Психология и психотерапия
Проблемът с биологични и социални науки трябва да psihologiireshayuschee стойност. Разбира се, не искам да кажа да представи zdesobzor произведения, които са били проведени в Съветския съюз в рамките на този problemyna продължение на много години. Аз ще се огранича само nekotoryhitogov очертава последните проучвания, които са били извършени от мен vmestes моя екип Yu.B.Gippenreyter, O.V.Ovchinnikovoy drugimiv и Московския университет.Тези проучвания са посветени на изучаването на функции chelovecheskogosluha. Защо, при разработването на биологични проблеми и sotsialnogomy дойдохме в изучаването на такива специални области като oblastsluhovyh усещания? Каква е била целта на нашето изследване? Chtobyotvetit на тези въпроси, ще се спра на идеите на хипотези, които са ни водещи.
Тя е преди всичко идеята, че развитието на умствените способности, isposobnostey специфична за хората, то е процес на sovershennoosoby. Този процес не е коренно различна tolkoot внедряването на биологично наследил povedeniya.On също се различава от процеса на придобиване на индивидуалния опит.
Развитие, формиране на умствените способности и способности svoystvennyhcheloveku като социално същество, то се извършва в напълно spetsificheskoyforme - под формата на процеса на усвояване на усвояване. Аз ще се опитам да обясня, че съм по тази причина.
През цялата човешка история хората са отишли ogromnyyput в разработването на своите психически способности. Millennium obschestvennoyistorii дадени в това отношение много повече от стотици millionovlet биологичната еволюция на животните.
Разбира се, напредъкът в развитието на психичните функции и sposobnosteynakaplivalis постепенно, предавани от поколение на pokoleniyu.Znachit, постигането им по някакъв начин фиксиран. В противен случай sluchaeih прогресивно, а също и ускорява развитието на всички би било невъзможно.
Но тези постижения могат да бъдат осигурени и прехвърлени sleduyuschimpokoleniyam? Могат ли да бъдат обезпечени под формата на морфологични промени biologicheskinasleduemyh?
Не. Въпреки, че биологичната наследственост, разбира се, има Ина човешкото ниво, но ефектът му не е пряко rasprostranyaetsyana тези придобивания в областта на психичното развитие, което chelovechestvosdelalo през последните 40 или 50 хиляди години, т.е.. Д. Posletogo като модерен тип хора биологично накрая slozhilsyai човешкото общество е преминал от исторически фон метод razvitiyu- напълно контролира чрез действието на обективната obschestvennyhzakonov.
От този момент нататък постижения в развитието на психичното sposobnosteylyudey са фиксирани и се предавали от поколение на поколение в osoboyforme, а именно под формата на vneshnepredmetnoy, екзотеричен. Това натрупване novayaforma и трансфер на филогенетичен (или по-точно, исторически) опит там, защото характеристиката на човешката дейност estdeyatelnost продуктивни, творчески. Това е първата и най-важните osnovnayachelovecheskaya дейности - работа.
Фундаментални наистина решаващо значение на този факт е otkrytobolee преди 100 години. Това откритие принадлежи osnovopolozhnikunauchnogo социализма Маркс.
Работа, извършване на производствения процес (и в двете му форми - materialnoyi духовно), кристализира в своите продукти, че с storonysubekta проявява под формата на дейност (Unruhe) в produktevystupaet под формата на недвижимо имущество (ruhende Eigenschaft), vforme съществуване или обективност ( Маркс).
Процесът на тази трансформация може да се види от различни ъгли върба различни начини. Можете да го видите от работната сила на страничната kolichestvazatrachivaemoy във връзка с редица proizvedennogoprodukta, както го прави политическа икономия. Но това може да се счита само за и от съдържанието на самата дейност подлежи abstragiruyasot други негови аспекти и отношения. Тогава рече chelovecheskoydeyatelnosti преобразуване в своя продукт ще се представят пред нас като процес voploscheniyav продукти от човешка дейност на техните умствени характеристики и istoriyamaterialnoy и духовна култура - като процес, който в външен, обективен форма изразява постижения способности chelovecheskogoroda (Menschengattung).
По този начин, в процеса на историческо развитие, като например ръчни инструменти orudiyi, тази страна може да се разглежда като vyrazhayuschiyi отстоява постижения в развитието на двигателните функции на ръцете, сложността на фонетиката на езика - като израз на подобряване на артикулацията на речта на слуха, както и напредък в работата на изкуството - и двата vyrazhenierazvitiya естетически способности.
Дори в обикновен материал индустрия под прикритието vneshnihveschey имаме пред "обективирано" chelovecheskiesposobnosti - Wesen Krafte де Menschen (Маркс).
Тази идея е за научна психология доста общо znachenie.Odnako напълно ценим тя изпълнява анализа на другата storonyprotsessa: когато не се счита от обективирането (Vergegenstandigung) способности на човека, както и от тяхната асимилация, присвояване (Aneignung) индивиди. Преди да влезе в живота на отделния човек не е "нищо"Хайдегер, но обективния свят, трансформиран дейностите по производство.
Въпреки това, в света на обекти, които въплъщават човешките способности, разработени в рамките на социално-историческа практика, в качеството си на физическо лице не е дадено първоначално. За тази качество, тази човешка страна на околните предмети отвори индивид, той следва да проведе активна работа към тях, активност, адекватно (въпреки че, разбира се, не са идентични) на това, което те самите се кристализира.
Това, разбира се, се отнася и за идеалната цел явления sozdannymchelovechestvom - езикът, концепции и идеи, създаване на музика и plasticheskihiskusstv. По този начин, на индивида, детето не е лесно "разходи""в света на човешките обекти. За да живее, той трябва да действа по-активно адекватно в този свят. Но това е само един uslovietogo специфичен процес, който ние наричаме процеса на усвояване, присвояване или придобиване.
Друго условие е, че отношението на индивида към световната chelovecheskihobektov се медиира от отношенията си с хората, за да onibyli включени в процеса на комуникация. Това състояние е винаги очевидна. Vedpredstavlenie за личността, за едно дете, което е сам spredmetnym свят - е напълно изкуствен абстракция.
Индивидуалният детето не е просто хвърлени в човешкия свят, а този свят vvoditsyav други хора, и те ги води в този свят.
Обективна необходимост и роля на комуникацията в човешкото развитие и психология dostatochnohorosho учи, и не е необходимо да се говори.
Така че комуникацията в първоначалния си вид, под формата на съвместни предприятия или под формата на вербална комуникация представлява втората задължителна усвояването uslovieprotsessa лица постигне обществен човечеството istoricheskogorazvitiya.
С цел по-пълно да се обясни значението на този процес, не мога да кажа, че това е процес на възпроизвеждане на индивидуалните умения, придобити вид Homo Sapiens по време на своето социално-istoricheskogorazvitiya. По този начин, на факта, че на нивото на животните dostigaetsyadeystviem биологична наследственост, а след това лицето dostigaetsyaposredstvom асимилация - процес, който представлява ума protsessochelovechivaniya на дете. И аз мога да се съглася само с myslyuprofessora Pieroni, който изнася лекции за хуманизирането каза:"Детето при раждането само кандидат лично, но те могат да станат Onne в изолация: той трябва да се научи да се занимава с хора chelovekomv" ,
Всъщност, всичко конкретно човешката психика formiruetsyau дете виво. Дори и в неговите сензорните функции (kazalosby толкова елементарно!) Е истинско преструктуриране в rezultatekotoroy възникне за изцяло нови сетивни способности, присъщи на човека.
Формиране на нови, специално човешките способности за възприятие в oblastisluhovogo направихме предмет на подробно eksperimentalnogoizucheniya.
При животни, няма изразителен звук на словото, те не съществува, и музика. Светът на речта звучи, както и световна музика - е tvoreniechelovechestva.
За разлика от естествените звуци на словото и музиката звучи obrazuyutopredelennye система уникална за тях по специален начин ikonstantami. Тези генератори, и тези константи трябва да бъдат разпределени sluhomcheloveka.
За речеви звуци (аз не означава тонален език) основните obrazuyuschimii константи са, както е добре известно, специфични звуци, inachegovorya, характеристиките на спектъра, контраст, основната им chastotane носи смисъл-отличителни черти, както и във възприемането на словото, ние обикновено otnee разсеян. Положението е различно, с музика zvukami.Ih основно е височината, и те са в постоянни sferezvukovysotnyh отношения.
Съответно, реч на слуха - изслушване е основно тонален, музика има същия слух слух тон на базата на звука на sposobnostivydeleniya сложни надморска височина и височинни отношения. Issledovaniemimenno тази способност на слуха, което правим в нашата лаборатория.
Започнахме с много прост проблем: ние искаме да измерваме височина ispytuemyhporogi разграничат две последователни наложено zvukov.No тук попаднахме на значителна трудност Това zatrudneniesostoit, че за успеха на този вид измерване е необходимо да се сравни само звуците на неизвестните параметри, т.е. . е. в nashemsluchae на основната честота. Въпреки това, както многократно е била показана, защото на някои физико-физиологични причини всеки звук dazhesinusoidalny произведена от електрически генератор, се възприема като притежаващи тембър, че menyaetsya- при смяна на височината. Например, висок звучи като vosprinimayutsyav "светлина"И по-нисък - в kachestvebolee "тъмен" или повече "тежък" , Poetomudlya нашата цел ние не може да ограничи прилагането на измерване klassicheskogometoda прагове тон слух. Ние трябваше да naytinovy метод, който премахва възможността за влияние naotsenku сравнение на основната честота звучи неизбежно izmenyayuschihsyamikrotembralnyh компоненти.
Този метод ние сме били в състояние да създаде. Тя се състоеше в това, че ние сме сравняване на височината davalidlya два последователни звука различна spektralnogosostava. Един от тях (пряко) по-близо до spektruk руски гласна в другата (различна) - остър и.
Продължителност звуци е 1, и интервалът между сравнение zvukami- 0.5. Нивото на интензивност е 60 децибела. Опитите се провеждат съгласно схема"метода на постоянна стимули" 200do в зони на 400 Hz.
Описаният метод (Ще му се обадя "сравнителен") Поставя темата пред една много особена задача: той трябва да има sravnivatzvuki тип и от типа и само основният им чиста otvlekayasot им спектрален състав.
Този проблем е характерен за музикален слух е в izvestnomsmysle противоположна на тази, която е специфична за изслушване речта, тембър. Ние използвахме този метод, след измерването porogovpo класически метод, т.е.. Д. Чрез сравняване на monotembralnyhzvukov височина. По този начин, ние получени за всеки пациент два прага: един за конвенционалния метод, а другият на предложената контакт.
Първо ще, както обикновено, се нарича праг на диференциала, второкласни "праг за избор", Започнахме с факта, че тези праг izmerilioba в 93 възрастни лица на възраст 20 до 35 години.
Ето някои резултати, които сме получили в този първи seriiopytov.
Всички наши пациенти са разделени в три групи.
Първата група (13%), преходът към експериментите с звуците на различни tembrane причинява прагове на климата.
Във втория, най-голямата група (57%) в сравнение с освобождаване прагове диференциални прагови увеличава.
И накрая, субектите на третата група (30%) не са били sposobnymireshit задача на сравняване и звуци в и фундаментален: звукът е винаги се възприема като по-високо, дори и в този случай, ако целта е под звука от повече от една октава. И това posletschatelnyh изясняване на проблема, както и много демонстрации!
Субектите от тази група са намерени така особен tonalnuyugluhotu - явление, което при използване на класически метод izmereniyaporogov напълно маскиран, както ясно действителност otsutstviyakorrelyatsii между споменатите прагови стойности, измерени от двата метода.
Очевидно е, че в класическия метод на изпитване експерименти prinadlezhaschiek тази група, в сравнение звуци не са в тяхната основна честота (т.е.. Тяхната музикален регулиране e.po), и на техните общи характерни vklyuchavsheymikrotembralnye компоненти, които очевидно са dlyanih доминиращ.
Обръщайки се към темите на първата група, които nikakogopovysheniya прагове по време на прехода към оценката на височината на звуците в а не proiskhodit.Eto предмети с добър тонален слух. Наистина, kogdamy събрана повече информация за нашите поданици, беше установено, че субектите, които принадлежат към тази група шоу izvestnuyumuzykalnost.
Междинно положение между първата и третата групи се vtorayagruppa. В някои от темите на тази група прагове разпределение prevyshaliporogi отличават най-малко два пъти, което показва, че те са имали тонове udovletvoritelnomrazvitii sluha- противоречие, някои разпределение ispytuemyhporogi са над прага от опознавателните много пъти, че е така. E.ON се приближи до групата на тон глух. Това са първите rezultatynashih. експерименти.
Те са поставени редица въпроси, на които ние сме посветени на техните dalneyshieissledovaniya.
На първо място, това е въпрос на това дали една или друга причина, нашите поданици znachitelnoychasti тонален изслушване не се образува.
Въз основа на идеята, че тонален изслушването формира protsesseovladeniya език, и след изслушване на набиране - в процеса на усвояване на музиката, който предложихме следната хипотеза: очевидно, ако rebenokochen ранните майстори тембър на основния си език, който neobhodimoprivodit за бързото развитие на вербална тонален слуха, formirovaniesobstvenno тоналното изслушването може да го забави. Posledneetem по-вероятно, че много вербална изслушване sposobenv няколко начина да се компенсира липсата на развитие на слуха tonalnogo.Poetomu ако живота на отделния човек е такъв, че задачите, изискващи в звукови комплекси от основната честота и vdalneyshem не стане, свързана с него, като изслуша тонът му не е формирана и остава глух тонален. Възможно ли е да се провери, поне косвено, това предположение?
Опитахме се да го направя. Ние се мотивира, че ако нашата predpolozheniepravilno, а след това сред темите, чийто майчин език prinadlezhitk тонален език (.. Т.е., това, в което smyslorazlichitelnuyufunktsiyu са чисто тонални елементи) не може да бъде tonalnogluhih, защото овладяването на майчиния език трябва едновременно formirovatu Те също и тон на слуха.
Наистина, експерименти, проведени с 20 виетнамски (vetnamskiyyazyk тонове), дават следните резултати: в 15 от 20 пациенти в сравнение perehodk raznotembrovyh звучи или не povysheniyaporoga причинени, или ще доведе до незначително povyshenie- тях само пет ispytuemyhporogi роза-значително, но четири nihokazalis от средата на Виетнам райони, където населението говори nayazyke с по-слабо изразена роля на тонални елементи. Не sluchayatonalnoy глухота или много рязко увеличение на праговете vydeleniyav тази група от индивиди ние открихме.
Тези резултати, между другото, в пълно съответствие с факта, отбелязани от проф. Тейлър (Кейптаун). Според този автор, "tonalnayagluhota" (Tone глухота) при липса на физиологични дефекти, което представлява често срещано явление в Англия или Америка, почти izvestnasredi африкански племена, чийто език използва интонацията гласни",
Разбира се, резултатите от експерименти с виетнамския не дават повече пряка dokazatelstvanashey хипотеза. Но как може директно да се окаже, че сетивните способности, които се срещат в света на явленията, създадени от обществото, са изложени на chelovekane вродено и се формират ин виво, в резултат на ovladeniyaetimi явления? Очевидно е, че това може да се направи само един putem- опит да се образува такъв капацитет в лабораторията.
По този начин ние отидохме.
За да се образува процес трябва първо настоящото sebestrukturu този процес, неговото физиологичен механизъм.
Понастоящем са известни за две гледни точки naobschy механизми на сетивните процеси. Един от тях, по-стара, sostoitv това чувство е резултат от предаването в сензорна зона на възбуждане се образува в организма на рецептор. От друга страна, на противоположната гледна точка, оправдани през деветнадесети век. изключителен руски физиолог Сеченов sensornyeprotsessy трябва да включва в своята структура и тяхното собствено положение aktys мотор сигнализация. Продължихме от тази точка zreniya.Vot защо нашето внимание се привлича идея Кьолер, vyskazannayaim през 1915 г., че има интимна връзка между нерв и инервацията vozbuzhdeniemsluhovogo органи вокализация.
Въз основа на тази идея, по данни от редица настоящото изследване, както и някои от неговите собствени наблюдения, които сме предприели issledovanieroli вокални двигателни умения при разграничаване между основните честотни звуци.
Продължихме експериментите с нашите теми, измерване на праговете си "tochnostivokalizatsii" (Интонация) на определена височина в подходящ диапазон dlyakazhdogo. Няма да се спирам на техниката, primenennoyv тези експерименти ще отбележа само, че мерките за контрол на един осцилоскоп.
В резултат на тези измервания, беше установено, че porogovvydeleniya между големината на основната честота и среден вокализация грешка suschestvuetochen висока корелация: R = 0,83 когато г = 0,03. Какво vyrazhaeteta връзка? Зависи от това дали степента на точност на интонацията tochnostivydeleniya основна честота, или, напротив, точността на точност на интонацията раздяла zavisitot?
Отговорът ни даваха тестове, които се състояха в sleduyuschem.S субекти, които имат незряла тон слуха мм povtoriliopyty на сравнителен метод, но с едно допълнение. От nihtrebovalos, че те силно напевно (изпята на глас) vysotupredyavlyaemyh звучи.
В резултат на това е установено, че всички субекти включване vokalizatsiikazhdy отново понижи праговете разпределение.
Това са двата най-ярък пример.
Тук са получени от тест 59, принадлежащи към втория междинен групата резултати. (Ще се отбележи, стойността на праговете в цента, т. Е. В музикални мащаб единици на 1 / 200tona логаритмични).
Първи опит (без пеене на) - праг подчертае е 385 цента.
Във втория експеримент и влезе пеенето на праг пада повече от 4raza - до 90 цента.
Третият опит (без пеене на) - на прага на 385.
Четвъртият опит (с пеене на) - на прага на 90 отново.
И накрая, на петия опит (без пеене на) - прагът на опит се увеличава do335 цента.
I преминава към втория пример.
Тема 82. Той принадлежи към групата на тон глух.
През първите, трето и пето експерименти, които излязоха, без да пее на този въпрос не може да се даде правилна преценка за otnositelnoyvysote raznotembrovyh звучи дори когато разликата в своите 1200 цента.
В експерименти с пеене на същото, т.е.. Е. Във втората и четвъртата, тя smogproizvesti звуци чрез сравняване на основната честота и прагове неговите okazalisravny 135 цента (която зона е около 300 Hz, 22 Hz).
По този начин, включването на основната честота vokalnoydeyatelnosti (пеене на) звук процес възприятие дава ясен прагове за подбор намаление.
За да проверите това положение ние проведохме някои допълнителни експерименти kontrolnyei. Те са напълно потвърждава заключението ни решаваща роля в разпределението на основната честота vokalnogoapparata дейност.
Въз основа на това, ние се премести към експерименти върху активен загуба formirovaniyusobstvenno тон изслушване в тези теми, по които това неоформени sposobnostokazalas. Разбира се, темите с kotorymimy проведени експерименти, имат различни характеристики и, най-важното, Imielin същото начално ниво. На първо място сред нашите ispytuemyhokazalis тези, които не биха могли напълно прав "регулирате"гласът му да звучи - стандарт, предоставена elektrogeneratorom.My започна с това, че се опитах "установят" те etotprotsess. Експериментаторът, което показва, предмет на неточна интонация, го насърчава да се опитат да променят терена в правилната посока, разбира се, бележи момента на височина съвпадение vokaliziruyuschego zvukas референтна височина звучене. Обикновено, това "регулиране"проведе от 2 до 6 сесии. Само една такава "обучение"Експериментите бяха проведени 11 тестови обекти.
Крайният резултат от тези експерименти е, че след като те porogivydeleniya значително намалява, особено в случаите, когато ispytuemyenauchalis коригират гласът му безспорна.
Ето няколко примера.
Тема 2: преди експериментите подчертават праг - 690 цента, след opytov- 60.
Тема 7: експерименти до - 1105 цента, след експерименти - 172.
Интересен случай с предмет 9. Първоначалният прагът бе неговата tozheochen - 1188 цента. Въпреки, че пеенето на изграждане можеше, но се оказа, че след експериментите pochtina на прагова стойност остава на същото ниво - над 1000 цента. Когато eksperimentatorpredlozhil този въпрос е да се използва сравнението zvukovumeniem шумно изпята тяхната височина, прага за избор веднага го umenshilsyau 5,5 пъти.
Такива случаи са интересни в смисъл, че те позволяват vydelitesche един момент във формирането на тонален слух. Както можем да видим, не е достатъчно, за да може да се регулира предмет гласът му да vosprinimaemomuzvuku- трябва също така да гарантира, че този процес е включена в неговия Waqt възприемане на терена. В пряко искане пее vsluhvosprinimaemye звучи Давао на разположение за тест pevcheskomdiapazone, че винаги е възможно.
Следващият етап във формирането на тонален слух е, че има преход към височината на отделянето без силен пеенето на мълчание, а когато звуци се възприемат, лежаща извън пее diapazonaispytuemogo.
Като пример, се позовавам на вече споменатите предмет 9, който подчертават прага падна само ако силен propevaniya.V нататък имаме от този тест, което е повече от 1000 iskhodnyyporog цента, рязкото намаляване и силен пеенето на usloviizaprescheniya. Основната рецепцията, което сме свикнали да поставят предметите, по тази следваща стъпка беше последван.
след "корекция" Voice до височина etalonapolnostyu изгради и тест процес включени sravneniyazvukov силен пеене на височина, предлагаме му nachinatvokalizovat височина само след звука на предлагането etalonaprekraschalas. Анализът показа, че ние не само се isklyuchalivokalnoe ефект по време на звук възприятие, но само zatormazhivaliego, превръщайки го в един акт на предварително мълчи nastroykigolosovogo апарат на стандарта за височина.
По този начин, в процеса на които имат характер ispolnitelnogoakta ("пея тази височина"), Се откроява със своята orientirovochnayafunktsiya ("каква височина?"). Процесът на такава izmeneniyafunktsii вокална мотор е всъщност основната momentv оформянето тонален слух. Това обаче е акт rozhdeniyasposobnosti активно представителство на височина, което е ukazyvalv изключителен проучване на музикални способности Б. m.Teplyi, винаги е свързано с вътрешния вокална подвижността.
Така че можем да кажем, че ние замислена Опитът се провали: uispytuemyh, които не са в състояние да се изолира muzykalnuyuvysotu, ние бяхме в състояние да генерира тази власт. Точно там, когато myodnako безусловно класифицира получения ефект от schetvklyucheniya в възприемане на звуци от вокална действие? Известно е, че височината на опознавателните прагове значително подобрена и в prostoytrenirovke на odnotembrovyh звуци.
Като се има предвид този факт, ние сме взели още една серия от експерименти. Ние stalinastoychivo влак група от лицата в отличителния височина prostyhzvukov. Подобно на други автори, ние сме получили в резултат на рязко ponizhenieporogov същите звуци. Що се отнася до разпределението на прагове izmerennyhdo и след чисто "сетивен" упражнение, беше установено, че в седем от общо девет случаи, те не са се променили, и в dvuhsluchayah въпреки че намалява, но само леко.
Изводът от този факт е очевиден: без обработка и включване в retsepiruyuschuyusistemu вокална действие правилното тонален ухо не се образува.
В хода на изследването е описано, ние бяхме в състояние да по-себе си и много механизма на тонален изслушване detalnopredstavit.
За да се случи височина избор въздействие zvukovogokompleksa на органа на слуха трябва не само да предизвика bezuslovnoreflektornyeorientirovochnye и адаптивен отговор, но и задължителни дейности на говорен апарат.
Може, обаче, тези дейности се случват на механизъм prostogosensomotornogo akta7 Това не може да бъде разрешено, тъй като до vklyucheniyavneshnego или вътрешен интонация основна честота в vozdeystvuyuschemzvukovom комплекс, както видяхме, не се открояват.
С други думи, интонация не само възпроизвежда възприеманото, и влиза във вътрешната, интимен механизъм на процеса vospriyatiya.Ono изпълнява по отношение на музикалната височина aktivnoyorientirovki функция, изолация и относителна оценка.
Опитахме се да се проследи динамиката на този процес. За това време избора на прагове за измерване, което записахме една kanaluostsillografa звук стандарт честота, а другия канал - честота напевно теми.
Най филм скорост, на която запис е било позволено да се измери честотата напевно в един много кратък период от време posledovatelnyhotrezkah - 10 м всяка.
В резултат на това, данните, получени при опити с 40 доброволци, се оказва, че само честота честота интонация priblizhaetsyak постепенно засяга звука. В някои случаи etomnablyudalsya значително разстояние - 100 Hz и в други по-sluchayahetot интервал е много по-малко, например 40 или дори tolko10 Hz. Оказа се, различно и времето, прекарано в "регулиране"влияние върху честотата на звук от един до 0,1.
Най-важното явление, което се наблюдава при тези експерименти, sostoitv, че след като редеше chastotoyvozdeystvuyuschego честота подходи звука, той незабавно се стабилизира. Togochtoby да се идентифицират по време на този процес, ние предложихме теми, от които на терен вече формирана, височина intonirovatotsenivaemye звучи задавани генератор. Prietom записвахме един канал контур осцилограф chastotugeneriruemogo звук, а другия канал - честота intoniruemogozvuka- светлина таймер отбеляза в същото време на филма. Opytybyli проведено с 40 пациенти. Поради факта, че бързото dvizheniefotoplenki да се отразят промените в интервали dlitelnostyu0,01 с, ние бяхме в състояние да следи процеса на изследване, тъй като под микроскоп.
Резултатите, получени при тези експерименти резултатите, резултатите показват, че ispytuemyhdazhe с добра корелативна на терена intoniruemyyzvuk нито веднъж определя на предварително определена височина, и то podhoditk постепенно.
При лица, стоящи на по-ниско ниво на развитие, интонация, процес глас корекция отнема доста дълго време (около 1 - 2). Въпреки това, той е, така да се каже "опитвайки"характер, т.е. напевно височина се променя след това нагоре, а след това към подценяване - .. до момента на съвпадение с предварително определена височина, и в която се стабилизира. При лица, стоящи на ниво boleevysokom, този процес има характер на кратко "атака"Т. . Е върви в една посока, в границите на 10-40 GCI отнема само няколко стотни от секундата.
Необходимо е, в крайна сметка, е да се отбележи също така и още един факт, а именно, че общата посока на търсенето не винаги, но често само idetot ниските честоти до по-висока. При условие, че zadannyyzvuk лежи в зоната под зоната "лесно" за propevaniyadiapazona, ние сме също така наблюдавани случаи на движение и protivopolozhnomnapravlenii.
С оглед на това, както и някои други данни, можем да predstavitsebe механизъм тонален изслушване като механизъм не работи poskheme "филтър" анализ, съгласно схема "komparatsii"Описан от Маккей
Тази схема предвижда оценка на входния сигнал yavlyaetsyarezultatom насрещното "подражателен" процес kotoryyosuschestvlyaet харесва "вземане на проби",
Според тази схема, два звука сравняват корекция механизъм mozhetbyt опише по следния начин: след intonirovaniyapodstroilsya процеса на честотата на първо число на сравнение на звука razdrazhiteleyi стабилизира, въздействие vyzyvaetego втори стимул отново се промени - сега, за да съответства на честотата на втория razdrazhitelya.Pri променя честотата в посока на увеличаване на второ razdrazhitelvosprinimaetsya като по-висок, промяна в protivopolozhnuyustoronu - както по-ниски. Степента на климата вероятно ще бъде в основата на стойността на оценката на интервала,
Имах нужда да представи най-новата ни работа. Sostoyalv план си да създаде в лабораторията са възприемане funktsionalnyesistemy, които не образуват при нормални условия.
Мислехме, че само по този начин може да ни хипотези poluchitreshayuschee експериментални доказателства.
Ние сме си поставили две цели.
0dna от тях е фактът, че механизмът на тона на слуховия орган sluhazamenit друг орган рецептор. Така effektornyyapparat производство избор на честота (т. Е. интонация на устройството), се опитва да спаси функция.
Какво е най-рецептор може да бъде заместител на органа на слуха? Очевидно tolkotakoy, който реагира на стимули, които имат parametromchastoty.
В този рецептор са усещанията на телата вибрационни.
Възприемане на механични вибрации има една много важна функция за нас: възприемането на честота на вибрациите, засегнати от промяната на нейната друга от параметрите на интензитета (амплитуда). Колкото по-голяма амплитуда, честота на menshekazhetsya, и обратно. Следователно, когато се сравняват vibratsionnyhrazdrazhiteley честота sobstvennone предмети обикновено ориентират тяхната честота и различията в тяхната неразделна, "обикновено"а. По този начин, ние можем да използваме, за да се измери и porogovvibratsionnoy нашата чувствителност "сравнителен"метод. Експерименталните условия са както следва: прът besshumnogovibratora трептения се прилагат към върха на индекс площ с диаметър paltsa- kontaktaimela от около 1.5 mm. Измерванията се провеждат в честотния зона на 100 до 160 Hz, съотношението на амплитудите на прагове измерване vydeleniyabylo 1: 2. честотата и амплитудата контролиран стимули за apparaturoynepreryvno.
Първо, ние измерихме диференциални прагове на стимули амплитуда sodinakovoy, след това по честота стимули картиране с различни амплитуда измерва прагове за разделяне. Както sledovaloozhidat, последният винаги са били в 2 - 4 пъти по-differentsialnyhporogov.
Задачата на последващи експерименти беше да се включат в процеса на възприятие ispytuemyhv честота механични вибрации активност на говорен апарат на вече описаната схема "калибриране на".Всички субектите, които са участвали в тези експерименти са имали dostatochnohoroshim тон слух.
Експериментите бяха проведени в същата последователност като експерименти с sluhom.Vmeste с процеса на образуване на нова получаващия funktsionalnoysistemy различен брой функции. Главен сред тях zaklyuchalasv, че най-трудният етап е на сцената "създаване"вокализация (пеене на) честота на вибрациите. Zadachaeta първоначално изглеждаше неочаквани предмети, "неестествен"А някои - дори невъзможно. По-трудни, изискващи експерименти znachitelnogochisla и процесът беше включването на вокализация в стимули, че задачата sravneniyavibratsionnyh.
Прилагането на някои допълнителни техники, тези трудности udalospreodolet. В резултат на праговете за честота mehanicheskihkolebany спадна
Това са числата.
При индивиди 1 и 2: изходния прага на избор (в цента - 700), след експериментите - 246, което е почти 3 пъти по-малко ...
В тест 3: първоначален праг - 992, след експериментите - 240, т.е. 4 пъти по-малко.
В тест 4: оригиналната праг - 1180, след експериментите - 246, т.е. почти 5 пъти по-малко.
Така че, в новата функционална система е разработила и да стане "работа"!
Успоредно с описаните експерименти, които се провеждат в nasheylaboratorii A.Ya.Chumak, проведена друга серия от експерименти. Zadachasostoyala тях, а напротив, да не се променя на рецептора да влезе vvosprinimayuschuyu друга функционална система "сравнителен", Т.е.. друга ефекторна апарат, а именно, тонизиращо сила myshtsruki.
Този проблем е по-сложна.
Това изисква специално оборудване и най-важното, много dlitelnoyraboty с всеки тест. Експериментите са проведени с хора obladayuschimiyasno тежка тон глухота.
Инструментът за инсталация е въведена оригинален дизайн. От натискане на записа на този инструмент, който остава почти неподвижен, той предизвиква постепенно промяна на генерираната честота, peredayuscheysyana честота м, осцилоскоп и телефони. (Вж. Фигура).
Силата на единица плоча налягане и генерираната честота bylisvyazany помежду си (в дадени граници) директно линейна зависимост е условно оставя да се изразят силата налягане (от натискане) при plastinuchislom трептения, генерирани в секунда, т.е. в херца.
Задачата на първия етап на проучването е да се тества obrazovat условна връзка между честотата на излагане zvukai степен на мускулите на ръката статични сила. В експерименти uchastvovalitri индивиди.
Субектът беше даден чист тон (100-500 Hz), към която реагира dolzhenbyl натискане на ръцете.
Експериментаторът даде оценка на всеки отговор, podkreplyayasluchai когато притискащата сила съвпада с обикновено свързвано с neychastotoy звук. Сама по себе си е предмет на звука, генериран от устройството не се чува. В резултат на тези експерименти, който продължава 25 - 33 минути seansapo 40, условно връзката "терен - степен myshechnogousiliya" оформен във всички индивиди.
Сравняване на средния мускулна грешка Реакцията след края на първите експерименти seansai дава следните фигури (в произволни единици): uispytuemogo К - 1 и 65, в субект В. - 65 и 5, у ispytuemogoL. - 25 и 10.
Ние сме установили още, че преходът към звука на други гласове (у, а) разработени слухова-пропреосептивно отношения polnostyusohranyaetsya.
Това е важен феномен свидетелства за факта, че мускулите reaktsiyas собственото й сигнализация е свързана с osnovnoychastotoy звук. Но сте закупили нашия тест избор мускулна napryazheniyafunktsiyu от височини?
За да отговорим на този въпрос, ние измерва прага vydeleniya.V доведе имаме следните фигури.
Тема K:. Праг преди експериментите подчертае 1994 цента, след opytov- 700.
Б: обект на експерименти - 1615 цента, след експериментите - 248..
L: подлежи на тестовете - 828 цента, след като 422 изследвания..
Така че, след като опитите подчертават праг е намалял, въпреки че в хода на теста в отличителния височина etihopytov не практикува. Poetomumy са склонни да обясни получената намаляване на праговете, субектите chtov възприятие механизъм включително връзката между vysotoyzvuka и степен на мускулно натоварване. Въпреки това, ние забелязахме, че когато с висока точност конвенционалните мускулни реакции dostignutoyispytuemymi, по-ниски прагове за разпределение в две от тях (К. L.) не е достатъчно голям - само два пъти.
Какво би могло да се обясни това явление? Имаме впечатлението, че тези две теми в прехода към по-сложните звуци zadachesravneniya raznotembrovyh функциониране sformirovavsheysyasvyazi се разпадащи. Ето защо, ние продължаваме със своите експерименти. В rezultateokazalos, че макар и точността на мускулно натоварване те suschestvennone променените прагове разграничение все пак падна тежко.
Така, в субект К. прага на разпределение намалява с 6 пъти, и uispytuemogo L. - почти 9 пъти. Отдавам голямо значение на този факт.
Неговият анализ показва, че след "кадър"Тази функционална система построен, за да се случи дори odnopreobrazovanie. В резултат на този скрит вътрешен preobrazovaniyaprezhde "изпълнителен" неговата функция е напълно smenyaetsyafunktsiey оценява, отразяваща способност и цялата система interiorizuetsya.Mne оставен да се докоснат до последния въпрос: можем ли да nastaivatna че нашите поданици всъщност формира takoyiskusstvenny механизъм тонален слух, който е в ролята на мускулите vokalnogoapparata ръката?
Аз ще отговоря на този въпрос контролен експеримент. измерванията на времето в най-новите ни прагове тест vydeleniyamy бяха обвинени в един случай, устройство мускулна ръка и drugomsluchae - говорен апарат. Оказа се, че първият безспорен rasstraivalou техния подбор на височина, а вторият не е zametnyhizmeneny в процеса не е причинил.
По този начин, можем да предположим, че тази втора система funktsionalnuyuretsepiruyuschuyu ние сме били в състояние да формират
Разбира се, тази функционална система, както е описано по-горе е само лабораторен продукт. Очевидно е, че тя sposobnafunktsionirovat само при условията на относително прости задачи. Etaogranichennost изкуствени системи, тъй като те се основават на недостатъчно sformirovanyna морфологични елементи. Но нашият opytyi не преследва задачата да покаже възможността за създаване на способности обикновено не са характерни за един човек. Тяхната цел е само eksperimentalnoproverit механизъм на възприемане funktsionalnyhsistem.
Аз няма да се обобщят резултатите от горните изследвания iperehozhu директно към терминалите. По-стари научни възгледи последователно svyazyvalite или други умствени способности и функции suschestvovaniemsootvetstvuyuschih специализирани биологично наследил mozgovyhstruktur. Тази разпоредба се отнася и за онези способности, които са възникнали в хода на социално-исторически razvitiyacheloveka.
Разбира се, от научна гледна точка е необходимо да се признае необходимостта, chtovsyakaya умствена функция е резултат от работата opredelennogoorgana или органи. От друга страна, както казах по-рано, капацитет и функции, за да отговарят на специфични човешки придобиване не може да бъде фиксирана морфологично.
Това kontraverza ни принуден да изложи идеята, че spetsificheskichelovecheskie способности и са добавени функции в хода на ovladeniyaindividom свят на човека, обекти и явления и че те представляват materialnyysubstrat виво образуват стабилна sistemyrefleksov. Въпреки, че образуването на комплекс функционален reflektornyhsistem откриваме при животните, но при хората те stanovyatsyanastoyaschimi мозъчните функционални органи, сгъваеми ontogeneticheski.3to факт от най-голямо значение.
разследване, разкрити тук се отнася до образуването funktsionalnyhorganov само една относително елементарен тип. Разбира се, формирането на мозъчните системи, които изпълняват, например, действа "на признателност" (Einsicht) ilimatematicheskih логически отношения, протича по различен начин. И все пак, както pokazyvayutmaterialy съвкупността от изследвания, с които разполагаме, ние можем да подчертае някои от функциите, които са общи за всички ontogeneticheskiskladyvayuschihsya функционални органи.
Първият им черта е, че формира, onidalee функция като едно лице. Затова обработва kotoryeoni изпълнение, с субективно-феноменологичната гледна точка, kazhutsyaproyavleniem елементарни вродени способности. Такива, например, методи за определяне незабавно пространствен, логически структури kolichestvennyhili ("гещалт").
Вторият им функция - това е тяхната стабилност. Въпреки че те formiruyutsyav резултат на мозъчната верига връзки, но тези връзки не са погасени както обикновено условните рефлекси. Достатъчно е да се каже, че, например, способността да визуализира осезателно осезаемо форми kotorayaformiruetsya, както знаем, в развитието си, не угасва след poterizreniya десетилетия, въпреки че не подкрепления sootvetstvuyuschihsvyazey от гледна точка на слепота, разбира се, невъзможно. Този факт показва, bylnedavno клинични и elektrofiziologicheskogometoda M.I.Zemtsovoy и L.A.Novikovoy
Третата особеност на функционалните органи на въпросните е фактът, че те се формират по различен начин от прост refleksovili верига така наречените динамични стереотипи. Конституиране ihsvyazi не само kalkiruyut поръчка на външни дразнители, но obedinyayutsamostoyatelnye рефлексни процеси с техните двигателни effektamiv един твърд-рефлекс акт. такъв "комбиниран"Първите действия винаги са разположени външно моторни компоненти, които след това се със спирачки и Законът като цяло, да се променя неговият pervonachalnuyustrukturu все намалена и автоматизирано. Последователните трансформации и rezultateetih възниква че ustoychivayakonstellyatsiya която функционира като неразделна тяло като yakobyvrozhdennaya способност.
И накрая, четвъртият на тяхната особеност се състои в това, че засегнати, особено подчертае последната серия от нашите експерименти, otvechayaodnoy същия проблем, те могат да имат различна структура. Това iobyasnyaetsya почти безкрайни възможности за компенсация kotorayanablyudaetsya в развитието на специфично човешки функции.
Мисля, че въвеждането на концепцията за функционални органи в vysheukazannomsmysle ви позволява да прехвърляте проблема с биологичните и човешките умствени процеси sotsialnogov почва laboratornyhfaktov точна. Мисля, че след това, че започват системно issledovanieformirovaniya тези органи и съответните им способности uzheseychas Ви дава възможност да направите някои важни общи заключения.
Главен сред тях е фактът, че човек не биологично unasledovannyesvoystva определи умствените способности. не се съдържа почти Sposobnosticheloveka в мозъка му. Почти mozgzaklyuchaet само по себе си не е някои по-специално човешки способности, но само способността да се формират тези способности.
С други думи, на биологично наследени свойства на човешкото sostavlyayutu само едно от условията за създаване на психическото му способности funktsiyi, състояние, което, разбира се, играе важна rol.Takim, въпреки че тези системи не са определени biologicheskimisvoystvami, те все още зависят от последния.
Друго условие - тя обгражда човешкия свят на обекти и явления, създадени от безброй поколения хора и тяхната работа и borbe.Etot в света и е човек наистина човек. Така че, ако процеси на човек vysshihpsihicheskih разграничение между, от една страна, ihformu, т. Е. В зависимост от тяхната морфологична "фактуриране"чисто динамични характеристики, но, от друга страна, съдържанието им, т.е.. . Т.е. изпълняваната от тях и тяхната структура, може да се каже, че първият биологично определя, а вторият - социална. Netnadobnosti Беше подчертано, че е изключително важно съдържание.
Процесът на усвояване на света на обекти и явления, създадени от хора по време на историческото развитие на обществото, е процес, в който формирането на специфична chelovecheskihsposobnostey и функции на индивида. Тя обаче би голяма грешка predstavlyatsebe този процес, в резултат на дейността на съзнание или действие"интенционалност" в смисъла на Хусерл и др.
процес на придобиване се извършва по време на развитието на реалната otnosheniysubekta към света. Взаимоотношения, те не зависят от субекта, а не otego soznaniya- както е определено от конкретната историческа, sotsialnymiusloviyami, в който живее, и с начина, по etihusloviyah му живот.
Ето защо проблемът с перспективите за развитие на психични chelovekai човечеството е преди всичко проблем на справедливо и razumnogoustroeniya живота на човешкото общество - проблемът за нареденото от него, което дава възможност на всеки човек възможността ovladevatdostizheniyami исторически напредък и творчески участват vumnozhenii тези постижения.
Аз съм избрал, проблемът на биологичното и социалното, защото и двете dosih все още съществуват възгледи, които твърдят, fatalisticheskuyuobuslovlennost психиката на хората и растителни биологични nasledstvennostyu.Vzglyady тези идеи в областта на психологията и расова natsionalnoydiskriminatsii, точно на геноцида и войни на изтребление. Те ugrozhayutmiru и сигурността на човечеството. Тези възгледи са в vopiyuschemprotivorechii с обективните данни на научни психологически изследвания.
Механичното действие на ултразвука. Механизмът на кавитация, когато са изложени Узи
Биологичните ефекти на ултразвук. Морфологични изменения на тъканите на Uzi
Задачи ембриология. История на формиране ембриология
Червено месо увеличава риска от диабет от втори тип
Рехабилитация на пациенти с злоупотребата с наркотични вещества и пристрастяване
Медико-социални изпит в хроничен алкохолизъм
Той открива връзка на затлъстяването с намаление в мозъка
Скринингов метод пренатална диагностика.
Психология и психотерапия
Психология и психотерапия
Психология и психотерапия
Психология и психотерапия
Психология и психотерапия
Психология и психотерапия
Психология и психотерапия
Сексология и сексуална патология социологическо психология.
САЩ се създаде мрежа за изучаване на редки заболявания
Йога подобрява интелигентност в напреднала възраст
Болки в гърба? Времето в нищо.
Смисълът на живота и дълголетие
Основана области на мозъка, които отговарят за успешното разпространение на идеи