Junior студент самочувствие, формиране на самочувствието на детето

Самоуважението засяга започва дали детето да злоупотребяват с алкохол или наркотици, там ще започнат да бъдат сексуално активни в началото, както и неговата чувствителност на заболяването или отрицателен партньорски натиск.
Самочувствие и самоуважение в децата се срещат в ранна детска възраст. Почти от самото начало, някои деца да научат за себе си много добре, докато изпитва положителни емоции, като по този начин получаване на чувство за собствена значимост и достойнство. Те са в състояние да разпознават и ценят собствените си таланти, постижения и външния си вид. Те също могат адекватно да оценят своите недостатъци и грешки, знаейки, че случайна повреда - той е неразделна част от живота и учебен процес.
Но други деца имат много различни чувства. Те вдъхновен чувства на неадекватност и малоценност очаквания, а след това те смятат, че те не могат да постигнат нещо, или да промените в живота си. Такива деца могат да бъдат изтеглени и недоверчиви, те се противопоставят на непоколебим вниманието на обществеността, страх да не могат да се справят.

Какво е самочувствието на деца на училищна възраст?

По дефиниция, самочувствие - това е как човек се чувства sebya- други думи, вашите собствени мисли и чувства за себе си и способността си да постигне нещо много важно за тях в живота. Самооценката не се ограничава до собствените си възприятия и очаквания на детето - също са важни, тъй като възприемането и очакванията са важни за хората на детето, че е какво мнение и отношение към нея съществуват от страна на родители, учители и приятели. Колкото по-близо самовъзприятието (начина, по който той се чувства) бебе до идеала, че той има за себе си (по начина, по който той би искал да бъде), толкова по-високо самочувствие или самочувствие.
Самоуважението се развива в резултат на взаимодействието на биологични, вродените особености на детето (като темперамент, умствените способности и физичните характеристики) с влияещите фактори на околната среда и климата (като родителски стил на родителите и тяхното финансово състояние, както и отношенията й с други възрастни и връстници). Още в първите месеци от живота на детето започва да показва чувство за собственото си "Аз", самостоятелно понятие, както и чувство на увереност в овладяването на някои аспекти на околната среда. Например, бебето много бързо започва да осъзнава, че плаче или се усмихва, е незабавно и, надявам се, положителен отговор на един от родителите, което помага да се засили чувството му за доверие, сигурност и контрол над положението на самостоятелно значение. Тъй като бебето преминава през етапите на ранното детство и предучилищна възраст, и самочувствието му продължава да се формира по-голямата част под влиянието на вербални и невербални реакции към родителите на детето: похвалите и критиките, усмивки и други подобни изрази емоция, взаимна прегръдка. Други важни фактори са на въздействието на нивото на независимост и чувство на увереност в себе си в способността си да постигне целите си. В зряла възраст, юноши трябва да се чувстват положителните емоции по отношение на себе си, за да се получи в живота извън семейството. Ето и някои успехи в училище и успешното взаимодействие с връстници. В тази епоха на самочувствието на детето оказва голямо влияние върху неговото постижение, социално взаимодействие и емоционално състояние като дете и като възрастен.
Самоуважението на детето може да се променя от ден на ден, или от едно в друго състояние, но след много години на самочувствие става по-стабилна. Като цяло, детето ще търси такава заетост и връзката, в която той се чувства успешен, че може да действа в ролята на амортисьор срещу стреса и да му помогне да спечели положително чувство за благосъстояние, когато детето не се чувства много добре. Teen с високо самостоятелно чувства талантливи лица, което е в състояние да се поставят реалистични цели и постигането им. Едно дете с ниско самочувствие често ще се спра на задоволителни резултати и постижения в класната стая и по-късно в живота. Такива деца могат да изпитват чувство на срам, депресия и провал, тъй като те не разполагат с никакви задоволителни постижения в живота и те не могат да спечелят признанието и уважението на другите. В същото време, децата с ниско самочувствие често се опитват да отговарят на техните връстници и се стремят да постигнат своето одобрение, повторете техните модели на поведение и като техните стойности, за да бъде признат, да се чувства като един от тях и да получат чувство за собствено достойнство. Поведение и ценности, които трябва да бъдат едно дете може да бъде както положителен и разумно, и обратното.
Някои деца имат специални проблеми, които са още по-трудно да се развие самочувствието им е достатъчно висока. Детето може да бъде физически дефекти, хронични заболявания, умствена недостатъчност или затруднена концентрация. Те също могат да страдат от дискриминация заради етническата принадлежност или религиозни убеждения. Такива стресови фактори на околната среда и съществуващите социална защита, бедност, липса на грижи на родителите, алкохолизъм или нездравословен начин на брат съперничество могат да подкопаят самочувствието на детето. Но в този случай, тези юноши могат да се развиват положително самочувствие, е, че е необходимо за постигане на техните цели и получаване на одобрение и положителна оценка на родителите и другите хора около тях играе много по-важна роля, отколкото за едно дете, което няма такива проблеми.

В допълнение, някои деца изглеждат много весели, имат по-положително виждане за света, отколкото техните връстници. Това са деца, които са били принудени да се изправят и да премине през трудности, за да се справят с пречките и предизвикателствата и които искат да печелят положителна реакция (любов, възхищение, уважение) от възрастни. Впоследствие те ще бъдат готови да изследват нови ситуации и способността да се покаже много по-лесно да се адаптират към бързо развиващи се промени. Ако взаимодействието на темперамент на детето и родителите му доста положително и ако родителите имат очакванията на децата, с които те са в състояние да се справят, самочувствието им в същото време само се увеличава. Дори когато се сблъскват с опити, такива деца се справят с тях, както и самочувствието им става по-ниска. Тези деца изглеждат неуязвими.
Знаеш ли детето си по-добре от всеки друг, и да забележите симптомите му - в поведението и думите - проблемите, свързани с ниско самочувствие. Въпреки това, в някои случаи, може да сте твърде близо до детето или * Може да е трудно, за да видим света през очите на едно дете. В такива случаи помощта може да има учител, роднини и приятели.

Основните компоненти на самочувствие високо детето

Прекарвайте известно време да мисля за това как детето си да се справи със своите успехи и неуспехи. Много деца с ниско самочувствие може да обясни техния успех в живота просто късмет, съдба или други обстоятелства, които са извън техния собствен контрол, като по този начин унищожава самочувствието им и намаляване на шансовете за бъдещ успех. Ако тези млади хора правят грешка или не успеят, те също могат да търсят причината за това някъде на страната, но не само по себе си (например, те могат да се обясни това, както следва: "Днес, просто лош ден" или "Аз просто учителят не ме харесва "). В резултат на това тези деца по-трудни за създаване на нови и по-успешни стратегии на своите действия, или да помоли за помощ или съвет.
Какво можете да кажете за едно дете с високо самочувствие? Тези деца са склонни да видят техния успех, главно в резултат на собствените си постижения и способности. Детето има силно чувство за самоконтрол, както и в случаите, когато едно дете има трудности, той има мотивацията да се постигне най-добри резултати. Детето се грешките си, като същевременно признава, че е необходимо да се промени нещо и да направи голямо усилие. Тези деца не са обвинени неуспехите на другите.

Видео: Самооценка на детето

За здрава самочувствие, децата трябва да развие някои или всички от най-добро качество.

• Security. Вашето дете трябва да се чувстват сигурни в настоящия момент и в бъдеще ( "Това, което ще бъде в бъдеще?").
• Привързаност. Тийнейджърът трябва да се чувства, че го приемат и обичат хората около себе си - особено на членовете на семейството и приятелите, съучениците, момчетата от спортната секция, министрите на църквата, а дори и на съседите и други членове на обществото. Без одобрението на или идентификация с тези групи, едно дете може да се почувствате не "дом" отхвърлена, самотна и изоставена да се грижат сами за себе си, "семейство" или "обществен интерес".
• Целесъобразността. Детето трябва да бъде цел, благодарение на което той има цел и той получава насока за по-нататъшни дейности, както и по правилния начин, за да насочат енергията си към новите развития. Ако детето не е достатъчно развито чувство за цел, той може да изпита скука, безсмислието на съществуването и дори възмущение от това, което той е бил насилствено опитва да прокара в определена посока - вие или някой друг.
• Компетентност и гордост. Вашето дете трябва да се чувстват уверени в способността си да се справят с трудностите в живота. Това усещане за сила е разработен след успешния опит в ситуации, когато детето е в състояние да се справят с възникващите предизвикателства, като по този начин показва необичайно творчество и получаване на някои резултати. С развитието на качества на детето, като компетентност и самочувствие, критична точка е полагане на съответните си очаквания - не е твърде висока, но не и ниско TS-. Ако го направите прекалено, не излагайте на детето си, ако тя е твърде зависима от теб или пък ако лежеше на очакванията на детето, с които той не е в състояние да се справи, той п ^ изпитва безпомощност и невъзможност да се контролира житейски обстоятелства.
• Вяра. Детето ви трябва да изпитвам чувство на вяра в себе си и себе си. За да се помогне на детето да получи това чувство, което трябва да изпълни обещанията за подкрепа и ще помогнат на детето си да се превърне в човек, заслужаващ доверие. Това означава, че трябва да вярваме в детето си и се отнасят с него като човек, достоен за уважение.
• Отговорност. Дайте на детето си възможност да покаже това, което той може да направи. Оставете го да се предприемат за изпълнение на различни задачи, без постоянно наблюдение от ваша страна. Това ще служи като израз на доверието ви: по този начин можете да може да се справи с тази задача, което показва вярата си в силата си.
• Съучастие. Вашето дете ще развият чувство за стойност и ангажимент, ако му даде възможност да участва и да допринесе за този или онзи вид дейност. Нека детето знае, че неговите мнения и вноски са взети под внимание от другите.
• Приемането на реални решения и е перфектният избор. Дали детето ви имам чувството, че той е в състояние да разреши и контрол събития, ако той може да направи или да повлияе на вземането на решения, които изглежда да е важно за него. Извършването на такъв избор и вземане на решения трябва да съответства на неговата възраст и възможности, както и семейни ценности.
• Самодисциплина и самоконтрол. Тъй като детето се опитва да постигне и да получат по-голяма независимост, той трябва да се чувства, че той може да направи това на техните собствени. Ако му даде прогнози, насоки и възможности, за да се тества в една или друга ситуация, детето ще започне да размишлява, да е причина, за да се намерят решения на проблемите и да се мисли за последствията от действия, които той може да се ангажират. Този вид самостоятелно разглеждане е от съществено значение за по-нататъшния растеж на детето.
• Насърчаване, подкрепа та награда. Едно дете се нуждае не само за постигане на резултати, но и да получи положителен отговор и чувство за разпознаване - доклад до него от това, което той прави всичко по силите си, 9 заобикалящата ги доволни и да достигне целите си. Поддръжка и хвалят детето си не само за това, че той стигна до вратата, но също така и за техните усилия и дори леки промени към по-добро ( "Харесва ми начина, по който вие спокойно чакат реда си", "да стане! Вие няма да спре да се опитва да ! "," Браво! "). Изразете вашата реакция на детето възможно най-скоро да се засили самочувствието и да му помогне да се сдружават вашите коментари с факта, в това, което той е постигнал успех.
• Разпознаване на грешки и провали. Едно дете не трябва да изпитват чувство на поражение, ако той прави грешки или не. Обяснете, че тези трудности и неуспехи са неразделна част от живота си и процеса на обучение, дай му да разбере, че се сблъскват с тези трудности, той може да научи нещо ново или да се извлече някаква полза. Опитайте се да се уверите, че вашата подкрепа и положителен отговор, както и признаване на усилията на придружаващия детето преодоля чувство на провал, вина, или срам, че може да имате дете- той все още трябва да имат мотивацията и надеждата. Също така, се опита да покаже реакцията ( "Ако хвърля топката, че това е така, тогава всичко ще се окаже"), който няма да има негативен оттенък или да изразят недоволството си ( "Ти си толкова тромав!" "Така че никога няма").
• Самочувствие в рамките на семейството. Самоуважението на детето първоначално формира в рамките на семейството, и затова има огромно влияние върху отношението и възприемането на самата семейството си. Някои от коментарите по-рано в процеса на формиране на самочувствието на детето е свързана с фамилията. Освен това не забравяйте: семейна гордост е неразделна част от самочувствието, което може да поддържа и поддържа най-различни начини, включително участва или да се присъедините дейността на обществото, издирване на семейството наследство и родословно дърво, или да се грижи за възрастните членове на семейството. Семеен приятелски, когато членовете му се фокусират върху силните страни на всеки един от членовете, за да се избегне ненужното критика помежду си и да се изправи един за друг извън семейството. членове на семейство, вярват в себе си и доверие в другите членове, с уважение към индивидуалността на всеки и се грижат един за друг. Те винаги намират време, за да го прекарат със семейството си, било то празници, специални събития или просто време заедно.

Що се отнася до детето си, ще получите след като някакъв опит, той е разработил своя собствена реакция на последвалите събития, които увеличават или унищожават и самочувствието му. Например, ако едно дете има производителност лошо училище, той може да бъде причина за неудовлетвореност и неувереност. И за да се предотврати появата на по-нататъшни неуспехи и разочарования, детето може да упражнява по-малко усилия и не си напишат домашното, което от своя страна ще доведе до неразбиране следния предмет и ще доведе до големи трудности с самочувствие. Ако това се не бъдат разрешени, ситуацията може да се превърне в повтарящ се цикъл, който ще накара детето да се чувства, мисли и да се държи като човек, който е постигнал нищо в живота и в бъдеще да се придържат към тази преобладаваща концепция за себе си.
Но този цикъл може да действа по положителен начин. Ако детето се справя добре със задачите, а успехът му е призната в цял вярата си в собствените си мощност се увеличава, той има мотивацията да се направи още по-големи усилия и да се постигне по-голям успех, той получава удовлетворение и заслужена награда за постиженията си. След това, детето ще расте само успех, вдъхновява го още по-уверени, че той е в състояние да контролират собствените си животи. Тъй като детето ще продължи своята .put и от собственото си желание да подобрят своите резултати ще му помогне в това, той ще продължи да се опита да постигне успех, и самочувствието му само ще расте. Скоро той ще започне да се чувства, мисли и да се държи точно така, както се изисква от неговото самоуважение.
Не забравяйте, че през цялото време на детството си тийнейджър и отношението му към себе си, ще се формира на базата на собствените си надежди и очаквания, както и реакциите на неговите действия. Ако едно дете ще се върне в къщи дневник, който ще бъде само четири, а в същото време сте го хвалят за неговите усилия и упорита работа, той вероятно ще се чувствате себе си и тези успехи доволен, той е в състояние да постигне. Въпреки това, ако сте в същото време изрази разочарованието си такива коментари като: "Защо не пет по математика и правопис" на детето самочувствие да пострада, независимо от факта, че прогнозите не се променят в дневника. Вашият отговор и говоримо вашите думи имат определен ефект.

Признаци на ниска студент самочувствие

Следните функции ще ви помогнат да се идентифицират, че детето има ниско самочувствие. Те могат да служат като ежедневна отговор на начина, по който едно дете взаимодейства с света около себе си, или те могат да се появят само в определени ситуации. Ако тези симптоми стават постоянно повтарящ се модел на поведение, трябва да започнете да се получи сериозно към този въпрос.

• Детето ви избягва задачата или решаване на проблема, дори и без да се опитва да се справи с него. Често, това показва страха си от провал или присъствието на неговите чувства на безпомощност.
• Малко след началото на задачата или играта, детето излиза от него, отказвайки да завършване на първите признаци на възможен отказ.
• Ако едно дете се чувства, че той може да играе или пък да докаже себе си като слаб играч, той започва да мамят или измислица.
• Детето показва признаци на регресия: той започва да се държи като малко дете, или играем. Това поведение предизвиква желание да надникне подигравателен и макет на детето - по този начин да се щетите вече е направено и се добавя обида и унижение.
• Детето започва да се води, да издават заповеди, или, напротив, показва инат - всички начини, за да скрие чувствата на неадекватност, чувство на неудовлетвореност, и тяхната неспособност да се справят със задачите.
• Детето намира оправдание ( "Учител глупав") или омаловажава значението на събитието ( "Аз все още не го правят наистина харесвам тази игра") - тези обяснения, които той използва, за да се прехвърлят вината или на други хора, или пък на външни сили.
• Класове в училище са станали по-зле или детето е загубил интерес към старите хобита.
• Детето се избягва контакт с хора, да общуват по-малко с приятели, или не съобщава на всички.
• Детето е честите промени в настроението се случи: той показва, депресия, чувство на неудовлетвореност, да плаче, да се появят гнева си огнища, или, напротив, детето прекалено тихо.
• Детето се пусне в обръщението си критики като "Никога не съм направил нищо лошо", "Никой не ме обича", "I-неприятно за другите", "Всичко това е по моя вина", или "Това е по-умен от мен."
• Детето не е в състояние да приеме критика или похвала.
• Детето започва да се притеснява твърде много за мнението на другите, или става твърде уязвими.
• Детето е лесно да се отрицателен партньорски натиск: той приема и повтаря своето поведение и презрителното отношение към училище, пропуснете класове, се държи смело започва кражба или се опитват да пушат, пият алкохол и наркотици.
• Дете или винаги е готов да помогне с домакинската работа, или, напротив, никога няма да получите помощ от него.

Ако детето се нуждае от помощ

Най-важният елемент на самочувствие се формира в резултат на успеха при изпълнението на задачи, решаването на проблеми и постигане на целите си. Децата се нуждаят от внимателно наблюдение и осигуряване на възможности за посрещане на очакванията на възрастните около него. В периода след средата на юношеството - време на засилено старание, способности и увереност на детето в себе си растат като постигане на успех в решаването на проблемите и да научат нови дейности. Наградата за постигането на ранен успех и увереност в своите способности са най-високо самочувствие и придобиване на самочувствие.
Ако и / или вашия педиатър или други специалисти, стигнали до извода, че детето ви се нуждае от помощ по отношение на нейната самостоятелна започнем с някои от стъпките на ваша страна. Можете да се превърне в най-влиятелната човекът, който ще бъде в състояние отново да насочи формирането на самочувствието на детето в правилната посока.
На първо място, да направи кратък преглед на различните компоненти на самооценката, както е описано в тази глава, за да ви помогне да се идентифицират и разберат по-добре на специфичните нужди на детето си, тогава вие ще бъдете в състояние да разработи някои методи и да намерят необходимите решения. Ако проблемите с тийнейджър не са прекалено сериозни, и сте развили добри отношения с него, вие ще бъдете в състояние да се изправи за него при различни обстоятелства. Не се опитвайте да защитават детето от трудни ситуации - вместо това, да му помогне да се справят с тях, така че е направен този път по-голям напредък от всякога. Помогнете на детето си да се справи със съществуващите проблеми (като трудност с четене или определена наука в училище). Помогнете на детето си, което се идентифицира"той би искал да се промени или имат способността да се развиват, а след това се съберат с него са доста високи, но реалистични цели, да направи график за това какво трябва да се направи за постигането им.
За постигането на тези цели, да се разработи план за дете на неговите действия. Например, ако целта е да се подобри # техниката на четене, детето ще трябва да поемат ангажимент да прекарват повече време в четене на книги, като се започне с 15 минути на ден и постепенно увеличаване на времето. Учителите, членове на семейството, както и може би имат преподавател, за да се осигури помощ и подкрепа на юношата. Но в същото време, не се опитвайте да управляват всичко, което прави този процес собствената им директива - вместо това, се опитват да дадат на детето възможност да се контролира и отговаря за ситуацията. Това ще им помогне да се чувстват уверени в своите способности, да се засили вярата му в себе си и ще ви позволи да покажете уважение към него.
В същото време, опитайте се да намерите сили другата детето и да се изгради върху тях. Така например, се уверете, че детето има възможност да се занимават с някаква дейност, която той добър в това. Подчертае това, което дава на детето чувство на гордост и удовлетворение, култивира способността му да помогне на детето да се развива в тази посока, нека оценка на техните постижения. Тази практика е по-добре от всякакви думи, детето се оказва, че той е в състояние да постигне целите си.
В допълнение, се опита да разшири интересите и способностите на детето. Ако той се отегчи, настроението му може да отиде в апатия и безразличие, то ще има склонност да се оплакват от съдбата. А нови знания, от друга страна, може само да засили мотивацията му.

Видео: напомпано самочувствие. Нейните последици за жените

Самоуважението на детето може да се засили с подкрепата и одобрението от други членове на семейството.

През следващите седмици, от време на време се оцени чувствата на детето за себе си. Ако все още ще забележите проблеми с неговото самочувствие или самоуважение, опита да повтори някои от интервенциите в живота си, споменати по-рано, ако ти се струва уместно или леко ги промените. Ако едно дете не се постигне никакви резултати, опитайте се да намерите алтернативни техники и постоянно нека детето знае, че все още вярва в способността му да се постигнат желаните резултати. Ако са разположени на надеждите на детето и вашите цели са твърде трудно за него да се опита на няколко ги променят. Когато детето най-накрая достигне целта, не забравяйте да го хвалят, и ако ситуацията позволява, да го насърчи: тя може да бъде парична награда, подарък или специални привилегии. Покажете на детето, че вярвате в него, и не се усъмни в способността си да постигнат целите си. Както ще се натрупват му усилия и постижения, детето ще започне да се чувства стимул и мотивация за бъдещи постижения и самочувствието му само ще расте.

Ето някои допълнителни препоръки.

• Прекарвайте време с детето си. Намери упражнения, които можете да практикувате заедно и с която той може да постигне успех. Тя трябва да е интересно на детето, както и в такива игри не трябва да бъде на печеливши и губещи. Присъстват футболни мачове и концерти, които участват на детето си. Нека детето да знае, че му пука за теб и да се грижат за тях и постигнатите резултати. Времето, прекарано с детето си и да му даде енергия си, вие се съгласявате да покаже любовта си и одобрение.
• Подарете на детето като личност. Принос за изразяването му, го чуя, не критикувам, приемам чувствата му, го отнасяме с уважение.
• Ако е възможно, да позволи на детето си да вземат решения и да поемат отговорности. Покажете, че вярвате в него.
• Създаване на близки семейни отношения в семейството, и нека детето да се почувства, че той е част от него и да допринесе.
• Не се опитвайте да дръпне детето на една страна и не го плъзнете в възрастни разговори или семейни / брачните конфликти, които могат да го предизвикат стрес. Опитайте се да се намали тревожността на детето, свързани с критични моменти, или промени в живота си, доколкото е възможно, опитвайки се да му осигури условието за постоянството и стабилността.
• Насърчавайте детето си да помогне на хората около себе си: той може да стане скаут или член на такава програма, която несъмнено ще засили чувството си за участие на общността в света около себе си, както и чувството за собствена стойност и значение.
• Учете детето си да се хвалят. Той трябва да се чувства чувство на гордост в техните постижения.
• Кажете на детето си колко много го обичам, как той е добър и прекрасно, без да го постави в същото време никакви условия или да притежават комуникация. Въпреки, че действията ви като родител косвено предават любовта си към детето, те все още се нуждаят да чуят думи като "Обичам те."

Увеличете самочувствието на детето не се осъществява едновременно: това е един дълъг процес, който може да отнеме месеци или години. Въпреки това, ако детето не реагира на опитите си да му помогнат, както и сериозни въпроси, предизвикващи загриженост остават, говорете с вашия педиатър за получаване на необходимите специалисти за грижи.
Независимо от степента на самочувствието на детето, целта ви е да му помогне да се чувстват само положителни чувства за себе си. Обърнете внимание на чувствата и усещанията на детето, за да забележите и оценява усилията и постиженията в малките неща се предадоха и подкрепа в трудни ситуации. Вземете детето си за кой е той, да му помогне да се чувстват само положителни чувства за себе си и личността, която израства от него. Запомнете: най-важният фактор в оформянето самочувствието на детето е наличието в съзнателния си живот, който е в състояние да покажат своята почит и одобрение, което осигурява издръжка на дете, като по този начин твърди :. "Вярвам в теб"