Бедността засяга развитието на мозъка на детето

Видео: неврофизиология на детето Mind: новородено Brain развитие (2015 г.)

Ново изследване разкри, че децата, които живеят под прага на бедността, се характеризира не само по-ниска успеваемост, но също така и на специфичните структурни и функционални промени в мозъка.

Резултатите са публикувани в американското списание Pediatrics JAMA.

"Нашите резултати показват, че в основата на 20% от средната разлика в изпълнението на такива деца са структурни промени в мозъка, като по-рано никой не съобщава" - каза д-р Сет Полак (Сет Полак), водещ автор на изследването, професор от Университета по медицина Уисконсин в Медисън.

В хода на работата си, д-р Полак и неговите колеги са провели изследване с магнитен резонанс сканиране на мозъка 389 деца, юноши и възрастни (възраст на участниците от 4 до 22 години), които не са имали аномалии в развитието. Също така, бяха събрани на социо-демографски данни на всички участници.

Когато образно изследване на мозъка, учените са насочени към оценка на размера на сивото вещество, предния дял, темпорална и хипокампуса. Освен това, редица стандартни тестове за интелигентност и академични изследвания.

Изследователите открили, че обемът на сивото вещество при деца, които живеят под прага на бедността, средно с 8-10% под нормалните стойности за възрастта им. Децата, които живеят под бар 150% от нивото на федералното бедност, обемът на сивото вещество в средно 3-4% по-ниска от възрастта норма.

Авторите признават, че социално-икономическото неравенство има влияние върху степента на готовност на децата до училище и академични постижения - това е ясно документирано. Както се вижда от тестове на интелигентност и академични изследвания, бедни деца да получат средно с 4-7% пункта по-малко в сравнение с техните връстници по-заможните.

Каквото и да е, преди учените знаеха малко за това какво се крие зад тези разлики. Някои твърдят, че децата от бедни семейства са по-малко вероятно да се занимава с проучване и не могат да си позволят добра материална база за обучение. Други казват, че живеят в бедност е свързано с определени биологични промени в мозъка. Най-вероятно, правото и на тези и други.

"Развитието която представихме области на мозъка е много чувствителен към факторите на околната среда на детето. Стигнахме до извода, че за подобряване на материалните условия на по-младото поколение може значително да се подобри тяхното академично представяне, а оттам и перспективите им за бъдещето "- заключават авторите.

Споделяне в социалните мрежи:

сроден