Психология и психотерапия

въведение

Разбира се, нещо в този урок няма да sovershennonovym за вас. Ние не ви предлагаме пълна теоретичен курс на граматиката, която се съдържа в учебниците. Ние просто искаме datneskolko съвети за това как да преподават писане правилно е лесно и бързо, дори и съвети за това как да носи рокля, а не всяка идея и памет vozniknutdavno известни упражнения, които попадат точно. Но eslimozhno учи лесно и успешно, това, което ви пречи да го направите? Kogdavy финала четене, може би ще имате вашата sobstvennyemozhno използване в класната стая.
За тези, които искат да направят творчески скок в обучение, технически прегледи могат да бъдат полезни за четене на книги и посещава семинари НЛП "НЛП в образованието", която провежда на московския център за невро-лингвистично programmirovaniyav образование. " Ние сме, без съмнение, ще "направи" още desyatokstranits, обяснява как да се промени подхода НЛП за образование (в tomchisle). Но ние не искаме да отнемем възможността да притежавате prochitatknigi НЛП и да се насладите на идеите и стила на Мелница и Бандлър (особено в по-добър превод).
От опита, който съм виждал, че повечето от тези, които pokupaetknigi на образованието, надявайки се, в крайна сметка да закупите нещо tovrode готварска книга с точни рецепти. Тях ще rekomendovaliostanovit търсене си на един от видовете книги "Научи се да готвя" В нашия урок не е точната рецепта. Безплатна добавя vychitaytei разделят съставки за вашите "храна", можете kotoroedostavit забавна и полезна компания събраха zavashim маса. Ако се справят добре в училище, вие, разбира се, не забравяйте историята на Milo от Кротон? Като дете, той vzvalilna прасеца раменете и го носи на гърба си. Момчето растеше и израснали заедно с него и прасеца. Момчето се превръща в известен боец, pobeditelemOlimpiyskih игри на извънредното си власт са легенди. Защо Твърде бъдещата съдба на бика, историята мълчи ... ако можеше да ходи, когато най-накрая Мило го постави на земята? Той вероятно sdelaldva три стъпки на треперещи крака и падна. Модерен obrazovanievo много подобен на този на древния герой. Може samostoyatelnohodit ученици, ако в рамките на 10 години от учителя буквално носеше на раменете си?
НЛП е подход за образование ще помогне на учениците да се движат samostoyatelno.Predlagaemoe ви урока е soboysistemu интензивната работа по подобряване на практическата грамотност, развитието на вниманието, паметта, мисленето и речта, включително elementypsihokorrektsii. Ръководството се състои от информация за НЛП (което ние, по очевидни причини, е пропуснат в версията на списание) podrobnyhkonspektov 26 тричасовите сесии и приложения, съставени iztekstov разнообразни упражнения по правопис и пунктуация, sostavlennyhv връзка с честотата на конкретни грешки в писмената работа на учениците (по време на аз работя в училище и автор тестван proanalizirovanobolee 1000 диктуване възрастни). Ръководството представя vozmozhnostsplanirovat индивидуален подход към подобряване на практика грамотност е адресирано до тези, които участват в учението на руски език.
Един ден преди началото на класове, ние предлагаме uchastnikamgruppy диктовка, съдържащ повечето от правилата за правопис пунктуация гимназията разбира се. След проверка диктовки dannyezanosyatsya маса и график честота dopuschennyhoshibok а. Ако текстът на диктовка изглежда твърде сложно, vymozhete изберете всеки друг текст, който искате.
след лов
Бяхме се връщат от лов с по-малко от посредствен плячка: vosemyudesyatyuchetyrmya диви патици, за да стреля на няколко chasov.Put е трудно, а ние сме много по-изтощен, но nastroenieni, които не са опустошени в нашата компания никога не е била unyvayuschiyKirill. Той също е изчислила, че след половин час ще бъдем в състояние да се отпуснете горски надзирател. След като въведете къща на - оловни chernyetuchi кръжи над гората, е на път да чуете гръм, тя блести гръмотевична буря molniya.I започва. Но след половин час бесен порой snachalapriostanovil, а след това напълно да спре тяхното бърборене. Stihiibolshe не споря, не се карат, не се бият. Разочарован polchischatuch откаран в далечината и небето свети в счупена solnechnymluchom вече залети със злато. Огледай се наоколо и се чудите на това колко бързо след дъжд трансформира всичко наоколо: blagodarnotrepeschet освежени листа, целият живот е суета и се втурва, nadkamyshom поток въртеливи тъмно синьо водно конче, пчела нещо intriganskizhuzhzhit не слуша насекоми, не се чувстват сега всички ние сме opasnosti.I борещи се да речем, но хитър Kirilko вмъква: "Да Мълчи за минута! До заглушител, аз съм една дума neskazhu ви за техния план. " Ние стихва. "Хайде да отидем до езерото, tolkodogovorimsya, че вие ​​ще изберете начин" - смята той.
Моля да оставите на средна възраст, но много енергичен домакиня, ние тръгваме. В някои петдесет крачки от izbushkiiz горския гъсталак следва тънка струйка. Му обаче не бил замислен не отиде на газене. Тя ни помага разнебитен дървен мост над kotoromumozhno мине само един по един. Излизайки от гората, ние първо трябва sleduempo izezzhennoy черен път, а след това на асфалтовия път, който заменя неасфалтиран път.
Ден 1.
Ако искате да се отбележи началото на класове, тогава е най-добре да podobratmuzykalny фрагмент, които можете да превърнете в audialnyyyakor, като се започне всеки ден с тази мелодия. Можете да започнете с ritmichnyhhlopkov, пита участниците за калибриране на темпото и ритъма на памук мелодия, пляскайки в ритъма. Интересно е да се види как obschiyritm и памук темпове се отрази на готовността за започване на работа vklyuchayutv цялостния ефект. По време на уроците, ние често разказват истории, на пръв поглед не са свързани с грамотността pismu.V НЛП такива истории, наречени метафори. Ако искате chtobymetafora бе разбрана неправилно, не забравяйте да разглобявате го soderzhanie.Obyasniv смисъл на метафората, вие сте длъжни да ограничите граница на обхвата й, докато без обяснение приемам всяка разказана istoriyutak както ви е удобно и е важно за него.
Всеки, който спира в портрета на Мона Лиза, zagadochnuyuulybku го разбира по свой собствен начин. Всеки разбира нещо от храната си, той се нуждае от imennoseychas. Метафорите активират мислене, включва памет glubinnyestruktury, задайте отделна връзка. Първият метафора, наред с други неща, да даде възможност за сключване на споразумение с група от vzaimnoyrabote.
метафора
"Всичко е във вашите ръце."
"Тази история се случи преди много време в древния град, в kotoromzhil велик мъдрец. Славата на неговата мъдрост е разпространил из родния си град. Но имаше един човек в града, да го види slave.I тук той решава да излезе с въпрос към мъдреца не можеше nanego отговор. И той отиде в една ливада, уловена пеперуда, сложи дланите си mezhdusomknutyh и си помислих: "Аз ще попитам, че съм мъдрец каже omudreyshy какво пеперуда в ръцете си - жив или мъртъв? Eslion каже на живо, аз somknite длан и пеперуда умре, и ако той skazhetmertvaya, отворих ръката си и пеперудата отлети. Това е, когато всеки ще разбере, кой от нас по-умни. " Така и станало. Завист уловена пеперуда, поставете го между ръцете си и отиде до мъдреца. И той sprosilu, че: "Какво е пеперуда в ръцете си, мъдрият - ilimertvaya живеят" И тогава мъдрецът, който беше наистина много umnymchelovekom, заяви: "Всичко е във вашите ръце ..." Метафората "Vosemnadtsatyyverblyud".
Имало едно време един човек, на изток, което е създало камили. Vsyuzhizn той е работил, а когато възраст, той повика synoveyi заяви: "Моите деца! Станах стар и немощен, и да умре скоро. Poslemoey смърт разделят останалите камилите като имам skazhu.Ty, най-големият син, работих повече от всичко - вземи verblyudov.Ty половина, средната син, да вземе една трета част. И вие, младши, vozmidevyatuyu част. "
Мина известно време, а старецът починал. Тогава синовете решиха razdelitnasledstvo като баща им заповяда. Караха стадото да bolshoepole, преброени и се оказа, че в стадо седемнадесет verblyudov.I невъзможно да се разделят на този номер или на 2 или 3, или 9, за да се направи - никой не знаеше. А синовете започнали да спорят и kazhdyypredlagal своето решение. Но 17 все още не е разделена или 2 или 3, или от 9. И те са уморени от твърдейки, но никога не prishlik общо решение. По това време, чрез движение на пътника на verblyude.Uslyshav си вик и противоречия, той попита: "Какво се е случило?" И синовете rasskazaliob бедствието си. Пътникът слезе от камилата, го пусне в стадото и каза: "А сега се разделят камилите, както каза баща ми." И тъй като verblyudovstalo 18, най-големият син взе своята половина, т.е. 9, sredniy- трета, т.е. 6 камили, а най-младият на деветия, estdvuh камилите на. И когато тя се раздели така стадото, в poleostalsya друга камила, защото 9 + 6 + 2 е равно на 17. putniksel на камилата и препусна.
Изчистване на полето на действие и мотивация за учене.
Преди да преминете директно към отстраняване individualnoystrategii изписването на всеки участник за това е важно да се научат уроците си ozhidaniyaot. Целесъобразно е да се използва въпроса "sformulirovannogorezultata добре."
Следващото упражнение Ричард Бандлър нарича "работа с shkolnymifobiyami". От гледна точка на Бандлър на един от най-дълбоката problemobucheniya е, че повечето деца вече са имали в shkolenepriyatnye опит на някои от уроците и успяха да се заключи, че тези теми са без способности. Поради тази opredelennyypredmet училище или дори да получите сигнал, че zapuskaetnepriyatnye спомени, насърчавайте детето да държи лошо chuvstvovat.Inogda глас този учител (нещо като "Ти не разбираш!"), Но по-често това е вътрешен образ, придружен nepriyatnymiperezhivaniyami. И вие трябва да сте забелязали, че хората nemnogomuudaetsya учат, когато те се чувстват зле. Ако reaktsiyarebenka наистина силни, дори и психолози я определят като "училище фобия."
Има редица техники, насочени към промяна на лошо samochuvstviyav отговор на ситуацията училище. Най-лесният начин да се премахне nepriyatnogooschuscheniya, свързани с изучаването на руски език, се повтаря. На борда напиши комплекс изречение от лявата, изберете orfogrammy, направете схема (надявам се тази работа dostavitvam удоволствие). Чрез взаимодействието на децата ви са почти безпогрешно да определи кой от тях има "фобия" на руски език. Сега predlozhitedetyam затворете очите си и да помислим за някои много приятни perezhitomperezhivanii, например, около чака един прекрасен подарък за ден rozhdeniyaili очакване на интересна екскурзия до празниците (важно е да се ozhidaniedeystvitelno изпълнено) на около всяка ситуация, в която те chuvstvovalisebya развълнувана и се интересуват. След това трябва да отворите очите си, за да една-две секунди, за да погледне поста на дъската. Snovapoprosite След това затворете очи и се върнете към възхитителните opytu.Snova помоля да погледнете на борда на повече от няколко секунди, отново да се върне към приятното изживяване. Да cheredovanieesche няколко пъти, докато тези две преживявания не са prointegriruyutsyaprochno. Проверете резултатите - попитайте децата, за да включите и podumato всеки неутрален опит и след това да ги споделите с posmotryatna борда и ще споделя с вас моите чувства. Изненадващо, Noeto наистина работи! Тази техника се нарича по различен начин ", интегрирането на котви."
Ако искате да постигнете успех в обучението на студентите, ispolzuyteizvestny принцип НЛП - винаги е свързано с началото на обучението radostyui удоволствие. С приятни и неприятни преживявания svyazanyi специално памет. За да си спомня нещо, то е необходимо да се върне държавата на СТО на съзнанието, в които информацията е била получена. Takrabotaet памет. Помислете, ако в началото на урока детето е било боли огорчение на учителя, а след това получи нова информация по този въпрос, а по-късно се научих да не забравяйте, че трябва да vernutsyav държавата. И тъй като той не иска да се чувствам зле, той едва ли си спомня. Бандлър. може би малко преувеличава ситуацията, казвайки, че това обяснява "обща амнезия" в bolshinstvalyudey за всичките 10 години на обучение.
Като се има предвид способността на детето, за да видите вътрешните образи, motiviruyteego обучение. Поканени да представят една картина, в която onispytyvaet удоволствие от факта, че той беше похвалена за правилно ikrasivo писмена работа. Не е задължително за диктовка или izlozhenie- поне за малко почивка поздрав за blizkogocheloveka или кратък цветен плакат, който е назначен, той ще помисли narisovat.Pust израз на себе си в снимката, uslyshitchi благодарен глас, да слушат вътрешния си диалог. Chtochuvstvuet това дете? Попитайте дали той priyatnovidet как да го хвалят в картината. Остави го да "превърне копче" и да има смисъл от най-ярките и силна. Попитайте hochetsyali той наистина отиде в тази ситуация. Сега poprositerebenka "влиза" в изображението и да изживеете този радостен sostoyanie.Inogda дете упорито настоява, че той никога няма да okazatsyav подобна ситуация. В този случай е уместно да се използва рамката "Като че ли се е случило." Добър ефект дава упражнение "Krugsovershenstva" - тези, които са присъствали на НЛП Практик Разбира се, че това упражнение.
Сега да преминем към препоръча премахването на стратегията orfografii.Esli група е голям или по някаква причина да се чувствате неудобно snimatstrategiyu правопис в класната стая, това може да се направи след zanyatiy.Uchastniku проучвания показват, лексика думи вече izuchennyedo това училище. Най-лесният начин да се вземе урок и vospolzovatsyaorfograficheskim речника в края. Темата е дадена отделно zadanieproiznesti дума буква по буква. В този случай, водещ холдинг "разопаковане" стратегия, като гледане на ключовете dostupa.V очите по време на стратегии за премахване на участниците да задават следните въпроси: "Когато казвате буквата дума с писмо, както знаете, chtoeto дума правилно? Какво ви помага? Някои изображения, звуци, чувства, или нещо друго? Какво се случва за пръв път, когато nachinaeshproiznosit дума? Какво се случва след това? Както се провери pravilnostslova? Какво правиш вътре в случай на съмнение pravilnomnapisanii думи? ", Разкри стратегията са фиксирани. Тук primerzapisi успешна стратегия ", Bn - A - Bn / Бс - А", където Bn - vizualnayapamyat, A - слуховия канал (четене) Bn / BC - vizualnayapamyat и визуален дизайн (проверка или тест) и A -audialny изход. За повече информация относно премахването на стратегиите, които могат да uznatiz статия Pligina А. П. и Poveteva "стратегии Проучване proverkinapisaniya речника думи" (научен и методически сбор от НЛП, №1,1996).
Вероятно е, че вие ​​ще искате да разберете какви методи razvitiyapamyati въз основа на вътрешна визуализация удобно ispolzovatv процес на руските класове. Експериментите показаха chtorezervy памет, свързани с развитие на образно памет.
Ние твърдо вярваме, че е важно да се научат не само да запомните, научете nogorazdo важно да се помни, за да играе zapomnennoe.Trudno да се повярва, но ако можем да се научим как да направите нещо odarennyelyudi (и НЛП отнема дълго време отстраняване на uspeshnyhlyudey стратегии), а след това може да се научи. В действителност, ако пишете umeetegramotno, която не позволява на детето да се научи да прави това zhehorosho като теб?
Добър ефект дава известен мнемоничен метод. Praktikadokazyvaet, че учениците са щастливи да се използват мнемонични техники, които допринасят за развитието на зрителната памет. На първите zanyatiimy участниците предлагат запомни списък от 20 думи, като използват метода "на Цицерон" ( "да се постави в стаята си"). Цицерон trenirovalsvoyu памет, така че това, което той трябваше да си спомня той raspolagalv запознат стая. Тогава там е достатъчно, за да се помни и "мине" върху него, събиране на необходимата информация стая. Spravedlivostiradi Заслужава да се отбележи, че този метод е била известна на Цицерон.
Своите ученици, които предлагаме следния списък: слънчеви очила, гъска, шоколад, сърце, камиони, чорапи, книга, чувство на слънцето, мишка, прахосмукачка, часовник, цвете, компютър, смея, стълбище, ваза, свещ, оседлае slon.Proveriv които колко думи могат да се възпроизвеждат в proizvolnomporyadke, поиска да кажеш на някой, как да запомня думите kotoryene имат съществен начин (смях, смисъл). Между другото, те са по-често vsegoi не мога да си спомня. Най-успешните студенти създават assotsiativnyyobraz свързан с тези думи.
Нека сега преминем към обяснението на първата тема на руски език, ако все още си спомня какво щеше да се занимава с този въпрос.
Правопис непроизносими съгласни.
Помислете за начина да проверите непроизносими съгласни в корена Слован напишат примери за лявата страна на бележника, изберете orfogrammy, непроизносими съгласни пишат в различен цвят или uvelichterazmer букви. Дясната страна на детето на бележника изпълва себе си, идва със своите собствени примери, конструира символи dlyazapominaniya материал равенства. Това разделение може да pokazatsyastrannym, ако не сте запознати с "окото на ключ за достъп." Списък записи може да изглежда по следния начин:
Тогава обикновено фиксирана в игра с топка. Погледнато когато rebenokigraet топка върху заетостта, свързващ материал е gorazdobystree. В този случай, ти се обадя с непроизносимо дума soglasnoyv корен топка и хвърли детето, и той трябва да хване топката, nazvatneproiznosimuyu писмо и вземете думата за проверка. Когато chelovekubrosayut топка, тя е по-малка в състояние, подобно на konfuziotsionnomutransu. Умът му е заето и се контролира от движението на риболов myachika.V този момент тя е заета от безсъзнание решение на въпроса - proverkoyslova. Ето няколко извадка от думи за играта: неизвестните, честен, радостни, околностите, постно, терени, мощен, сърдечни, ласкави, слънчеви, частни, партийни, учител по литература, храбър, егоистични, besstrastnyy.Spisok може лесно да продължат.
Работа с текстове. След проверка на студентите са поканени vypisatna задната страна на думите, в които те са направили грешки.
Следващият етап от работата - визуално запомняне тези думи по двойки.
Но преди това нека студенти списъци на "Стратегия на правописа" и обяснява как да ги използвате. (Лист "Стратегия правопис" см. В допълнението). След като работата е свършена, predlozhitezapisat собствени примери момчета от дясната страна и vydelitorfogrammu на лаптопа. Бихме искали да подчертаем, че разпределението на orfogramm - neobhodimayachast работещи работни места. правила Пиктограма pomozhetzritelnomu наизустяват правопис, и след това се повтаря uchenikomna урок в училище, ще донесе много удоволствие да си учител.
По същия начин, в един и същи клас работи по orfogrammy "Правопис сдвоени изрази и беззвучни съгласни в корена на думата" .Преди учат темите ние обикновено си спомнят какво съгласни yavlyayutsyazvonkimi и които глухи (двойка voicelessness-вокален: б-р, г, т, а с, G-к, а-е, F-w, не са изрази двойки р, L, M, N, к и з глух, w, х, у). За развитието на визуалната памет, използвайте упражнението "Възраждане". Да си спомним списък от 20 думи, студенти dolzhnynarisovat въображение анимационни герои, които ще nazyvaemyeimena съществителни. Можете да предложите да запомняте sleduyuschieslova: трамвай, гарван, небе, прозорец, седалка, китара, нето, пушка, гърдите, оранжево, флопи, пейзаж, лети, компютър, чаша, цигулка, обици, книга, лампа, таралеж. За укрепване на върховенството, poigraytev играта с памук. Наричаш думи, които съдържат научили orthograms и студентите ръкопляскат ако думата изрази soglasnaya.Esli някой прави грешка, тя трябва да се нарича с думата за проверка и privestisvoy примера на това правило.
След това, работата с текста на листовете. След proverkiucheniki напишете думи, които те правят грешки и правописни zapominayutih с "Правопис стратегии". Zavershaetsyazanyatie транс упражнение с чувство за несигурност. Tekstzvuchit на фона специално записана музика със звуците okeanskihvoln.
Текстови упражнения.
"Сега, когато слушате шума на вълните, всичко, което трябва да направите е да се удобно, така че се чувствам тялото си в komforte.Prosto се чувстват комфортно, ако вашите ръце и крака? Удобно livashey гърба и главата? Отиваш Приятно пътуване ismozhete лесно да се върна веднага след като се направи zahotite.V въображението си има имиджа на морето, и няма значение дали е сутрин мъгла на морето или в слънчев ден. Може би etoznakomaya и приятна картина. И вие можете да избирате. И така priyatnodat свободата на образи и чувства. И аз не знам какъв цвят на морето, може би това е тъмно зелено или някой друг, доста osobennoe.I можете да подишате чист морски въздух, не се колебайте svoedyhanie.
Гласът ми ще ви съпътстват, и можете да направите всичко, което иска обърне. И снимките, които възникват от вашата vnutrennegomira, специални, необичайни. И можете да се насладите и naslazhdatsyaimi. И това е много хубаво, за да бъде свободен и безплатен консерва chuvstvovatsebya птица покачващите над това море, което може да лети, kudazahochet. И така, тя се чувства свободна вода, която може да бъде велик океан bytchastyu и в същото време всяка капка dvizhetsyai живее сама.
И вие може да бъдете изненадани от това, което се учи, да се научи да бъде takimizhe безплатно. И може би, в морските вълни скалите malenkiypoplavok който плуваше в морето. Той се движи към мястото, където са egoveter и течения. Big вълна може временно да я покрива и след това той се хвърля в морето, и след известно време onvnov излиза на повърхността. И вие можете да усетите настилка трусове. И може би се чувствате движението на вълните ... teplosolntsa ... капките ... Вълните са един след друг. И така proiskhoditvsegda, когато има нещо ново, различно и се заменя с друг.
И така, за да замени зимата винаги идва пролетта, а в рамките на nassmenyayut мисли и чувства на другите, промяна на вътрешния sostoyaniya.I намери вътрешна сила и спокойствие, можете да внесете в реалния си etusilu днес. Може да стане по-силен, тъй като водата става по-силно, когато множество Форма на вълната на морето, която е безплатна. Морски вълни имат способността да се движи навсякъде, където искат. Понякога се случва, че вълните се срещат в svoemputi скала. И вълните са избрани: да се спре и да се връщам, след като се срещна с камък, или разделени и заобикалят рок snovasoedinitsya и преминете и да станат още по-силни. Тези вълни uchatsyaobretat сила около всички пречки, които vstrechayutsyana начин. Вълни могат да станат по-силни и по-високи. И може да се изненадате колко лесно е да се научим да бъдем свободни, силни и уверени като legkoznat, че вие ​​сте в състояние да го. И вие можете да почувствате, че тоновете, нещо важно. И вие ще се толкова време, колкото vamponadobitsya да се разбере тази нова и важна.
Когато се върна от това пътуване, времето ще тече kakobychno, и вие ще се чувствате лесно и приятно. И mozhetbyt да разберете какво означава да бъде по-силна, а може би не разбират, докато това, и това не е от значение. Нови преживявания и нови vozmozhnostilegko идват при вас и да останат с вас. И малко по-ти mozhetepobyt в рамките на тези снимки, а след това се върнете. Melodiyazakonchitsya Когато се върнете към истинската дата, sohranyayato ново и важно, което стана, докато музиката свири. "