и така с три години го доведе до англоговорящите детска градина и музикалното училище. Това се случва, че агресивно ще целта си, родителите понякога забравят за детето. Как е физически и морално? Направи всичко, отронва звуци? Какво мечтае той мечтае? Коя е любимата му занимание или хоби?

Нека не бързаме от една крайност в друга и да се намери среден път! От 1 до 3 години трябва да хармоничното развитие на детето! Ние трябва да се развива в детето качествата, които ще ви помогнат да го лесен за научаване и в бъдеще! Обучение трябва да бъде забавно бебе! Какво трябва да търсите? Нека се опитаме да разберем.

Родителите често подценяват стойността на двигателното развитие на децата. В предучилищна възраст години, децата да подобрят своите двигателни умения, включително двигателни умения: груб (умение да прави движения голяма амплитуда: бягане, скачане, хвърляне на предмети) и тънък (способността да се извършват прецизни движения на малка амплитуда). Успешното развитие на фината моторика нужда от повече боя, следи контура, вая, нарязани, за да играят с различни дизайнери, дантели, мозайки. Това развитие не само да е от полза, но също така ще бъде удоволствие за Вашето бебе. От развитието на фини двигателни умения, зависи от способността на детето си да завърже обувките си, се затваря с копчета, способността да пише добре и направи в бъдеще, и т.н.

Предлагам ви да се отнася за развитието на фини и общи двигателни умения на детето си и от следните твърдения. Кои от тях могат да бъдат напълно дължи на детето си?
1. Детето е добре управлявано.
2. може да се промени скоростта и посоката на серия от възрастен сигнал.
3. Може ли да премине от работа, за да ходят по сигнал за възрастни.
4. Знае как да хвърля топката, без да губи равновесие.
5. В състояние е да скочи от местата си.
6. редуващи крака изкачване на стълби.
7. карам триколка.
8. Може да работи на ръцете и краката в същото време (например, март или пляскат и потропвам с крак).
9. Самостоятелно рокли и обувки.
10. разкопчава себе ципове, копчета, копчета.
11. Счита, обектите с една ръка, като се започне да се даде предпочитание на дясната или лявата ръка.
12. Сам яде.
13. Знае как да чука пирони с чук.
14. Знае как да се използват ножици.
15. Може да копирате прости рисунки, кръгове, линии, пресичащи се линии.
16. обръща лице с шест части на тялото (главата, торса, ръцете, краката), макар примитивно.
17. сглобен и разглобен загнездена кукла.
18. събере и разглобяване пирамида.

Родителите на деца в предучилищна възраст възрастови понякога искат да се ускори времето и да направи децата по-стара от възрастта им. Почти от раждането, възрастните учат децата четене, говорене, предпочитам енциклопедични познания, но забрави за приказки и стихотворения. В резултат на това на всеки три години мъдреци не вярват в Дядо Коледа, не знам "трите мечки"Но забележително ориентиран в динозаври и компютри. Действайки с най-добри намерения, родители, уви, да попречат на развитието на най-важните за деца в предучилищна възраст творческо мислене - способността да се психически да играе и извършване на действия по обекти в тяхната фигуративното изображение. Но във всяка друга възраст на детето няма такъв умствен капацитет за развитието на този начин на мислене!

Развитието на творческо мислене - необходима стъпка в развитието на интелигентността на детето. Творческо мислене е в основата на логическото мислене. Развитие на образи в съзнанието на детето преминава през няколко етапа: образа - символ - знак - концепция. Така че, творческо мислене е в основата и на концептуалното, абстрактно мислене. И по-високо ниво на своето развитие, толкова повече тя ще бъде в търсенето в усвояването на повечето учебни предмети. Прочетете с децата още от приказките, героите обсъждат доброто и злото, да играят ролеви игри, проследява логически вериги, като "Mansion В" приказката. Кой би искал да живее в тавански помещения? Myshka- lyagushka- zaychik- lisa- вълк-мечка. Предпочитам играчки, образователни играчки, като логика и къде трябва да поставите правилните фигури и предмети от форма и т.н. Веднага след като детето започва да се отговори на въпроса ви, е необходимо да се започне да се развива паметта на детето, кажи му стихотворения, детски стихчета, пеят песни с един и същ стих трябва да се повтаря непрекъснато. Дори ако детето все още не говори, той все още чува и помни!

Работата по разработването на апарата за реч. Има прости и интересни упражнения, които трябва да се извършват системно, например: духат листа и малки листчета с дланта на ръката си, които издухват свещи, играе животински звуци от околния свят, както и музикални инструменти. Тези упражнения помагат да се коригират формулиране на звуците на бебето. Този процес обикновено завършва до 4 години.

Ако на тази възраст, ако детето ви не е произнасяне на звуци, тогава ще трябва да отидеш на логопед. За развитието на словото, трябва да се чете повече книги, да учат поезия, за да опишат сюжетни картини и измисля свои собствени мини-истории, да научат имената на различни обекти по темите. Всичко това може да започне от момента, в който детето може да се съсредоточи вниманието си (около 1 година). Дори ако детето все още не говори, той може да показва снимки и предмети, той слуша и запомня всичко, което му кажа. Основното нещо, което класове бяха интересни и систематични.

Много е важно в ранна детска възраст образоват децата им предоставени основни умения и културните и хигиенни практики: навременна научени да чистота, научи се да се хранят с искане за гърне, да се съблече и отчасти облечени. Научете децата да бъдат учтиви
- първият, който поздрави познати възрастни и с непознати в определени ситуации (например, лекар в клиниката) - - учтиво попита дали има нужда от нещо;
- поиска разрешение, ако искат да вземат нещата на други хора;
- помоля за прошка, ако случайно докосва другия;
- да не прекъсва възрастни или да поиска разрешение да се намеси в разговора;
- да се съобразят с реда, в определени ситуации (в играта, в разпределението на подаръци, храна, и т.н. ...);
- тихо слушане на коментарите на възрастните и да ги вземе;
- да не говорим на висок глас в театъра по време на изпълнението;
- отнасят до възрастен "ви",

Необходимо е постепенно да обогатят впечатленията на детето предоставената му от външния свят. Сега съвременните майки и бащи често още от раждането на деца приписват "светския начин на живот", вземат със себе си на магазини, кафенета, малко пораснали деца да започнат да ходят на кино. За децата да бъдат в обществото с родителите си - това е абсолютна необходимост! Те се учат от поведението на възрастни в общността. Така че това е един прекрасен и много полезно, когато децата прекарват много време с родителите си. Освен това в момента е много детски центрове, готови да поемат децата на училище с 1 година. Това също е много полезно за децата да заемат общността, децата се учат да общуват със своите връстници, свикнали да се коригира поведението в класната стая, да се научим да споделят играчки, чакащи реда си. На тези сесии децата развиват постоянство, на чувство за общност, вниманието, концепцията за урока, и т.н.

Разработване на децата чувство за красота, добър вкус, музикални, естетически и духовен свят. Разходка с деца на музеи, театри, концерти, слушане на музика у дома. Разработване и обичам детето си, да насърчава интересите на трохи, непрекъснато хвалят детето, не го принуди да направи това, което той иска. то се развиват правилно, а след това той ще бъде успешен и щастлив в бъдеще! Пожелавам ви приятни дейности и положителни емоции в развитието на вашето бебе!