Развитие и социално обучение при деца

Ако детето е в състояние да се разбираме с другите, той ще бъде в състояние да се развиват и да запази способността бързо да се възстанови физически и психически сили, когато се сблъскат с една стресова ситуация и да се учат, за да компенсира недостатъците или повредите в други области на живота. От друга страна, неподходящи или нежелани социални умения, както и отхвърлянето на поведение връстници детето може да доведе до социални, поведенчески и емоционални проблеми и затруднения в ученето.
Какви са социалните умения? Тази вербална и невербална поведение, което се проявява в ежедневието социално взаимодействие. Някои от тях са вродени, но повечето от тях са закупени. Като правило, децата се учат на социални умения у дома си, в обществото, с приятели, в училище или в религиозни организации. Независимо от това, тъй като промените в самите институции се промени и социални умения. Например, американско семейство структура в момента е в процес на трансформация. Майка повече от всякога, за работа, както и много деца живеят в семейства с един родител или в семейство с приемен баща или майка. Независимо от структурата на семейството, не е имунизиран от семейното или финансов стрес или свързани със стреса, здравословните проблеми, които могат да повлияят на съвместен семеен развлечение. Независимо от това, седемте "- това е оригинала и основно място, където децата се учат на социални умения.
Американските училища също се променят. Увеличаването на многообразието от ученици и училища отговарят на поканата за все по-разширяване гама от индивидуални способности и потребности на децата. В училищните служители, които трябва да се справят с промените в бюджета, преразпределението на средства и увеличаване на размера на класовете, нови все по-големи ангажименти, включително необходимостта да се обърне внимание на емоционалните и социалните потребности на децата. Тъй като училището прераства своите възможности да отговори на образователните потребности на учениците, развитие на социални умения не може да се обърне нужното внимание.
Освен това, децата прекарват повече време извън семейството в различни групи с техните връстници, като детските градини и предучилищни програми, или класове и извънучилищните клубове. В резултат на това детето прекарва повече време със своите връстници, като по този начин се увеличава възможността за обучение и отговаря на нуждите за намиране на подходящи социални умения.
За да се разбере как едно дете общува с други хора, говоря за това с учителя си, а дори и приятели (в доверието, правилната форма). Какви са неговите силни страни? Какви са проблемите си? Дали тези трудности случайни обстоятелства, свързани с определено трудна ситуация или стрес, или дали те са дългосрочни проблеми, повтарящи се модели, които служат като причина, че бебето не харесва и той е нещастен? Ако те попадат във втората категория, ще трябва да се вземат някои мерки. Опитайте се да определите компонентите на социални отношения, които причиняват най-голямата сума на проблемите на детето - например, дали има имаха проблем за да се постигне нещо и пробие, без значение какво, дори и при търсенето на отговори на прости въпроси за здравето. Ако имат някакви проблеми с провеждането на диалога (или игра), проява на несъгласие, без използването на физическа или вербална агресия, както и завършване на всяка дейност, в приятна и по подходящ начин? Отговорете на въпросите в кутията, по-горе: те ще ви помогне да разберете по-добре истинската причина за проблема.

Дали детето ви има проблеми с комуникацията?

Ако мислите, че детето ви има проблеми със социални контакти, отговори на следните въпроси ще Ви помогне да определите причината за проблема.

Видео: Дете пренебрежение

• Наблюдава дали детето ви има проблем, когато влезе в една нова група? ,
• Дали да бъдем приятели?
• ако той е в състояние да се справят с ситуация, в която го подразни или провокира?
• ако той е в състояние ефективно да разреши сериозни конфликти?
• Дали това може успешно да участват в групови форми на дейност?
• ако той не знае как да реагира на неизправности или разочарования? ,
• ако той не знае как да реагира на успеха?
• дали тя отговаря на очакванията на своите връстници, родители и учители?
• дали се разглежда от чувствата на другите?