Детето все още няма приятели

Вероятно, след дълъг ден на училище, или натоварен уикенд, че искат да се отпуснат само в самота, да четете книга или да играят компютърни игри.
Това поведение на детето може да се счита за нормално, но ако детето няма никакви приятели, може да имате причина за безпокойство, особено ако детето се чувства самотен или не отговарят на изискванията на своите връстници. Едно дете не може да получи покана за празниците, често седи сам през обедната почивка, това няма да отнеме на екипа по време на игра, той ще бъде рядко да се наричам приятели, ако някога, ще се обадя.
Повечето деца се чувстват желание да угодят на другите колеги, но някои от тях не разбират напълно как да станат приятели. Други деца могат да жадуват за приятелство, но и да бъдат изключени от определена група, може би заради дрехите си, недостатъчна лична хигиена, пълнотата или забавяне на словото. Тийнейджъри са често отхвърлени от връстниците си, ако те наблюдава агресивно поведение. Все още други деца могат да се колебаят на ръба на една или друга група, но никога не могат да се видят. Тези деца не получават достатъчно внимание, прекарват по-голямата част от времето си сам.
В някои случаи децата не са в състояние да станат приятели, защото това отнема време и допълнителна енергия. Те имат много натоварен график допълнително обучение, те живеят далеч от училището, на места, където не съществуват детски заведения или допълнителни дейности за деца, или те са твърде прикрепен към семейството си.
За родителите на едно дете, което все още няма приятели, това е трудно и болезнено проблем. Това явление не е нещо необичайно: около 10% от децата казват, че те нямат по-добър приятел. Такива деца могат да изпитват чувство на самота и изолация от обществото, в резултат на което те ще имат емоционални проблеми и трудности при адаптирането или иначе те няма да могат да се научат социални умения, които са толкова необходими за успешни взаимоотношения с връстници и възрастни.
С цел да се помогне на детето да реши социалните проблеми, ще трябва умение и чувствителност. Ако едно дете се чувства, че сте страстен борба с проблемите на социалния си живот, или твърде поучителен, той може да се окаже прекалено потаен или в отбранителна позиция, може би дори докато изпитва чувството, че той е бил много разстроен с вас, че не може да направи приятели. В отговор на Вашия опит да попречи на детето може да откаже или отрича съществуването на някакъв проблем. Дори ако той казва: "Всичко е наред, мамо", той все още може да се наложи да бъде приятелски отношения.

Как да разберем проблемите на детето си

Вие като родител трябва да се опитате да разберете защо детето ви е нещастен или защо колегите му отхвърлят. От гледна точка на света на детето за възрастни може да изглежда много просто, но в действителност, този свят е по-сложна и трудна. Така например, в площадка за детето си да се справи с най-различни цели: да се присъедини към групата, dialoguing, поддържане правилното игри-той ще трябва да се изправи пред факта, че той ще се дразнят, както и други форми на провокация, а той трябва да е в състояние да разреши на конфликтни ситуации с други деца. Това е доста от задачите, които той трябваше да се разреши, и ако детето не знае как да се държи в дадена ситуация може да се окаже трудно да се установи или поддържа приятелство.
Има много причини, и в детето, поради което той не може да бъдем приятели, включително отхвърляне или небрежност от страна на другите, или физическо срамежливост на детето. Отхвърлени тийнейджъри открито недолюбват връстниците си и често се чувстват нежелани. Те често се държат агресивно или те проявяват безпокойство, а те са много реагира бурно, когато те се подразни. Те могат да се държат като хулигани и нарушители или да не е толкова уверен, че тя ще започне да се предизвика негодувание от страна на другите. Също така, те не могат да бъдат взети, защото на тяхната импулсивен или неспокоен поведение. Някои от тях може да е липса на внимание или хиперактивност.
В други случаи деца, лишени от грижи, не са изрично отхвърлени, те не се дразни, но често пренебрегват, забрави, не поканен да партии и сред последните, като екипът за играта. Тези юноши могат да бъдат определени като индивиди, но те също могат да бъдат пасивни и омраза се позове на своята изолация. Други са деца, от друга страна, обичат да прекарват време сами. Такива деца могат да имат уважение и възхищение от страна на другите, а просто да се чувстват по-комфортно самостоятелно или заобиколени от родители, братя и сестри, други възрастни и дори домашни любимци. Те може да нямат социални умения и самочувствие, необходими за участие в обществения живот, често се дължи на ограниченото социално преживяване. Или пък може просто да е срамежлив, тих и затворен, отколкото техните връстници.

срамежливост

Въпреки, че на децата срамежливост често, това е проблем на много родители, особено на тези, за които общителност е смислен стойност. Някои деца са срамежливи, защото на неприятно преживяване в живота, но повечето деца просто такива са родени. За някои деца, средните подрастващите социални ситуации и взаимодействията може да бъде кошмар. Когато те влязат в контакт с новите момчета, те рядко се чувстват спокойни. Обикновено те не искат или не могат да направи първата крачка, предпочитайки да се откаже от евентуален приятелство, а не се обърнат към някой непознат. Някои срамежливи деца могат да изпитват емоционален стрес, но малка част от тези деца. В действителност, някои деца са затворени в природата и показват забавено реакция към нови ситуации за тях.
В някои случаи, срамежливост може да лиши едно дете на определени функции. Прекалено срамежливи деца често не са толкова лесни да се адаптират към околната среда в класната стая или на детската площадка и техните връстници. Колкото по-дълго характер на детето тази функция, толкова по-трудно е да се промени. Срамежливостта може да доведе до съзнателното избягване на социалната среда, както и да откаже да участва в социални събития, които в крайна сметка водят до невъзможност да работи ефективно като възрастни, живеещи в общността. Ако срамежливост на детето си, е причина за здравословни проблеми, той може да бъде причинено от тревожно разстройство или тип темперамент - в този случай е полезно да се провери от специалист, занимаващи се с проблемите на психичното здраве.
Но въпреки това по-голямата част от срамежливите деца получат възможността да станем приятели и да се чувствате добре в социалните условия, веднага след като завършва началния период на адаптиране към ситуацията. Децата, които са имали трудности при създаването и поддържането на приятелства, дори и след критичния период се нуждае от повече участие и внимание от страна на възрастните. В крайна сметка, много (и може би най-много) на срамежливи деца придобият способността да се справят с срамежливостта си. Те действат по начин, който се виждаше от тяхната плахост или сдържаност, но вътре може да се чувства много неловко. Родителите трябва да бъдат внимателни, за да изпратите децата да участват в обществения живот, където те могат да се научат да общуват успешно с другите.

Влиянието на възпитанието на детето по своя характер

Темпераментът на родителите, социалните им умения и родителство стил могат да влияят на социалните обстоятелства на детето и приемането на неговите връстници. Ако сте прекалено критични или неодобрение на детето, не е необходимо, за какво е, или пък се покаже агресия към него, детето ви ще се опита да имитира стила си и се държат в един враждебен и агресивен към техните връстници. От друга страна, ако се отнасяте към него спокойно и търпеливо, вземете я за това, което е, ако детето ви е вероятно да подражават на същото качество и по-лесно да станат приятели.
Някои експерти са разделени родителски стилове на родители на три вида.

авторитарни родители Ние сме склонни да контролира прекалено децата си, ги тласка към набор от правила и норми. От голямо значение е отделено на техния строг контрол, те могат да забравят за топлината и доверието. Тези родители са склонни да упражняват властта си с помощта на ограниченията на свободата на детето и дори прекратяване на проявите на любов или одобрение. Това родителство стил може да предизвика едно дете чувство на отхвърляне и изолация. Той може да се развива само на социалните умения, които го изискват на родителите си, и ще се съхранява в продължение на дълъг период от време в зависимост от майката и бащата.

Vsepozvolyayuschie родители отидете в другата крайност. Те показват много топлина и любов и обикновено вземат детето за това, което с огромен изпълнява ниско ниво на контрол над децата и mdlo които те са задължителни. Техните деца са умерено независими и постигане на умерен социален успех.

авторитетни родители попадат в категорията, разположена между горните две крайни прояви. Провеждане на необходимите проверки, те също дават на децата им топлина и любов и дават реална надежда за децата си. Като дете преживява период от средата на юношеството, родителите са наясно с увеличаване на зрелостта на детето си, за да се поддържа адекватно ниво на отговорност и прибягват до разсъждения и да обсъди индивидуалните различия. Техните деца са склонни да упражняват независимост и, като правило, социално успешен.
Вашето отношение към детето може да се дължи на особеностите на детето. Например, ако детето ви има комплексен характер, може да бъде по-неспокоен, агресивен, негативно настроен към упражнява по-голям контрол върху детето и да започнат да плащат по-малко внимание на образованието и по-малко да отговорят положително на действията на детето. В резултат на това детето може да нарасне с чувство за несигурност и недостатъчния брой необходимите социални умения, той може да изпита затруднения при взаимоотношения с връстници.

влияние на обществото

Въпреки че в някои случаи децата смятат, че единствената причина, че те нямат приятели, се намира в тях, в действителност това не е вярно. Приятелство - взаимно динамичен процес, който зависи от това как децата възприемат един друг. Средно, един тийнейджър деца са склонни да, да възприемат един друг като цяло, често не се оценява на по-фини индивидуалните различия и уникалните характеристики, че е причина за отхвърляне на някого или небрежност във връзка с някой друг.
Често в необичани деца развива негативен образ за себе си, а има такава репутация сред връстниците си, което е много трудно да се промени. Дори ако детето ще бъде в състояние да подобрят своите социални умения, окачени върху етикетите си и преобладаващото разбиране на своите връстници е много трудно да се промени. Детето може да реши да отстоява своето мнение - така че дори и да са непопулярни тийнейджър в крайна сметка ще стане член на група, тя може да не е напълно или да не приемате твърде приятелски. Въпреки че официално детето вече няма да е страничен наблюдател, той все още може да изпитват чувство на самота, изолация и ниско самочувствие.
Въпреки че някои необичани деца все още могат да променят поведението си, а други не могат да го правят и продължават да се държат по начин, който пречи на способността им да станат приятели. Някои тийнейджъри се наблюдават трудности в придобиването на нови социални умения, които са им необходими, а други дори не са наясно, че имат проблеми с взаимоотношения. Въпреки това, за някои части на тийнейджърите чакат отхвърляне става част от живота си, а тя е в очакване на програмирана да не им позволи да се държат по начин, да станат приятели. В някои случаи, като и двете са само някои от тези ефекти, както и един засилва другия.
Ако семейства живеят в изолирани селски райони далеч от училището, децата могат да бъдат ограничени от възможността да водят социален живот след училище или в почивните дни. В някои общества, няма допълнителни програми, в които могат да участват млади хора заедно. Недостиг на средства в семейството или чести промени в работата и жилищните родителите, също води до увеличаване на сложността на приятелите на институцията.

Видео: Защо Аз няма приятели

Какво могат да направят родителите

Ако смятате, че детето ви има недостатъчен брой приятели и беше го притеснява, че трябва да се намеси, възможно най-рано. Първото нещо, което трябва да направите, за да помогнете на детето си да преодолее самотата и изолацията - е да се признае с детето, че проблемът наистина съществува. Говори с него по поверителен начин. Въпреки отказ, депресия, объркване, или обосновка е нормална реакция на детето, като и двете трябва да се издигне над тях.

Видео: "Аз не искам да се учи!". 18/11/2016

Опитайте се да се изгради доверие открита комуникация у дома. Насърчавайте детето си да се отвори за вашите проблеми и затруднения, свързани с проблемите на приятелство. Той знае много повече за своите социални умения, отколкото вас, така че просто трябва да бъде добър слушател. В същото време това е много деликатен въпрос, и проблемът може да е трудно да се разбере напълно своя тийнейджър. Неговите собствени идеи и разбиране на мотивите на членовете на екипа могат да бъдат непълни.
Избягвайте да омаловажава стойността на социални проблеми връстници на детето си. Ако вашият тийнейджър страда, и можете да му даде само една скромна утеха, кажи му, че вие ​​или не разбирате или не ви е грижа. Например, ако връстници на детето, се наричат ​​скучни или глупави, а не да го посъветва да не им обръща внимание само. Това е подобно на това как се препоръчва за възрастни да не се притеснява, когато той губи работата си. Отнасяйте всички с разбиране, а не да го осъдят и да бъдат отзивчиви.

Настройте баланса между съпричастност и чувство за отговорност. В много случаи, детето ви ще бъде в състояние да се справят с социални проблеми, без да си пряка намеса. Например, ако не се вземат баскетбол игри на детската площадка в събота вечер, не може да има нищо по-лошо за доверието на детето сред връстниците си от вашата намеса и настояване за получаване на детето си позволи да вземе участие в мача. ( "! Това мамино детенце без майка никъде") Освен това, ако сте постоянно идва на помощ, прекомерна зависимост от вас може да се развива едно дете или да се оплакват от вашата намеса, които можете да направите най-добри намерения: в този случай не е ще бъде да търси решение.

Попитайте няколко основни въпроса. Родителите могат да задават някои директни въпроси на детето, но не забравяйте, че на границата между интерес, продължителността и разпитва много тънък. Опитайте се внимателно, за да разбера как детето вижда ситуация, в която се оказа. Това може да включва следните въпроси.

• Използвате ли популярен?
• Кой е популярен? Защо те са популярни? Това се дължи на факта, че те харесват други деца, или защото .Те искат да са като тях?
• Има ли някакви момчета, с които винаги можете да си говорят и да се доверяват в тях?
• Момчетата, които знаете, че за да се обади един от друг? Те наричат ​​помежду си? И ти обиди?
• Има една група от което бихте искали да стане? Или може би има някой, с когото бихте искали да бъдем приятели?
• Можете пука за мнението на вас, останалите момчета?

Гледайте на детето си. Ако ситуацията позволява, и вие няма да бъдат объркани от тази на детето, като го гледам, когато той прекарва време с връстници: това може да се случи в една пицария, по време на спортно събитие или кино. Имайте предвид, че впечатлението, което прави, какво настроение си и какви действия може да доведе до ситуация, конфликт или да доведе до неговото изолиране.
По-късно, да се обсъждат инцидента с детето и се опитват да намерят други начини за взаимодействие с приятелите си. Съсредоточете се върху специфично поведение, като се използват примери от реалния живот. Например: "В пицарията, забелязах, че сте отпи от чашата си с сода Емили. Как мислиш, че тя реагира на това? Какво бихте могли да направите по различен начин? Знаете ли, се чувстват спокойни с приятелите си, или се опитват да се държат по различен начин, тъй като те са били там? "

За да помогне на детето си, когато той има трудности в отношенията с приятели, трябва да разберем естеството на проблемите, които стоят пред него. В допълнение към надзора отношенията му с връстниците си в най-различни ситуации, можете да тактично се опита да събере информация от неговите братя и сестри или колеги. Попитайте групи и колективи, което е вашето дете. В допълнение разберете колкото се може повече за това, което се случва в някои места, където децата са без надзор, като автобусни спирки, столове и тоалетни. Можете дори да го премахне поведението на детето си - на фестивала по повод раждането на, например, след това да му се обмисли внимателно.

Вземете нужната ви информация в училище. Uchitelya- Попитайте детето си или служител на училището, гледане на децата на детската площадка, как детето ви се държи с други деца. Научете повече за техните социални взаимоотношения, не само в класната стая, но също и на места, където децата са без надзор. Шофьорът на автобуса може да ви предостави полезна информация за връзката между автобуса.
Учителят може да се говори за впечатленията си по отношение на детето се чувства уверен, или затворен. Може да забележите, че детето проявява някои странни навици, които служат като повод за шеги за него или психологически натиск от своите връстници. Учителят може да ви даде някои съвети за това какво да се прави трябва дете да създаде приятелства или идентифицирането на други деца с подобни интереси. В допълнение към тази група от млади хора с едни и същи нужди може да се наложи да посетите няколко класове на квалифициран специалист.

Създаване на план. С времето на тази информация, вие ще бъдете в състояние да се съсредоточи върху конкретни проблеми и насочване на детето в правилната зона, да се разработят стратегии, чрез които той може да стане член на група дейност, да практикуват как да започнете и да продължите разговора, и ефективно да се справят с малолетни и повече значителни конфликтни ситуации.
Говорете с детето си за това какво мислят другите деца около него - това, което те мислят за бебето, и какви качества, които намират за важно. Ако успеете да говоря с него за неговите трудности в приятелство, вие ще бъдете в състояние да ръководи детето и го научи какво да прави. Ако сте в същото време ще поддържа и подкрепя други начини да се възнагради за успех, това ще помогне на детето си да стане устойчива и упорит в стремежа да се постигне успех в социалната сфера.

Насочете вашето дете. Детето в тази ситуация е необходимо да помогне в посока на това как да се намери социално събитие или акт. Опитайте се да го насочи в такива ситуации, в които е вероятно да се наложи да се справят с други тийнейджъри и изграждане на взаимоотношения. Насърчавайте детето си да покани съучениците си, за да останете вие ​​трябва да прекара нощта с вас или да отидете до плажа.
За да се увеличи вероятността за успех на детето си, да го помоли да прекарват времето си със своите връстници, видове темперамент и интереси съответстват на собствените си. Например, по-активна момичета често добри приятелства се формират с активни деца. Опитайте се да убеди детето си да стане член на групата, въз основа на факта, че по този начин той ще може да има един или повече приятели. Изберете един приятел, който си мислиш, най-близо до темперамент на детето си, е подобен на темперамента на детето си, и нека възможност DM да прекарват времето си заедно. На пръв поглед може да бъде краткотрайно, добре подготвени събитие, а след това постепенно се натрупват по-малко структурирани настройки. Обикновено най-лесният началото са кратки пътувания за посещение и организирани дейности.
За да накарате детето да поканите свой приятел да играе боулинг или да отидете до спортна игра, по филмите или на игралното поле - когато те не са много, за да разговарят един на един, но те ще бъдат в състояние заедно да направим нещо рамо до рамо. Оставете ги да постепенно се подготвят, да участва в някоя професия, която има определен резултат, а не просто да прекарате деня на плажа или да вземат съвместно вечер навън. Като правило, ако самата дейност дава на децата удоволствието, и времето, отделено за нея е ограничен, вероятността за успех се увеличава значително. След това, ако първоначалната среща мина добре, децата могат да бъдат предложени, за да започнете процеса, който може да се осъществи на едно място - в парка или детска площадка, или у дома, без конкретна задача да се изпълни. В този случай, може да се наложи Вашата внимателно наблюдение на процеса, за да се избегнат евентуални проблеми.

Като дете създаде нови приятелства, да се опознаем по-добре неговите приятели. Насърчавайте детето си да ги покани на вашия дом, където те могат да играят заедно. Би било хубаво да се запознае с родителите си. Опитайте се да направите контакт с членовете на техните семейства.

Идентифициране на силните и интересите на детето си. Опитайте се да насърчи детето да използва силните си страни в създаването на приятелски отношения. Например, ако той има добро чувство за хумор, той може да ги използва по време на игра в класната стая или друга ситуация, в която е вероятно да оценят връстници. Ако детето обича животните, той може да се срещне и други, които споделят техните интереси, за да отиде с тях в зоологическата градина, за да видите с прехвърлянето на природата / Диви Животни, или да се организира всеки проект.

Внимателно подберете социално събитие. Учете детето си да се избегнат ситуации, които могат да причинят * неприятности. Например, ако детето ви има лоша координация, той не трябва да участват в организирани спортни дейности. Вместо това, да му помогне да се възползват от техните силни ", изберете събитието, в което той ще бъде в състояние да постигне успех, или в противен случай да му даде възможност да участват в несъстезателни спортни събития.
Попитайте детето си, той не би искал да се запишат в програма за скаути или да стане член на другите дейности на групата - това е една чудесна възможност да се срещнат с децата на неговата възраст, както и за обмен на опит за него. Преди да запишат детето си в разузнавач група за проучване план за обучение в състав и група да се уверите, че да пасва на детето си. Избягвайте дейности, при които на първо място поставят състезателния аспект, и приятелството на децата са били пренебрегвани.
Ако става дума за най-срамежливите деца, летен лагер може да ги накара да "излезе от черупката си." Лагерът може да бъде особено полезно упражнение, тъй като дава възможност за ангажиране на деца в най-различни професии, без да се прибягва до натиск върху детето, когато той е принуден да се ангажират с тях.
Най-важното е да се избере правилният лагера. За много срамежлив дете, или детето, което никога преди не е бил далеч от дълго време извън къщата и може да изпаднат в депресия, първият опит, за да получите по-добро, в лагера, един ден. Едно дете с увреждания не могат да се справят със задачите на конвенционален лагер, но има и други лагери, които се фокусират върху уроците на компютъра, писане, или изследването на природната среда.
Ако едно дете има проблем с комуникацията, разкажете ни за тях предварително възрастен съветник (лагер директор, църковни учители), участващи в програмата. Попитайте тези възрастни, за да се даде на детето си малко по-голямо внимание, когато има проблеми, както и ви информира за всичко случващо се с детето си.

Развитие на уменията на детето. Ако детето ви има някои умения, но те са достатъчни за покриване на нуждите си или да бъдат приети в група деца с по-напреднали умения, тя може да изиска индивидуални уроци. В зависимост от характера на уменията на някои от членовете на семейството, преподавател, учител или някой от по-големите ученици могат да помогнат на детето се развива уменията си до ниво, което отговаря и самочувствието му, като по този начин се увеличи популярността си сред своите връстници. Това може да бъде умения в спортни, музикални или писане. Отново, специален детски лагер или клас в събота и неделя може да ви помогне в тази ситуация.

Допитвайте се до специалисти. Ако детето ви има сериозен проблем с установяването на приятелски отношения и усилията си, за да му помогнат да не са успешни, свържете се с вашия педиатър, детски психолог или друг специалист, който се занимава с проблемите на образованието. Експертите могат да съветват програма, която ще помогне на детето да се развива социални умения. Детски специалист консултация, или семейна терапия може да ви помогне да изпрати тийнейджъра, така че той може да се изгради приятелства. Част от такова лечение може да бъде обучение майка, която ще ви помогне да забележите, да се засили и да възнаградят положителни промени в поведението на детето ви.
Други проблеми (като разсеяност, неспособност за учене или емоционални затруднения) също могат да доведат до социални трудности. Такива деца се нуждаят от помощта на експерти.
Не забравяйте, че способността на детето си, да станат приятели и поддържат приятелства е тясно свързана с неговия успех и самочувствие. Ако едно дете страда от самота и изолация, вие трябва да му помогне да придобият увереност в себе си и да придобият социални умения, необходими за комуникацията с връстниците си и се насладете на приятни мигове на приятелство.

връстници Връзка умения SA
Успешни партньорски взаимоотношения изискват набор от умения и специфични начини на взаимодействие. Родителите трябва да се опитат да се открие наличието на тези умения с детето си и да му помогне да се развие и да ги симулира. Това е възможност да:

• да се справят с неуспехи и разочарования;
• да се справят с успех;
• адаптира към промените в живота;
• да се справят с отхвърлянето и ситуации, когато се дразни;
• сдържи гнева
• да има чувство за хумор;
• да прости;
• помоли за прошка;
• да откаже приемане на повикване;
• да излезе със забавни класове;
• да изразят своята привързаност и любов;
• избегнат опасни ситуации;
• за защита на себе си;
• да утеши някого;
• акции;
• да попитам;
• се разкриват;
• да заплати комплименти;
• изрази положителна оценка;
• справят с загуба;
• се подкрепят взаимно;
• за предоставяне на услуги;
• помоли за помощ;
• да помага на другите;
• пазенето на тайни.

Защо няма приятели в някои деца

децата могат да получат социални проблеми за редица причини, които са извън тях или ваш контрол. Ето някои от тях допринася за сложността на приятелите на детето си при създаването или запазването на приятелство.

Трудностите, свързани с детето си

• Темпераментът (комплекс, срамежлив)
• Проблеми с грижа / хиперактивност
• Учене увреждания
• Проблеми с социални умения
• Проблеми с комуникационни умения
• Забавяне на физическо, емоционално или интелектуално развитие
• физически увреждания
• Хронични заболявания, чести хоспитализации, отсъствия от училище
• Слаби моторни умения, ограничаващи участието на детето в групови занимания
• Емоционални затруднения (потиснато настроение, тревожност, ниско самочувствие)
• Липса на лична хигиена
• непривлекателни външен вид
• Детето предпочита да прекарат време насаме
• Дете получава социална удовлетворение и приятелства предимно от членове на семейството
• Културните ценности не съответстват на ценностите на своите връстници

Видео: Аз нямам приятели | Шо направя? | # 2

Трудностите, свързани с родителите

• Възпитание стил на родителите (твърде авторитарни или практикуващи всепозволеност) окаже негативен ефект върху социалното развитие на детето. Родителите също са натоварени с допълнителни класове за деца, домакинска работа, труд или други дейности, които консумират време, енергия или способността да се създаде приятелства
• Родителите твърде критичен или негативно отношение към избора на приятели на детето
• самите родители имат слаби социални умения, и детето не е добър пример за подражание в ролеви игри
• Депресията родител или психичната болест
• Проблемите с майки, свързани с алкохол или наркотици
• Родителите родителски стил е отражение на семейството раздор или използва насилие
• Родителите преживяват криза на съпружески отношения, се прилага натиск, обиди
• Родителите също се грижи и за детето или неоправдано ограничават свободата си
• Родителите са трудни да се адаптират към личността или специални нужди на детето

Трудностите, свързани със социалната среда

• Семейството живее в отдалечен селски район
• Място на пребиваване на семейството е далеч от училище
• В съседство живее няколко деца
• Семейството напуска през лятото
• Семейството преживява финансови затруднения и трябва да се движат често от място на място
• В семейството, има културни и езикови различия
• Фирмата предлага ограничен брой възможности и програми за деца, където те могат да прекарват времето си заедно и да се подготвят за живот в обществото
• Риск да бъдат подложени на насилие в обичайните места за игри, не дават възможност да прекарват времето си заедно деца
• Дете партньорска група прави разлика в облеклото, ценности и поведение.