Психология и психотерапия хиперактивност с дефицит на вниманието при деца: ток подходи kfarmakoterapii
C Съдържание
Клиничната картина на ADHD се определи не tolkoizbytochnaya двигателната активност и импулсивно поведение, но също е нарушение на когнитивните функции (внимание и памет) и dvigatelnayanelovkost, причинена от статично-двигателни nedostatochnostyu.Eti прояви значително свързани с nedostatochnostyuorganizatsii, програмиране и контрол на точка умствената дейност на важна роля на дисфункция префронталната мозъчна bolshihpolushary в генезиса на ADHD. Образуване kontseptsiiSDVG имал близки отношения с развитието на идеи за minimalnyhmozgovyh дисфункция (MMD). ADHD е най-rasprostranennyyvariant MMD.
ADHD Лечението трябва да е изчерпателна и vklyuchatmetody промяна на поведението, психотерапия, преподаването и neyropsihologicheskoykorrektsii. Медикаментозното лечение се предписва за individualnympokazaniyam в случаите, когато нарушенията на kognitivnyhfunktsy и поведенчески проблеми при дете с ADHD не могат да бъдат preodolenylish използвайки методи без наркотици. В момента prilechenii ADHD се използват най-различни лекарства. Rubezhoms за тази цел обикновено се използват стимуланти (метилфенидат, пемолин), или трициклични антидепресанти, най-малко - tioridazin.Uchityvaya висока честота на ADHD в detskoypopulyatsii, търсенето продължава за нов ефективен farmakoterapevticheskihsredstv за лечение на това състояние, включително сред preparatovnootropnogo серия. Изследванията в тази област е много aktualnyi се дължи на факта, че използването на психостимуланти, тиоридазин antidepressantovi при лечение на ADHD често придружени pobochnymieffektami.
Целта на настоящото проучване yavilossravnitelnoe проучи терапевтичен nootropnyhpreparatov ефикасност и sonapaksa ADHD при деца.
Характеристики на пациентите и изследователски методи.Там бяха изследвани 160 деца с ADHD на възраст от 7 до 10 години между тях. ADHD диагностика е създадена на базата на клинична, psihologicheskogoi неврофизиологични изследвания. Критериите за диагностика osnovyvalasna на 10-та ревизия на Международната класификация на болестите [СЗО, 1994] за hyperdynamic (хиперкинетичен) синдром с дефицит на вниманието. Критерии Odnovremennoispolzovalis за ADHD диагностика на класификация DSM-IV [1994] Американската психиатрична асоциация, които rekomendovanyVOZ като изследователски диагностични критерии [СЗО, 1994]. Въз основа на класификацията на DSM-IV, пациентите са raspredelenyna две групи: 1 - с комбинирана форма на ADHD (ADHD / WG) и 2 - sformoy ADHD с изгодни разстройства на вниманието (ADHD / C).
Таблица 1. изследваната група на деца с ADHD, които са получили medikamentoznoelechenie
Видео: Тайните на образованието. Какво става, ако детето има разстройство с дефицит на вниманието?
номер група | Lekarstvennyypreparat | Chisloobsledovannyh | Лечение на 30-дневен курс: дозата (средно и дневно), начина на множеството от въвеждането |
1. | Cere | 42:35 момчета, 7 момичета | 0.1 мл / кг (2.0-3.0 мл) интрамускулно дневно, 1 пъти на ден (сутрин) |
2. | пирацетам | 27:21 момче, 6 момичета | 40 мг / кг (800-1200 мг) орално в разделени дози 2-3 (сутрин и следобед) |
3. | Phenibut | 20:17 момчета, 3 момичета | 12.5 мг / кг (250-375 мг) орално в разделени дози 2-3 (сутрин и следобед) |
4. | instenon | 22:18 момчета, 4 момичета | 1,5-2tabletki на ден орално в 2 отделни дози (сутрин и следобед) - в odnoytabletke: etamivan 50 мг, 20 мг, хексобендин, 60 мг etofillina |
5. | sonapaks(Контролна група) | 18:16 момчета, 2 момичета | 1 мг / кг (20-30 мг) орално в 3 дози (сутрин, обед и вечер) |
6. | Поливитамини (Контролна група) | 31:27 момчета, 4 момичета | от 1pastilke перорално веднъж през ден (сутрин) |
Urovenintellektualnogo цялостното развитие на деца с ADHD е нормално (pokazateliIQ D.Vekslera тестените надвишават 90), височина и тегло pokazatelinahodilis в нормални граници. Изключени от проучването detis на история neuroinfections (менингит, енцефалит), епилепсия, хронични соматични заболявания, анемия, ендокринни нарушения (хипер и хипотироидизъм, захарен диабет), психични разстройства, свързани с психопатия, афективни разстройства, шизофрения, аутизъм, умствена изостаналост ,
Таблица 2. Комплекс техника на оценка на ефективността на lecheniyaSDVG деца
1. Проучвания използват структурирани roditeleys въпросник C.K.Conners [1985].
2. Изследвания koordinatornyh сфера и "меки" неврологични симптоми на метод M.B.Denckla [1985].
3. Изследване на слухови-вербална и визуална процедура pamyatipo
"Luria-90" [E.G.Simernitskaya, 1991].
4. Изследователски приоритетни области:
а) поддържане на фокус - коригираща Proban модификация бурдоновата-Вос;
б) насочи внимание - тест "кодиране" на техники D.Vekslera;
в) разпределяне на внимание - Струп тест;
г) избиране на поредица от задачи при реакция с opredeleniemvremeni реакция.
В отворените kontrolirovannomissledovanii деца с ADHD са разделени на шест групи (Таблица 1), всяка от които се извършват по време на лечение монотерапия odnogomesyatsa. Четирите групи на деца с ADHD naznachalsyaodin на ноотропти: 42 деца са получили пептидергичен preparattserebrolizin, 27 - пирацетам, 20 - Phenibut, 22 - kombinirovannyypreparat instenon. В сравнение групата на 18 деца се прилага sonapaks (фенотиазин). В контролната група от 31 деца prinimalpolivitaminy върхове в ниски дози. Дозите, sposobyvvedeniya и честотата на приемане са дадени в таблица 1. tselyuuluchsheniya поносимост ранно лечение проведени postepennoepovyshenie дози.
Таблица 3. Dynamics резултатите от изследването koordinatornoysfery и "меки" неврологични симптоми при деца с ADHD лечение nafone (М ± т)
лечение | дни | Obschayasumma точки | Otsenkaza ходене и баланс работа, точки | Otsenkaza работни места на cheredovaniedvizheny, десети |
Cere | 0 | 48.7 ± 3.1 | 16.2 ± 1.7 | 31.8 ± 1.4 |
30 | 33,3 ± 2,1 * | 10.5 ± 1.0 * | 23.5 ± 1.4 * | |
пирацетам | 0 | 43.1 ± 4.5 | 14.2 ± 2.3 | 28.9 ± 2.6 |
30 | 31,3 ± 2,9 * | 11.0 ± 1.8 | 21.8 ± 1.9 * | |
Phenibut | 0 | 46.9 ± 2.9 | 13.3 ± 1.7 | 33.6 ± 2.0 |
30 | 40.2 ± 3.0 | 12.8 ± 1.6 | 27.4 ± 2.2 | |
instenon | 0 | 55.0 ± 2.6 | 19.3 ± 1.5 | 35.7 ± 1.8 |
30 | 40.6 ± 2.6 * | 11,0 ± 1,3 * | 29.6 ± 2.0 * | |
sonapaks | 0 | 49.1 ± 4.7 | 13.9 ± 2.3 | 35.3 ± 2.7 |
30 | 38.8 ± 3.6 * | 10.9 ± 2.1 | 27.9 ± 2.5 | |
Поливитамини | 0 | 44.3 ± 2.7 | 13.5 ± 1.1 | 30.6 ± 1.9 |
30 | 39.4 ± 2.0 | 10.9 ± 1.0 | 28.5 ± 1.4 | |
. Забележка * - значително подобрение, стр<0,01. |
За otsenkieffektivnosti лечение, всички пациенти бяха двойно скрининг: непосредствено преди лечение (ден 0) и в деня на затваряне (ден 30). Ефективността беше оценена както с качествено, количествено страна така UC, като се използва процедура, специално razrabotannoykompleksnoy (таблица. 2).
Когато положителен rezultatylecheniya индивидуална оценка разглежда в случаите, когато едно дете значително uluchshalisharakteristiki поведение, двигателни умения, паметта и rezultatyvypolneniya най-малко две от четирите работни места vnimaniepri липса на влошаване на резултатите в другите две.
Таблица 4. Характеристики на действие на такива екземпляри napokazateli поведение, двигателни умения, внимание и памет при деца с ADHD: положителните ефекти
Видео: Антон Sabantsev. Разстройство с дефицит на вниманието
Issledovannyepokazateli | Cere | пирацетам | Phenibut | instenon | sonapaks | Поливитамини |
ПОВЕДЕНИЕ: | ||||||
Obschayaotsenka от C.K.Conners въпросника | + | + | + | + | ||
Otsenkapo везни: | + | |||||
Импулсивност-хиперактивност | + | |||||
Problemypovedeniya | + | + | ||||
безпокойство | + | + | + | |||
Trudnostiobucheniya | + | |||||
Psihosomaticheskiezhaloby | + | |||||
подвижност: | ||||||
процедура Obschayaotsenka за M.B.Denckla | + | + | + | + | ||
Krupnyelokomotsii | + | + | ||||
крайници Posledovatelnyedvizheniya | + | + | + | |||
ВНИМАНИЕ: | + | + | + | + | ||
ПАМЕТ: | ||||||
Слуха и говора | + | + | ||||
Откриване | + | + | ||||
. Забележка + - положително въздействие върху лечението на функцията разследван параметри |
Rezultatyi дискусия. Ефективността на лечението да се оцени dinamikiindividualnyh изпълнение е както следва: в се постига лечение на tserebrolizinomuluchshenie състояние в 60% от децата с ADHD, piratsetamom- 48% Phenibut - 50%, instenon - 59%. Сред sonapaksom терапия (контролна група) положителна динамика се наблюдава в 22% deteys ADHD, мултивитамини (контролна група) - само 10%. Не е намерено Uostalnyh пациенти значителни промени в държавата по време на provedennogolecheniya. Що се отнася до положителната динамика на 10% от децата в контролната група, този факт може да obuslovlivatsyasvoystvennymi ADHD клиника vyrazhennostisimptomov известни колебания във времето.
Според проучването с помощта на структурирани roditeleys въпросника C.K.Conners, общи деца uluchsheniepovedeniya с ADHD се проследи след курс на Cerebrolysin, Semax пирацетам и instenon sonapaksa. Особености povedeniyadetey с ADHD също са оценени в пет скали: "хиперактивност-импулсивност", "поведенчески проблеми", "тревожност", "обучителни трудности", "psihosomaticheskiezhaloby". В групата, лекувана с Cerebrolysin беше otmechenodostovernoe подобри резултати на всичките пет скали След пълното пирацетам лечение - "поведенчески проблеми" и "тревожност", sonapaksom - "хиперактивност-импулсивност" и "тревожност".
В неврологичния статус при пациенти с нестабилна структурно SDVGbyli характеризира с нарушения в koordinatornyh на площ: 100% от тях са открити нарушения на фини двигателни умения и elementydinamicheskoy атаксия в 84% от случаите - симптоми на статично lokomotornoynedostatochnosti. Децата с ADHD са много по-лоши, отколкото техните здрави връстници, да се справи с изпълнението на два вида задачи MBDenckla техники: за големи мостри на придвижване и в смяната на движенията konechnostey.Obschie общ резултат и резултатите при първа и втора chastiissledovaniya са при деца с ADHD е значително по-лошо ( по-висока), отколкото при здрави връстници. Той е бил причинен от значителен chislomoshibok, наличието на потреперване, тенденцията към vspomogatelnyhustanovok ръце и спад в изпълнението на задачите за разходка и ravnovesie.V проби по фини двигателни умения при деца с ADHD са наблюдавани hypermetric, аритмия, голям брой synkineses огледало движения, свързани движения на лицевите мускули, на главата, торса, крайниците, бавните темпове извършват последователни движения.
nootropami за лечение при деца с ADHD nablyudalisotchetlivye положителни промени в моторния отсек. Това подобрение obuslovilodostovernoe общите оценки за изпълнението на задачите metodikiM.B.Dencklа Група, proshedshihkurs Cerebrolysin, пирацетам и instenona (таблица. 3). Znachitelnoeuluchshenie отбеляза за работата на ходене и баланс registrirovalosposle лечение Cerebrolysin, Semax и instenon за probyna редуване на движенията - Cerebrolysin пирацетам и instenonom.V контролна група, никакви съществени промени в тези kachestvavypolneniya zadaniy- при деца с ADHD, които са назначени sonapaks, показаха подобрение общия брой точки, както и оценка за всяка преградни izdvuh техники не са претърпели значителни промени.
Положително влияние върху всички поддържани vnimanieobladali ноотропти, но в по-голяма степен на ефекта на Cerebrolysin на лечение proyavlyalsyapri и instenon. В групи от пациенти, които Cerebrolysin разбира Phenibut и instenon, nablyudalosdostovernoe увеличение на средната точкуване за изпълнението на "кодиране" на теста, което показва подобрение napravlennogovnimaniya. Изследването на показателите разделянето на вниманието takzhepozvolilo установи тяхната положителна тенденция: Група deteys ADHD лекувани с Cerebrolysin пирацетам и Phenibut instenon значително подобрява точността и бързината на сравнителни групи тест Strupa.V и проследяване на резултатите, изследването на вниманието prodemonstrirovannyepri на ден 0, остава почти непроменен в деня на 30.
Обобщение на оценката на въздействието върху поведението на изпълнение izuchennyhpreparatov, моторни умения, внимание и pamyatipredstavleny таблица. 4. действието на всеки един от тях е присъщо, че може да се използва в клиничната практика в развитието на taktikilecheniya като се вземат предвид индивидуалните особености на децата с ADHD. По този начин, ноотропти различен ефект върху характеристиките на паметта на деца с SDVG.Sostoyanie слухова-вербална памет подобрени и instenon Phenibut, визуалнапамет - Пирацетам и tserebrolizin.Sleduet подчертая, че sonapaks и мултивитамини не okazyvaliznachimogo ефекти върху показателите на вниманието и паметта при деца с ADHD.
Нежеланите странични ефекти в група obsledovannyhdetey с лечение с ADHD умните лекарства рядко се наблюдават, nebyli устойчиви и експресирани и регресират значително променя samostoyatelnobez дози от лекарства. Те обикновено се появява при родителите netochnomsoblyudenii схема за разпределение с ноотропти postepennymuvelicheniem доза, прилагането на лекарството сутрин и следобед chasy.Pri Cerebrolysin лечение са били фиксирани в 2 (5%) случаи (1 - ускорение главоболие 1 - трудно заспиване) в piratsetamom- 1 (4%) случаи (увеличаване емоционална лабилност) fenibutom- 2 (10%) случаите (1 - растеж емоционална лабилност, 1 - неспокоен сън) и instenon - 2 (9%) от случаите (1 - poyavlenieemotsionalnoy лабилност и главата болка, 1 - еднакви с vozniknoveniemboley в стомах). От друга страна, по време на рецепцията sonapaksau 5 деца ADHD (28%) roditeliotmetili поява на психическа летаргия и сънливост vdnevnye часа, а тези явления се разглеждат като умерено iliznachitelno изрази и необходимо намаляване на дозата на чуждестранните автори preparata.V изследвания също така посочва znachitelnuyuchastotu и тежестта на страничните ефекти на тиоридазин (sonapaksa) при лечението на ADHD деца, а общата му terapevticheskayaeffektivnost с ADHD са много по-ниски от тези на психостимуланти [SpencerT. и др., 1996- FindlING Р. Л. и сътр., 1998]. Във връзка с това primenenierekomenduetsya ограничи само най-трудно да се lecheniyaformami ADHD, особено придружен от постоянна narusheniyamipovedeniya.
Динамика на електроенцефалограмата (ЕЕГ) в deteys ADHD време умните лекарства за лечение. Преди и след хода на наркотици lecheniyanootropnymi повечето деца с ADHD (60) многократно проведено изследване ЕЕГ. ЕЕГ анализ показва chtodo третиране на всички деца бяха определени промени bioelektricheskoyaktivnosti мозъчни варират по тежест от лек legkihdo. характеристики на ЕЕГ преди и след лечението otsenivalisotdelno в групи от деца с ADHD, с положителен ефект върху terapiinootropami и сред децата, чието състояние е почти не се променят(В съответствие с индивидуален vyshekriteriyami оценка на ефективността на лечението).
ЕЕГ промени в деца с ADHD след лечението provedeniyakursov nootropami обикновено се характеризира polozhitelnoynapravlennostyu, което е по-силно изразено в групата patsientovs добри резултати от лечението, съгласно клиничните и psihologicheskogoobsledovaniya. В резултат на лечението, много деца с ADHD nablyudalosumenshenie тежест не е отбелязана в първоначалните записи ЕЕГ diffuznogousileniya забавяне на вълната на дейност, неспецифични paroksizmalnoyaktivnosti и rolandic бавен ритъм.
Заключения. Резултатите от това, че issledovaniyapokazyvayut прекарани лечение на деца с ADHD агенти nootropnogoryada в повечето случаи придружени от положителни ефекти се проявяват в подобряването на характеристиките на поведение и pokazateleymotoriki, вниманието и паметта. Положителният ефект на редица preparatovnootropnogo потвърдени в 50-60% от децата с ADHD. Otmetitto важно, че стриктното спазване на схемата за разпределение на умните лекарства (postepennoeuvelichenie доза, назначаването в сутрешните и следобедните часове) prakticheskine наблюдавани сериозни странични ефекти, които свидетелстват за добрата поносимост към тази група.
промени в биоелектричната aktivnostimozga при деца с ADHD по време на терапия ноотропни лекарства като цяло се характеризира с положителна посока, kotorayabyla най-силно изразено при пациентите с добър ефект terapiipo до клинично и психологическо изследване. Poslelecheniya ноотропти много деца с ADHD видели umenshenievyrazhennosti отбелязани в началните ЕЕГ записи medlennovolnovoyaktivnosti на, пароксизмална активност, бавно rolandicheskogoritma.
Магнитен резонанс помага за диагностициране на ADHD при деца и юноши
Проучването показа, биологичната основа на сетивни нарушения при деца
ADHD в разстройство деца с дефицит на вниманието и нейното лечение
Младата възраст на родителите удвоява риска от ADHD
Хиперактивно разстройство често слагам по погрешка
Не насилвайте децата да "яде всичко"
Антидепресантите по време на бременността не водят до аутизъм
Алкохолът по време на бременност и детски интелигентност
Доказа вредно влияние на мобилните телефони на вътрематочно развитие на плода
Пушенето по време на бременност води до хиперактивност при децата
Парацетамол по време на бременност: нов риск
Проблеми на децата през първите месеци от живота се проявяват по-късно
Използването на парацетамол по време на бременност увеличава риска от ADHD
Рискът от някои заболявания зависи от месеца на раждане?
ADHD удвоява риска от ранна смърт
ADHD и липсата на контакт с природата
Защо не мога да взема решения на празен стомах
А хиперактивно дете, какво да правя?
Учебни увреждания при децата
Дефицит на вниманието хиперактивност при децата (ADHD при деца) причинява, лечение, симптоми.…
Опозиционно девиантно разстройство при децата