Програма за рехабилитация на юноши с пристрастеност към вещества

Видео: Наркоманията. Алкохолизмът. Злоупотреба с вещества. Химическа зависимост. Как да помогнете на някого, когото познавате. част 2

Съдържание

Видео: Наркоманията. Алкохолизмът. Злоупотреба с вещества. Химическа зависимост. Как да помогнете на някого, когото познавате. част 2
Основно предотвратяване анти-лекарство
Първичната профилактика на злоупотребата с наркотични вещества

Рязкото покачване на алкохолизъм и наркомания сред малолетни и непълнолетни лица, в съответствие с Руската федерация от началото на 90-те години на XX век., Поиска разработването и прилагането на мерки за предотвратяване на по-нататъшно увеличаване на броя на пациентите, страдащи от тези заболявания (Tuzikov BM Vdovichenko AA, Kulakov SL 1993, 1996- Vostroknutov KV, Trostanetskaya GV, 1998- Mendeleva VD и сътр., 2001 Дудко TN, 2002).

Въз основа на анализ на съществуващите подходи за превенция на наркотиците (Романова OL, 1996- Yaltonsksh VM, Sirota, Н., 1996- Pelipas VE и др., 2001), разработена програма за превенция употребата на наркотици при юноши и младежки (Gurvich IN, 2000 Samoshkin АА Vasiliev, IB, 2001- Beskova ЕА 2001- Коткин EV, 2002- Yaltonsky VM, Sirota NA ., 2008), описва основната посока предупреждение юношата и младежката лекарството (Lisetsky KS, 1999- Berezin ST. и др., 2000 Krivenkov AN, 2001), и по-специално фармакологични psihoreabilitatsii юноши с пристрастяване IEM (Bitensky пр.Хр., 1994- Nadezhdin AV, 2002- Найденова NG, 2005 г.), предложени дейности за родители на юноши, които злоупотребяват с наркотици (Kulakov SA, 2000- Gorodnova MJ, Weiss .B., 2001).

Основно предотвратяване анти-лекарство

От началото на 2000 г., основната работа за борба с наркотиците превенция се превърна в прерогативите на образователните институции и Министерството на образованието определя водеща агенция, отговорна за първична превенция на злоупотребата с непълнолетен вещество.

Това се дължи на наличието на образователни институции от огромния потенциал да влияят върху развитието на личността на детето, достъп до семейството на детето и възможното въздействие върху положението на семейството като цяло (Shipitsina LM, 2002 г.).

В тази връзка, той публикува редица произведения на нови форми и методи за превенция на зависимостта вещество. Концепцията за предотвратяване злоупотребата с наркотични вещества образователна среда (Дудко TN и др., 2002 г.). Тя осигурява цялостен подход за решаване на проблемите на превенцията на злоупотребата с наркотици във всички основни области на живота на деца, юноши и млади хора (семейство, образователни институции, отдих).

Авторите подчертават, че за превенция, следва да бъдат насочени към младите хора, които не са дошли от другата страна на положението на наркомания (първична профилактика), която започна "експериментиране" с наркотици (вторична профилактика) на, за тези, които са се формирали наркоманията (третична превенция или рехабилитация) ,

Определени са следните подходи за превенция, в зависимост от работата на тактики: informatsionnyy- на базата на емоционална обучение, умения за живот, като се вземе предвид ролята на социалните фактори, алтернативна дейност на наркотици, промоция на здравето.

две стратегии за превенция на лекарство са описани: отрицателен ориентирани и положителна. Целта на последния - повишаване на способността на тийнейджър, за да се справят със собствените си психологически трудности и проблеми в живота, без да получават ПАВ (Shipitsina LM, 2002 г.).

Първичната профилактика на злоупотребата с наркотични вещества

Основно предотвратяване на злоупотреба с юноши сърфактант е комплекс (Pogosov AV, Филатов, ТА, 2011). Разпределяне на образователни, социални, психологически и медицински аспекти. Значителна роля в рамките на цялостен първична профилактика дава на ранното откриване на употреба ПАВ сред подрастващите. Дудко TN и др. (2001) описват система за деца ранните nyyavleniya и младите хора са свързани с употребата на наркотични вещества и места за отдих, семействата и училищата, както и консултации, образователно и психо помощ.

За да направите това, авторите препоръчват използването на следните методи: клинични, психопатологични, материалните характеристики, поведенчески черти, имуно-хроматография.

В работата с младите хора са насърчавани да се гарантира формирането на психологическа компетентност и развитието на лично и обществено положение по отношение на злоупотребата с наркотични вещества (Slobodchikov VI, 2003).

Център за превенция на зависимо поведение сред децата и младите хора от Министерството на руския предложи начини за работа с млади хора, но превенцията на злоупотребата с първичното вещество (2002). Сред тях са въпросници, интервюта, дискусии във фокус групи, бизнес игри и упражнения, учебни навици, анализ на съдържанието, доклад или доклад по темата, самостоятелна отчети, анализ на документи.

Особено внимание се обръща на психологическо консултиране тийнейджъри, моделиране на проблемни ситуации, методи за работа в група. Авторите предполагат, че използването на такива методи за предотвратяване на групова работа, както и сравнителен анализ на индивидуални и групови занимания, група панелна дискусия "мозъчна атака", обучение ролеви игри.

Цели на помощ предотвратяване злоупотребата с наркотични вещества за юноши в изследването и решаването на психологически умствена zdorovya- проучване на психологическите основи obscheniya- развитие на съзнанието с цел самостоятелно трансформация и корекция povedeniya- проблеми подобрена за насърчаване на личностно израстване и развитие на себе си. на вещество за превенция на насилието обучение преподаване работа е в активната (игра) форма с елементи psychocorrection.

По време на обучението при юноши повишава нивото на разбиране на проблемите, свързани с пристрастяването, произведени и развиване на умения за предотвратяване на зависимостта вещество (Perezhogin LO и др., 2002 г.).

Тя публикува голям брой препоръки за превантивни мерки, които са адресирани до младите хора и тези, които работят с млади хора (VF Мелников, 2005- Sobornikova EA, 2008). Насоките за провеждането на обучението на превенция на социално дезадаптивна поведение при юноши "My Choice" е предложено да извърши работата на трите модула (Slobodchikov VI и др., 2003).

В първата информация и образователен модул "Психологически характеристики на юношеството и младостта", експерти проучват ситуацията и проблемите на развитието в юношеска възраст и началото на зрелостта, помислете юношеството и юношеството като "зона на риска" в зависимост от повърхностно активното вещество.

Вторият модул се извършва интерактивно обучение "My Choice", при чието използване дискусии по темите на "свободните човешки ценности", "Изкуство срещу дрогата" упражнения "Митове за младежта", ролеви игри. В третия модул, участниците носят отразяващи дизайн на резултатите от обучението.

От особено значение за предотвратяването на злоупотребата с наркотични вещества има междуведомственото сътрудничество на държавните, обществени и религиозни организации (Сергеев AN, BN Tselinskiy, 2002 г.).

Ръководството за политика "на междуведомственото сътрудничество на държавни, общински, обществени и религиозни организации", описва основните дейности на различните отдели (образование, здравеопазване, социално осигуряване, правоохранителните органи), занимаващи се с превантивна работа, както и обществени организации, чиято дейност е насочена към програми за внедряване и поддръжка се превенция на злоупотребата с наркотични вещества (Slobodchikov В. и др., 2004 г.).

С цел подобряване на междуведомственото сътрудничество, разработена програма от обучителни семинари за представители на организации - поданици на превенция на наркотици патология юноши [учители, проверка служители на отдела за непълнолетни на Федералната служба на Руската федерация за контрол на наркотиците (UFSKN), комисиона за непълнолетни въпроси и защита на техните права] (Pogosov AV, Goloshchapov IV, Аносов, EV, 2011 г.).

Методологията на създаването и прилагането на борбата с наркотиците материали за медиите, като се вземат предвид особеностите на възприятието на юноши и млади хора (DV Колесов и др., 2003). Авторите подчертават възможността за висококачествено информационна среда за борба с наркотиците, а също така показват, че подрастващите трябва да се създаде вътрешен борба с наркотиците бариера личност, негативно отношение към вземането на наркотици.

Pogosov AV, Аносов, EV

Споделяне в социалните мрежи:

сроден