Дискриминация срещу деца

Въпреки факта, че някои закони и още по този въпрос, са взети променило, фанатизъм на базата на расизъм, етнически и религиозни предразсъдъци все още остава значителна част от ежедневието на съвременните семейства.
Децата ни растат по време на бързо променящата се расов и етнически състав на страната. В някои части на страната, една група от хора, които преди това са били расови или етнически малцинства, се превръщат в голяма част от населението.
Благодарение на медиите деца също са податливи на различни култури. Те придобиват знания и форма мнения за хора и събития в цялата страна и по целия свят. В резултат на това е налице спешна необходимост да се даде възможност да се помогне на децата да се научат да разбират и ценят това многообразие.
Сблъсъци деца дискриминация не се ограничава само до етнически и расови стереотипи и предразсъдъци. Всеки ден децата са изложени на вярвания, че някои хора се оценяват повече или по-малко, защото на техния пол или възраст. Малките деца могат да са наясно или не знаят за преференциално третиране на момчетата от учители, отколкото при момичетата. Но те са наясно, че техните чувства, мнения и убеждения заслужават кули много внимание, защото на тяхната ранна възраст. Когато децата достигнат възрастта на пубертета, те започват да разбират тънкостите на дискриминация и нетолерантност, свързани с класа или религиозните предразсъдъци.
Децата могат да страдат от социална предразсъдъци. Предразсъдъците създават социално и емоционално напрежение и може да доведе до страх и безпокойство, а понякога и враждебност и насилие. Предразсъдъци и дискриминация може да подкопае самочувствието и самоувереността на тези, които са изложени на присмех, и да се чувстват ужасно, неприятни и недостойни чувства. Ако това се случи, често страда и представяне в училище, детето може да се развие депресия, може да стане социална изолация, и децата не е най-щастливият момент.
Това е много важно, че вие ​​помогнете на детето си да се справи с всичко това разнообразие. Предразсъдъци приема много ранна възраст от родители, други деца, както и за хора и организации, които не са свързани към семейството. Около навършване на четири деца започнат да разбират различията между хората, най-вече под формата на характеристики като външен вид, име и език, но по-късно те бяха узнаването на религиозните и културни различия. До известна степен, децата започват да се характеризира и се идентифицират чрез тяхното разбиране за личностни различия. Това е съвсем нормално.
Като тийнейджъри се опитват да обяснят тези индивидуални различия, те могат да чуят и да признае стереотипи за другите хора. Ако това се случи, те не само се развива изкривена представа за юноши и възрастни, те се сблъскват в ежедневието, но те могат да започнат да се отрече и да се игнорира универсалните черти, които допринасят за привеждане на хората близо един до друг. Нетолерантността може да се развие в резултат, вместо приятелство.

Видео: Спрете дискриминацията по отношение на ХИВ-позитивни деца!

действията на родителите

Вие като родител не трябва да се игнорира предразсъдъците, въздействието, което вашето дете може да бъде изложено чрез медиите или от собствения си опит. Не забравяйте, че както никой друг няма най-силно влияние е най-важният модел за подражание на детето си: вие сте в състояние да формира поведението и отношението му към другите хора. Ето някои правила, за да следват.

1. Вашите действия, насочени към хората в живота ви ще бъдат в основата на връзката на детето си да връстници и хората около него. Проучване на отношението ви към хората с признаци и характеристики, различни от твоя. Помислете за различните роли, отговорностите и взаимоотношенията в семейството си, и това, форми на възраст или сексуална дискриминация могат да възникнат. Ако искате да предпазите детето си срещу предразсъдъци, ще трябва да демонстрират отношението си с думи и дела.
2. Няма нищо по-ефективен в разсейването на митове и стереотипи от личен контакт. Донесете разнообразие към собствения си живот. Направете вашите приятели и колеги от различна раса и религия са станали постоянни членове на семейството си дейности. Позволете на детето да разбере, че между хората има много повече прилики, отколкото разлики. Той е много полезен за запознаване на детето с културата и празниците, които са различни от неговата собствена: например, с помощта на приятели и съседи деца езическата религия да посетите Bat мицва или еврейската Пасха Seder, в първи път като еврейска тийнейджъри могат да отидат на църковна служба или кръщене. Но детето ви трябва да разбере, че това е само част от аспектите прилежащите им различия и разнообразие.
3. Първоначално децата фокусирани върху външния вид. В достъпен език за детето си, да му обясня защо хората имат различна кожа и цвят на очите, косата и други функции. Обсъдете с тях как външен разлики са наследени от майки и бащи. Говорете за различни етнически наследени черти на детето си. В същото време се обръща внимание на подобни черти на хора, като например необходимостта да обичаш и да бъдеш обичан, необходимостта да изпитвам чувство на самоуважение, чувство на щастие и тъга, гняв и болка, които от време на време се появи във всеки човек.
4. Обсъдете история на имиграцията в страната или скорошно преместване в нова област и промените, свързани с нея на семейството ви, аз трябваше да мине през вашето семейство. Говорете с децата за техните изключителни качество и отличителни черти, чувства и мечти, че вие ​​и вашето дете да споделят с хора от цял ​​свят.
5. Обсъдете с детето си по въпроса за предразсъдъците. В много училища, има учебен план, което повдига въпроси за обсъждане на разнообразие и предразсъдъци - така че ще бъде в състояние да разрешите този проблем у дома. Обяснете на детето си, че разнообразието трябва да бъде ценен и че всяка форма на дискриминация, е недопустимо в нашето общество. Той трябва да разбере, че е недопустимо да се дразни, обида, отрече или подценяват друго лице въз основа на тяхната раса, религиозни учения, образование, произход, икономическия статус, пол, или във външния вид. Обяснете на детето си, че не е необходимо да се засили репутацията си чрез потискане на другите. (Това може да е на дисплея на чувството на безпомощност или депресия по себе си.) В резултат на малтретиране с други хора, детето ви може да получи фалшиво чувство за сигурност, което води до тревожност, когато той намери с хора, които са различни от него, особено ако те са в състояние да направя някои неща по-добре, отколкото той.
6. Ако смятате, че детето има негативно отношение към другите, или са били свидетели или чували за проява на фанатичен или дискриминационно му поведение, не се опитвайте да го игнорирате просто. Обръщайте се към тези предразсъдъци, да се обсъждат причините, които правят детето имат такива чувства. Нека рационална мисъл да разсее емоционалната сила на предразсъдъците.
   В същото време да му помогне да се оцени стойността на многообразието и хармония на колективните форми на живот. Любов и уважение на детето си, той се научава да ценят и уважават другите хора.
7. Помогнете на детето си да разбере погрешно основа за създаването на стереотипи и омраза. Обърнете внимание на негативните стереотипи на детето, когато те се появяват в медиите: телевизионни програми и реклами (), във вестници и списания. Някои често срещани начини за създаване пристрастия в медиите и дори училищата са: представяне на други хора, както и при стереотипи, свързани с тях, мъжки лекари, черни спортисти са твърде емоционално жени поява на расови или етнически малцинства само една роля: той може да бъде американци в традиционна рокля или бедни хора с определен цвят кожните балансиране различни култури относно общите аспекти на тази култура, като храна, облекло или специална obryady- постоянен Representat изображение Малцинствените жалбоподателите относно различните личности в рамките на групата, а не като един от многото в тяхното общество.
8. Когато изберете една възможност да се натрупа опит на детето си, включително и лагери, училища, центрове за грижи за децата и извънучилищните дейности, опитайте се да ги представят при деца от различни националности и етноси.
9. Обърнете се към библиотеката, книжарници и видео под наем точки за материали за други хора и техните култури, които ги представят в положителна, хуманен свят.
10. Дръжте активен, за да се намалят случаите на засягат в живота си и в обществото. Установяване на процедура за водене на домакинството, в което всички членове са ценени и уважавани. Вземете участие в училищния живот на детето си да се гарантира, че разнообразието от хора, се оценява и засилен. Стани член на политическа или гражданска организация, присъства на дейности, свързани с различните култури, за да промени света, в който живее детето си, както и да допринесе за борбата срещу съществуващите предразсъдъци.
11. Ако детето ви е изправен пред дискриминация, е вероятно да изпитват чувство на болка и гняв. Но поради социални обстоятелства или ниво на развитие, може да не е в състояние да изрази тези емоции. Трябва да го убеди да се даде простор на чувствата си, и себе си признае валидността им, преди да опитате да обсъдим. Детето, чиито лични черти възприема предразсъдъци, се нуждаят от подкрепата на себе си и самочувствието му от страна на семейството и приятелите. След това можете да се обсъдят причините за предразсъдъците и как, според двамата, той трябва да отговори на тях.

Борба с дискриминацията в училище

Училище трябва да бъде място, където вашето дете е много повече от просто узнаване на академичната наука. В допълнение, училището трябва да се насърчава създаването на разбиране и взаимодействие между хората, но не създава предразсъдъци.
Това са някои от въпросите, които задават учители и директори на училища, вие ще можете да получите представа на образователната среда на детето си.

Видео: 404 деца забранено. Защо Русия не иска да знае за съществуването на гей тийнейджър

• Дали прикрепен особена важност за съвместни учения и групови игри, с цел да омаловажава прекомерната конкуренция при изпълнението на задачите за обучение и куестове за решаване на проблемите? Децата не трябва да са в ситуация, в която специално внимание се обръща на техния пол, раса, етническа принадлежност, икономически статус или способност за обучение, или в случаите, когато тези характеристики могат да бъдат изразени по негативен начин, което води до разногласия. Независимо от това, дали детето получава академични познания по математика или правописна или пък се учи на изкуството на драма или спортни умения, част от оценката на всяко дете ще зависи от постиженията на цялата група. дух на отбора да спечели изолацията опит от деца.
• Има ли училищната програма, която говори за различните раси, религии и култури в съвременна Америка? Били ли детето ви постоянно се сблъскват с постиженията и приноса на всички американци и култури?
• училището празнуват ли етнически фестивали - китайската Нова година, мексиканската Cinco де Майо (пети ден от месец май), Kwanzaa (African Нова година), и т.н., които помагат на децата да изследват активно обичаите и традициите, непознат за тях и преди?
• Да учители имат отворени дискусии в клас по темата за дискриминацията и негативни нагласи към други хора? Ако в училището или общността е имало случай на проява на предразсъдъци, дали тя е като добър пример, използван, за да обсъди тези въпроси в един деликатен начин, без да се излагат на стигмата, като набляга на обикновените човешки качества на хората?