Агресията при децата, причинява от детството агресия

Това не е просто изявление на психотерапевтите (много от нас са обичаше да казва: "Това е изобретен от психолози" и "глупостите"). Това е научно доказан факт. агресия функция е да защитава целостта на собственото си тяло, както и да бъде защитен от болка. Човешкият мозък е почти не се прави разлика между физическата и социалната болка (например физическа болка и проблеми в отношенията той реагира почти идентичен). Проявата на агресия от страна на детето - е сигнал за възрастни: това е нещо обезпокоително, нещо го боли.

Винаги има причина на агресия, и това трябва да се разбира, за да се справи със ситуацията. Не можем да кажем, че проявата на агресия - това определено е лошо, и че е необходимо да се потисне всеки агресия. Напротив, агресия - защитна реакция тя помага на човек да себе си и това, което е скъпо да го защити, определя границите на междуличностните отношения и други, и т.н. Тя се проявява, когато човек има чувство за вътрешна хармония, когато нещо му пречи да се наслаждавате на живота. Връзка проблеми - болка - агресия. Само в тази последователност. Ако човек вътре има чувството, че всичко е добре в този живот - няма причина за агресия.

Много детски поведенчески проблеми, обучение и връзки с родителите отглеждат възмущение, болка, страх, липса на удовлетворение от основни нужди. Детето се държи като го принуди да се държат на обстоятелствата, че да се контролира тяхното поведение, мисли, чувства и емоции, той не знае как. Човек винаги трябва да се опитаме да разберем причините за поведението на детето, и едва след това да реши какво да прави и как да се реагира.

Експерти твърдят, че броят на "трудни" деца най-вероятно ще бъде най-уязвимите и чувствителни деца. В "лошо" поведение често е резултат от незадоволени потребности на детето обич, привързаност, вниманието, уважението и признанието. Ако родителите искат да се промени поведението на детето, те трябва да започне със себе си на първо място се опитаме да разберем детето, както и да променят поведението си и отношението си към детето.

Много хора вярват, че тенденцията за агресия е наследствени гени. Но учени, които твърдят, че поведението зависи от ген, не може да го докаже. Те се опитват да го направя по този начин: "Моят дядо е извършил престъпление, и баща, и син. Следователно, това е в гените. " Въпреки това, проучванията показват, че колкото по-често на лицето, склонни към агресия към децата си, ако той е бил подложен на насилие в детството. Това означава, че тя не е в гените, но в личния опит, придобит при определени обстоятелства на живота, както и личен избор, разбира се, което също не е в най-малко зависими от опит.

Видео: Какви са причините за детска агресия? "Психолог Съвета на детето" през нощта на 7

Проведен е експеримент. Изследователите разделени на женски маймуни в две групи, едната от които включени женската, които показват на децата си на жестокост, агресия, а вторият - жени, проявяващи се увеличава грижа за потомството. Когато тези жени следващия път произвежда потомство, техните малки са разменени: агресивните женските дадоха децата се грижат жени и деца, които се грижат жени дадоха агресивни. Когато тези млади жени-отглеждат и сами станаха майки, че 100% от тези, които са израснали в които се грижат майки, бяха внимателни и грижа към тяхното потомство и не се жестоко. И сред тези, които са били доведени до агресивни жени към малките си показа жестокост 50-60% от жените, а останалите все още се грижат майки. Това означава, че гените на поведението им не са повлияли и влияят на личния си опит на децата.

Резултатите от тези експерименти показват също, че в частично вярна заключение: "Децата ни ще ни лекуват добре. как се отнасяме към родителите си, защото децата копират всичко "- там е логическа грешка. В действителност, децата копират съотношение не е на родителите и на децата, че е родителско поведение след това определя отношението на децата си към тях. Ако поведението на родителите си не е много добър, тогава няма какво да чакаме добри отношения от децата - защото те предприемат реципрочни мерки ( "otzerkalivayut" чувствата на родителите по отношение на себе си). Кой иска да притежавате деца обичаше и го спазват, той трябва преди всичко любов и уважение децата си.

Това е така, защото децата копират поведението на родителите, ставайки родители, те са склонни да лекува децата си начина, по който родителите им се отнасяли към тях. Или по-добре, или почти същото, но рядко по-малко. Това е разбираемо - хора, наред с други неща, по своята същност са програмирани да се грижи за децата. Грижа и lyubyashih родителите винаги повече от безразличен, и жесток.

Същата детето с различни хора се държат по различен начин, така че е невъзможно да се твърди, че поведението му се определя от гените. Поведение при всеки случай зависи от връзката на детето с тях. Това зависи от връзката на човешкото поведение. Но да се каже, че най-важното - гените е много по-лесно - това е един чудесен начин да се освободят от отговорност за възпитанието на децата. Но това самозаблуда. Учените твърдят, че дори и нежност могат да бъдат научени. Състраданието може да се изведе. Как? Чрез например личен връзка. В 60-те години на XX век антрополог Джеймс Прескът е учил дете жестокост в различни култури, и стигнах до заключението, че в общества, в които родителите не показват привързаност към децата, нивото на насилие между възрастни е много по-висока, отколкото в други.

Видео: Violent дете. Основната причина за детството агресия

Очевидно е, че колкото по-любов и привързаност на децата да получат, толкова по-нежен и внимателен те станат възрастни. Бурна и агресивни възрастни, като правило, е трудно жертвите от детството си, подложени на жестокост и насилие. Най-малкото, това дете никога не се е чувствала обичана и нужда от някой. Отнасяйте деца с топлота и внимание, родителите създават в сърцето си "склад" на любов и топлина, които са много полезни в тези моменти, когато са били това не трябва да се пропуска в живота ", склад" ще се грижи за децата от желанието да причини болка и страдание на себе си или др.

Йоахим Бауер, германски учен, проучване на въпроси на невробиологията, професор по психиатрия, в книгата си казва, че човек има биологично фиксирани стимули. Човешкият мозък отличава така наречени невротрансмитери. Когато те влязат в мотивационен център в мозъка, човек се чувства прилив на сила, подобрява настроението, здравето и благосъстоянието там, и най-важното - има мотивация да живеят, да работят, да се взаимоотношения и т.н. Тогава човек се чувства щастлив и успешен. Производство на тези невротрансмитери е свързано с определени условия: лицето трябва да получи достатъчно признание, внимание и доверие в междуличностните отношения.

J. Bauer определя пет основни условия, необходими за развитието на положителни междуличностни отношения (или, например, за прилагане на проекта предприятието).

Всеки човек трябва да:

• Вижте и се вижда (в смисъл на "да вземе" всички сетива на другите и да получи сигнали от тях, че те го възприемат). Важно е да се види, а не като един от многото в тълпата, и като физическо лице, което само по себе си е добра мотивация и трябва да общува.
• Общо зачитане на интересите на другия човек. Изразяване на интерес - най-простата форма на проявление на участие, която има голям потенциал за развитие на отношенията.
• Емоционален резонанс (реакция, реакция), т.е. способността да усетите настроението на другия човек, или да зарази други хора със способността за съпричастност (емпатия).
• Съвместните действия, участие в един случай - това е едно от основните условия за развитието на отношенията, което често се подценява.
• Взаимното разбиране на мотивите и намеренията. Тази "висок клас" изкуство за създаване на отношения е възможно само при спазване на предходните четири области и изисква постоянен размисъл и развита интуиция.

Всички тези условия се допълват. Всеки човек, независимо от възрастта се нуждае от постоянно внимание от страна на другите, по-емоционален резонанс (емоционална реакция, разбиране), както и за по-малко дете, в общи линии е необходимо условие за пълно развитие. Ако раждането на човека не се отделя достатъчно внимание, грижа, любов, ако той не разполага с положителен опит на отношенията, бъдещият способността да произвежда невротрансмитери, задействане на системата за мотивация, той ще бъде значително по-ниско от това на тези, които имат такъв опит.

Според д-р Бауер, от гледна точка на невробиологията човек е създаден за сътрудничество с други хора и положителни взаимоотношения като отзивчивост и сътрудничество с други хора, води до производството на вещества в мозъка, които създават положителни емоции и добро настроение. Това допринася за успех в живота. Четох за това в редовете и между редовете на книги на Далай Лама (будистки духовен водач), Наполеон Хил (основател на теорията за успех) и много други изследователи на комуникацията и отношенията, които са изучавали тайните на лични и професионални успехи. Всички тези автори в един глас се повтаря, че най-вече да не спечелихме борбата, но за сътрудничество и че сътрудничеството трябва да се възползват всички участници. J. Bauer, основната ценност на книгата е за мен, че те са научно обясни и потвърди, много от истините на живота.