Как децата възприемат света

И ако възрастният е наясно с повечето семейни проблеми могат да бъдат избегнати. Един баща удари аргументите му. Той каза, че иска да донесе на дъщеря си добър и независим човек. За да направите това, той смята, че не е необходимо да се предпази детето от житейските трудности, защото според неговите наблюдения, хората, които в живота са пострадали трудности и проблеми, са по-състрадателни към другите, по-мил, както научихме от личен опит, че " Това е лошо. " По-близо лично знам жестокостта на света - това е първият принцип на неговото възпитание. Друг принцип - да донесе на детето към идеята "ти - нищо, докато не се докаже обратното." Според папата, необходимостта да се докаже, че той е на стойност нещо, нещо, което може да послужи като стимул за развитието на детето. Когато не са съгласни с него, казвайки, което предполага, че детето "вие - нищо", той най-вероятно ще се образува тя е само по себе си, каза той, като посочва, че много рядко би казал такова нещо, а не всеки ден, а какво да се притесняваш.

В действителност, едно дете може да бъде доста време, за да чуя от близък възрастен нещо неприятно в обръщението си да си спомня тези думи завинаги. Децата вярват на всичко, което казват, възрастни, особено майка или баща. Начинът, по който се отнасяме към детето се отразява отношението му към себе си - той просто копия на отношението от страна на другите. Ако ви вдъхнови детето си, че той е "нищо", а след това то ще расте и така ще някого или мисли за себе си. Децата са винаги готови да се отговори на очакванията на родителите, дори и в тяхна собствена вреда.

Децата са склонни да възприемат всичко за своя сметка, най-вече това, което се случва в семейството. Ако, например, у дома дете често става свидетел на скандали, той започва да се помисли да ги обвинявам. По-добре е да не се пораждат такива мисли. Този възрастен разбира, че не е виновен за детето в тяхната кавга, но детето възприема ситуацията по различен начин.

Ако мама просто каза на детето си нещо неприятно за него, той не само ще приемат буквално преведено, искрено вярвам в тях, той е преувеличена, той каза: "Аз съм глупак, тогава аз съм глупак. И не само глупак, както и най-тъпото момче в света. Мама знае най-добре в края на краищата. " Този образ за себе си може подсъзнателно остана с него за цял живот. Не е изненадващо, че толкова малко хора са доволни от живота си, са в състояние да постигне успех в личните отношения и по-професионална работа - те са склонни да мислят, че успехът не е за тях. За да се повиши силно и уверен в себе си човек, трябва да се научи детето да обичаш себе си и да вярваме в доброто! И за да го обичам, той ще, ако родителите ще го обичам. От успее само хора, които обичат себе си, а след успеха в живота е по-голям шанс има за тези, които обичат родителите.

Според родителите - на програма за действие за децата.

Две момчета, които играят в една локва.

От един прозорец Peeping мама:

• - Петър! Глупак! Blockhead! Защо се качи в една локва? Вземи мръсни, идиот такъв!

От втория прозорец:

• - Борис, ти си умно момче, какво правиш в басейна?

Борис ще си помисли: "Да, аз съм умен момче. Така че, след като майка ми каза. В действителност, това е необходимо, за да се измъкнем от локвите ", а Петър би си помислил:". Да, аз съм глупак, че мога да продължа да седи в локва " Многобройни експерименти показват, че ако децата започват да се третират по различен начин, те ще бъдат в различно поведение. С детето е много важно. Ако родителите на непокорно дете ще го третираме като послушен (например, често го хвалят за добро поведение), той ще започне да слуша по-често. Говорейки послушен дете, той е палав, той ще започне да се държи по съответния начин. Всеки родител в крайна сметка получава това, което той вярва. Кой вярва, че детето му е интелигентен, ще бъде майка на една умна дете, и които вярват, че там е ... добре, че е вероятно на детето, както и да оправдае вярата на родителите си. Вярата наистина прави чудеса. Ето защо вашето дете трябва да се смята, че: да вярваме, че той е добър, интелигентен, той ще бъде в състояние да се постигне желаното, че той ще успее.

Тя е в човешката природа - на очакванията на другите влияят върху нас и нашето поведение, и ние правим това, че тези очаквания са изпълнени (т.нар самоизпълняващо се пророчество). И ако възрастните могат да се противопоставят и да не следват очакванията на другите за себе си, когато те не ми харесва на очакванията, децата се оказва много лоши. Обратно в 60-те години на миналия век на базата на техния клиничен опит до това заключение достигна от д-р Алберт Mall, а по-късно американският психолог Робърт Розентал, серия от научни експерименти потвърждава хипотезата си. По-специално, експерименти са показали, че очакванията на учителите във връзка с ученик академичен успех често играят ролята на самоизпълняващо се пророчество. И като дете от родителите емоционално зависими от много повече, отколкото другите хора, толкова по-често тя е истински родителски очаквания.

Същността на един от експериментите на Розентал е както следва: в началото на академичната тримесечие беше казано, една група от студенти, че резултатите от тестовете показват изключителна sposobnosti- друга - че техните способности са под средното. Резултатите изненадаха експериментаторите: първата група от деца започнаха да се учат много по-добре, а вторият - много по-зле, отколкото преди, въпреки че децата са най-често срещаните, избрани за участие в експеримента на случаен принцип. Основната причина за самостоятелно изпълнение на пророчеството е психологически феномен, който се състои в това, че се очаква човек да се реализира, а очакването определя характера на действията му (той се прави всичко, за да се гарантира, че това пророчество се сбъдна).

Видео: Как да се възприемат външния свят на малки деца? Сатя дас

Това явление в психологията се нарича "Пигмалион ефект", в чест на легендарния гръцки цар Пигмалион, специалист в скулптура, която издълбани красива статуя, че се влюбил в нея. Той отправил молба към богинята на любовта Афродита, пита съживи своята любима. Богинята бе толкова развълнуван от силата на чувствата си, че вдъхна живот на статуята, и царят стана Галатея му. Това е, Пигмалион бил тогава, през които наистина вярваха. Независимо от това, искам да подчертая, че това не е само вярваше, но също така направи усилие да реализират своите желания.

Това е така, защото детето е лесно да се програма, не можете да кажете на децата си ", не се изпълняват - есен", "не вземат нож - нарязани себе си", "не вземат едно мънисто -. Zasunesh в ухото" Едно дете го чува и го прави. По-добре е да се каже, "внимателно", "нека да ви покажа как да се използва нож." По-добре е да се използва всяка ситуация, за растежа и развитието, вместо програмиране деца на неуспех. Въпреки, че това не означава да се каже, че това не е необходимо за детето, което може да бъде премахнато, ако тичам бързо, съкращения нож, не само зеленчуци, но също така и по пръстите, а мънистата трябва да се използват само по определен начин (нещо, което може да ги поп в ушите или носа , по-добре е да не се пита детето).

Ето защо е много важно да се говори за деца само хубави думи. Бебето е много чувствителен към похвала и в очакване на положителна оценка на себе си и това, което той е направил. Слава - това е най-добрият стимул за личностно израстване и развитие. Ако хвалят дете веднъж, той искаше да чуе тези думи отново. Хвалете детето от предучилищна възраст често, за който и да е, дори и най-малките постижения, и той ще се опита да постигне повече. Но похвала е вярно: за конкретни действия. Говори не само обща "готови сте", а именно: ". Можете нарисува красиво цвете", "вие сте добре построени детски играчки", "сте готови, то ми помогна за почистване на кабинета"

Тя не трябва да бъде окачен на бебето етикети неуспехи детството или програма. Многократно повторение на фразата "да можете -huligan", "ти - мръсница", "не можете да правите нищо", "не работи - есен", "не го взема - ще се счупи" - не е нищо друго освен поведението на програмиране. Детето и есента, и почивка, и да растат уличница, или побойник, просто, колкото искате. Ако не искате, то е по-добре да се замени тези разрушителни, негативни образи в позитивна и творческа. Например, "Вие сте хулиган", "ти уличница" може да се заменят с "Какво имам активна", "О, ние имаме една творческа бъркотия отново", "Имам ли изобретателен." "Не бягайте - есен", "не го взема - ще се счупи" да се замени с "се грижи", "тичам наоколо внимателно", "да бъдат внимателни".

Разбира се, децата от децата, както и че не винаги се държат добре и послушно. Кажете му, че той се държи лошо, и да обясни защо злото, също е необходимо, но е важно да се предаде на него идеята, че лошото му поведение, но той не е лошо себе си. Да се ​​каже, "ти си лошо момче" или "ти си лошо момиче", не си струва. По-добре е да се каже "ти си добро момче (добро момиче), но си лош акт." Ние всички правим грешки и не се ангажират много добри неща, но ние не стават автоматично на този беден народ, нали?

Родителите често са трудни за интерпретиране правилно поведението на детето, но ако те знаят поне в общи линии за особеностите на детската психология, това им помага да се избегне най-големите недоразумения. Например, страховете на децата често водят до конфликти, ако родителят не разбира своите причини. Децата се страхуват от много неща - какво възрастен дреболия, за едно дете може да бъде истинска трагедия. Разполага с детска възприемане на света трябва да се приема за даденост. Някои страхове се появяват в едно дете се дължи на самите родители, ако те специално са го плаши за образователни цели. Особено вредни за изплаши дете загубата на любимите си хора, които се разпределят прикачени файлове: ". Вземете някой друг чичо" "Мама ще отида без теб", Мама няма да ходи никъде и никога няма да напусне едно дете, без значение какво е направил и как той се провежда или той трябва да знае за това и да не се страхуват, че майка му хвърля, а не да живеят в постоянна тревога. И чичо му не е взел - това е една жестока лъжа.

Децата трябва да имат правото да показва емоциите си, като тяхна потискане оказва поведенчески проблеми и е изпълнен с болестта. Трябва да си много внимателен родител да се разбере на детето и да му помогне да преодолее страховете си. Страховете трябва да спечели, за да се отървете от тях: ако детето се страхува от нещо, което някои (ужасна картина, играчка и страшно перце) - я унищожи с него и да се разпорежда с. Така че бебето ще се разбере, че има какво да се страхува - страх унищожена. Ако едно дете се страхува от тъмното - нека да остане осветлението.

Ако едно дете се страхува от това, че не можете да "спечели" физически унищожава реалния свят, този страх могат да бъдат преодолени с помощта на skazkoterapii, използвайки изобретил ужасна приказка. Загубата във въображението на история на ужасите, където главният герой се бори с факта, че детето вече от страх, детето ще спечели своя собствена. Деца (и възрастни) винаги са свързани с основната герой на историята (всяка друга измислена история), и когато той побеждава злото (или това, което детето мисли зло), то изглежда, че детето, че той е неговите победи. Така че продължавайте страхове.

Но плаши малко дете Babai или измислен зло чичо, който "сега дойде и да ви отнеме", можете да, а напротив, да го уреди страх. Тези "невинни" образователни методи са изключително опасни за психиката на детето. Когато разказвам история, страх от унищожаване, нещо заплашително Баба страх, напротив, е родила.

Само с помощта на приказките дете може да променят поведението си (обхват skazkoterapii достатъчно широк), но може би по-добре да се консултирате със специалист, който провежда за деца като "страхотна класа." Един добър пример за това как една приказка помогна да се промени поведението на момчето, има една карикатура "Като мислеха, Петър Pyatochkin слонове." Има, обаче, не е приказка, една мечта (разказ на момчето мечтал), но същността е една и съща и функционира една и съща.

За да се разбере детето, родителите често трябва да се помни като дете. Едно дете в много отношения, подобни на техните родители и дори опит и мисли, подобни на децата, така че този метод е не само родителите помогне. Това всеки един от нас да разбере, спомняйки си детството си? Това, че детето не трябва да бъдат принуждавани да се направи нещо, освен ако не е абсолютно необходимо (и абсолютно необходимо - е въпроса за сигурност). Това, което не може да бъде принуден да каже нещо, ако детето не иска да. Вие не може да се смее, когато детето е болно, макар родий гел от височината на живота му опит да плаче причина изглежда дреболия. Децата имат право да плаче "за нищо". И това не е само на момичетата, но и момчетата. Излишно е да казвам, "Фу като грозен вик, ти си момче." Тук е едно дете, на първо място, и едва след това той е момче или момиче.

Сълзите помагат на детето по-лесно да приемат ограничения и забрани, които са неразделна част от нашия живот, за да се адаптира към живота обстоятелства, които той не може да се промени, и по този начин да помогне тя да не са напълно развити.

Детето също много за съжаление, когато той е лошо. Това изглежда очевидно, но много родители - съзнателно не, за да образоват децата си в собствената си способност да се справят с всеки, включително и тези с емоционални проблеми. След това те са изненадани да открият, че детето не споделя чувствата си, и са обидени и изумен до дълбочини безсърдечие дете-тийнейджър.

Най-често, израснал детето се държи във връзка с родители и други хора, по същия начин, те се държаха към него. "В ръцете 6pat да не развалят", "да не пощади, когато плаче, за да продължи да не се оплакват", "не помага да се научи да се справя с трудностите" - всички тези уроци и дете абсорбират и използват след това в практиката общуват с близките си хора. Но близо е нещо, не е щастлив за успешен живот, въпреки че те го представени с уроците - "вашия проблем - това е просто проблема си", за да знаеш, че не трябва да се прилага, тъй като помощта и съчувствието от тях няма да чака.

И това е за тази майка и е необходимо - да се помогне да се справят с емоциите, докато детето не може да го направите сами, и научи съпричастност. Не, не искам да кажа, че трябва да плаче с детето си за загубата на играчки, но си струва няколко думи да изразя съчувствие си и да покажат своята емоционална подкрепа (прегръдка, потупване по главата). Дете, което има никой да се оплаче или които никога "нужда" да се разбира, че и той съпричастен с, а не независима - това просто самотни, неразбрани и не е бил разбран от хората, които обичате. Заради това, което той вероятно научих добре само две неща: първо, без значение колко много, за да попитам за съчувствие - това не е да бъде: и второ, че такова отношение към хората правилно.

Раждането на детето си е много освежаващо памет на родителите си - те помня от детството си, дори и това, което не се забравя, преди. Например, съпругът ми си спомни как боли беше малък, когато баща му, по свое усмотрение, "извърши одит на" неговите неща и "съкровища" и повечето от тях изхвърлих, без да иска и предупреждение. С оглед на това, съпругът ми каза, че необходимостта от зачитане на правото на собственост върху своите играчки и лични вещи на детето.

При деца, между другото, много силно чувство за собственост, както и концепцията за "мое" и "чужди" в ранна възраст също варира лошо. Или не се различават изобщо: вещите си в ранна детска възраст не обичат да даде на другите, но всичко е странно, че детето го видя веднага искате да зададете, и няма кой да даде. И ако това е неговата играчка, а след това не искате да споделите, как да бъде подчинен или убеден, че трябва да споделя, и "алчни грозен." Детето не е "алчни" за него такова нещо не съществува, така че не се обади деца "meanie-говеждо месо", когато те не са готови да играят играчка си към друго дете, или дори да ги споделяте с играчки в даден момент. Напротив, то е необходимо да се поддържа в тази им дете или някой друг (освен ако някой друг не иска да даде играчката) и по такъв начин да научим децата да се зачитат правата на другите.

Родителите често се неудобно за това поведение на детето им, и те се опитват да се уверите, че другите нямат причина да ги осъди. Например, родителите се опитват да предизвика едно дете чувство за вина, го недоволстват за нежелателно му поведение. Те се срамуват от поведението на детето пред другите и за да има причина да се гордеем, готови на всичко. Най-често в хода са наказание и обиди, унижения и обиди, както и позоваването на съвестта упреци, че за вял потомство дари мнозина. И си струва? Дали одобрението на съседа е по-важно от чувства майката на детето?

Трябва да се научим да бъдем винаги на страната на детето си, особено когато той е прав, например, ако той не даде друго дете играчка е - всъщност, той има това право. Той не иска да даде своя играчка? Така че, не искам да. Съжаляваме, някой друг път. Най-добрият начин да се научите да споделяте - да се научат да споделят играчки "вие - I, I - ви." Това е по-вярно, отколкото да се даде някой, който да играе играчка си има причина. С течение на времето, детето се научава да се промени и играчки, и да ги споделите, и да разберат, че нещата на други хора без разрешение не може да се пипат. Основното, което не е виновен на детето за това, че той се държи като дете, което все още не е нараснал до друга поведение.

Струва ми се, че най-добрият начин да се разбере чувствата и нуждите на детето. - Да живееш на "тук и сега" Това обикновено е най-добрият начин да се разбере човек, като остър възприемане на реалността и по-лесно да мелодия в "желания вълна". Също така е важно да се научите как да се поставите на мястото на детето. Този съвет Всички знаем - ако искате някой да разбере, опитайте се да се поставите на мястото му. В случай на дете, се усложнява от факта, че възрастните и децата имат различни представи за света. Детето се справя с всичко буквално "по номинална стойност." Например, ако на 2-3-годишно дете се смее на шегата на баща ми, това не означава, че той разбира, че това е шега. Не, той смята, че това е вярно, и се смее, защото те просто имитират други.

С раждането на детето се доверява на родителите му напълно, на 100%. Доверието е важно да не се губят. Как да го направя? На първо място, никога не лъже дете. И най-вече не лъжа в същото време го плаши, например, "ако не се подчини, ще ви дам този чичо". Израснал дете вероятно ще престанат да се страхуват от подобни заплахи, но той zasyadet в подсъзнанието убеждението, че родителите не могат да се доверят, или страх, че могат да го дам на непознат. Второ, ако родителите правят обещание, че е по-добре да се запази думата си, в противен случай детето е също много бързо разбират, че родителите не могат да се доверят и отношенията проблеми не могат да бъдат избегнати.

Възрастните не се обиди от страна на детето. Негодуванието - е демонстрация на слабост и безсилие, което е и причината за възрастни, деца, които изглежда всезнаещ и всемогъщ, не трябва да го покаже на детето. Един възрастен, който се възмущава от детето, той се държи като дете. Една майка толкова много обиден от детето, което психолога е написал писмо до списанието. Съдържанието му е приблизително така: "Напоследък, когато трите ми годишен син е да играе, аз се приближи към него и попита какво прави. Това, което той ми каза, skazal`. "Махай се, вие сте в моя начин ", Беше много болезнено. Защо той? "

Видео: Страшен мечти на децата

Тъй като това е малък. Това е най-очевидният отговор. В противен случай, направете момчето очевидно не може, а майка ми, вместо да го дадат урок, това би било правилно да се води, аз му показах как да се държат правилно. Тя си позволи да се обиди от този, който е по-слаб от нея, чието емоционално състояние зависи от неговото състояние. В такъв случай, може да се каже, "Съжалявам, не исках да ви притеснявам. Следващият път, когато спокойно да ми кажете какво искате да играете един. Съгласни ли сте? "Дори ако детето расте и кажи на майка," Мразя те ", не приемайте тези думи, тъй като края на света, най-вече, защото това не е вярно. Той казва, че негодуванието на детето към родителите си, а когато един възрастен ще каже: "Аз бях много ядосан", детето казва: "Мразя те".

Родителите нямат право да покажете на детето си страх или несигурност, тъй като е много уплашен на детето и той се чувства безпомощен. Децата обичат стабилност - това им дава чувство за сигурност. Дете и плашещи и смущаващи скандали в семейството, когато той ги вижда, познат му свят се разпада, той си мисли, че той е виновен за тях. Да, децата винаги изглежда, че те са основната причина за това какво се случва във външния свят, особено ако нещо не е наред.

Формирането на личността на детето влияе най-много не реални взаимоотношения в семейството и личния му възприемане на тези отношения, лична интерпретация. Ето защо, ако родителите са убедени, че "прекрасен проклятие - просто се забавлява", те трябва да разберат, че детето не споделя това становище, и във всичките им кавги се чувства ужасно. колко трудно е, и така че не е необходимо да се зареди дете-стари проблеми и да му кажа колко зле мама или татко, Ако мама или татко не е нужно всеки да споделят проблемите си, това не означава, че те могат да разкаже всичко на детето, а още по-малко трябва да се възложи на детето, за да се решат проблемите, например, да се съгласува на родителите. Едно дете може да не е толкова голям емоционален товар, той neposilen за него, го лишава от почивка и безгрижие. Това дете се нуждае, за да намерите емоционална подкрепа от родителите си, а те не го притежават. Особено родителите не трябва да предизвикват психическо страдание дете.