Лечение на деца с поведенчески и емоционални проблеми

Процесът може да изиска допълнителна информация от училищния персонал или други хора, които знаят за детето. След това те ще бъдат обсъдени план за лечение и консултация с лекар. Следващата стъпка - провеждане на няколко сесии, насочени към подпомагане на вас и вашето дете да се преодолеят специфични предизвикателства. След това ще дойде с детето си на лекар по-рядко, за да се следи напредъка на детето и да му помогне да се справи с прогнозирани или непредвидени проблеми, които могат да възникнат в хода на лечението. При първоначалното признаване, голям учителите могат да помогнат на детето с поведенчески проблеми и трудности в поведението често се срещат в училище, понякога се дължи на проблеми с ученето или вниманието на детето, и също може да бъде причина за заболяването.

В зависимост от вида на проблемите, може да използвате един от следните методи или няколко.

• Консултантът работи директно само с детето. Лечение, фокусирани само върху детето - това е, което очаква да види по-голямата част от родителите, но често този подход не е достатъчно ефективна.
• Консултантът работи с детето и родителите, понякога с тях заедно, понякога поотделно, за да се идентифицират потенциалните причини за развитието на определени форми на поведение, естеството на проблемите, родителските практики и въвеждане на нови методи.
• Консултант ще работи с родителите, за да им помогне да разберат и решаване на личните си проблеми, като например семейни кавги, финансови затруднения и емоционални проблеми, които могат да причинят или да допринесат за развитието на проблема.
• Консултантът работи с цялото семейство на метод на семейството система или във фокуса на семейството, като се опитва да се справи с поведенчески проблеми и подобряване на процеса на комуникация.

Продължителност на лечението може да отнеме от няколко седмици до една година или по-дълго, в зависимост от нуждите на детето и семейството, способността на лекаря, отговор на пациента към лечението и неговата цена.
Видовете лечение на деца са разделени в три категории по-долу. Във всяка от тях има определена цел и перспективата за едно дете, и във всяка от тях има много вариации. Някои лекари използват и микс от различните видове лечение, трансформира в собствения си личен стил.

1. психодинамичния лечение Тя помага на детето да погледне вътре, за да се отрази на техните житейски преживявания, чувства и тяхното проявление. Целта е, че тийнейджърът е в състояние да се възползва и да разберем тяхното поведение и емоции, особено тези, които той може да не е наясно, и фундаментално ги промените. Някои педиатри използват косвени методи: лекарят може да създаде всички условия за деца, игри и разговор на всяка тема, и ще я слушат себе си, опитвайки се да открие основните точки, които могат да служат на каузата на проблемите си. Това понякога е необходимо лечение, за да се разбере по-дълбоките и повече лични проблеми. Решаващият фактор в този подход е осигуряването на детето с възможност за формиране на определена връзка с лекаря. В този случай, лекарят е в състояние да проучи проблемите на детето и по този начин да получат информация от първа ръка, и да работите с вашия тийнейджър да ги преодолее. Други лекари са склонни да използват по-директни методи и за насочване на децата си, като го насочват към обсъждане на конкретни въпроси на загриженост. Психодинамична лечение може да бъде доста дълъг и скъп, и да изисква участието на висококвалифицирани специалисти, като например детски психиатър, психолог или квалифициран социален работник. Такова лечение може да бъде по-ефективно в по-големи деца, които отразяват и са склонни да проникне в същността на проблема.
2. система Семеен лечение като се има предвид структурата на семейството и неговите компоненти (съпружеските, родителските, братски и сестра). С този подход, поведенческите проблеми на детето се гледа като на отражение на дисхармония или стресиращо семейно положение. поведението на детето се разглежда като знак на наличието на по-сериозен проблем в семейството. Въпреки, че в този случай пациентът се определи на детето, в действителност, лечението е подложена на цялото семейство. Целта е да се промени и подобряване на взаимоотношенията, комуникация и поведение както на детето и за цялото семейство. Лечението може да продължи от няколко сесии до няколко години и изисква участието на квалифициран лекар на семейството.
3. Когнитивно-поведенческа Лечението помага на детето да се отиде отвъд собственото си "Аз" и разработване на подходящи начини за поведение и реакции. Целта е да се промени поведението на детето, за да му помогне да видите света по нов начин и да се отрази на техните действия и тяхното въздействие върху себе си и хората около себе си. Този подход използва техники за промяна на поведението, за да промените очакванията и реакциите на детето, както и система от награди и наказания. Този вид лечение се използва, за да се помогне на детето да разбере своите чувства и емоции, съзнателно се мисли за техните действия, а след това да се мисли за по-ефективно поведение, с помощта на ролеви игри, истории, интерактивни игри, дискусии, мислене и решаване на проблеми. Тя също така изисква промени в родителско поведение. Обикновено това лечение се извършва от педиатри, психиатри, психолози и социални работници, и може да продължи за различни периоди, но като отрова, това отнема няколко месеца.
4. Както много често срещана причина за безпокойство е ниска успеваемост или лошото представяне училище, допълнително лечение, може да се нарече категория проблеми терапия училище. Невъзможност или затруднения в обучението, като правило, се дължи на няколко причини, както и пълна оценка може да изисква намесата на психолог, педагог и педиатър. Експертите могат да стигат до заключението, че причината за обучителни затруднения, може да служи като емоционален или поведенчески изявление проблем или, обратно, затруднения в обучението, може да предизвика емоционални и поведенчески проблеми.

Видео: сура от уроки и разваляне гласи Mishari Рашид BEST!

Какъв вид лечение е най-доброто за детето си? Това зависи до голяма степен от специфичните проблеми и диагностика. Някои деца могат да се дължат на личните им характеристики справят по-добре в определени условия на околната среда, например, е постигнала голям успех с лекаря, който управлява и внимателно разработване на план на сесии. В някои случаи може да юноши чувстват по-удобно, ако лечението ще се извършва на лекаря от същия пол. За успешното лечение на децата трябва да изпитате чувство на уважение към себе си и сигурност.
Вашият педиатър ще ви помогне да изпрати детето на най-подходящото лечение за него.

Страхове и тревоги на родителите

Ако принадлежите към по-голямата част от родителите, най-вероятно трябва да преодолее някои от предразсъдъците, които пречат потърси помощ от специалист. Много родители изпитват тревожност и несигурност по отношение на необходимостта да се потърси помощта на този тип.
Тези съмнения често са провокирани от чувство за вина и родителската отговорност за проблемите на детето. Някои родители могат да се съпротивляват, които търсят помощ, заради поведението на детето си им напомня на собствените си проблеми като дете. В противен случай, родителите могат да знаят, че симптоми на поведение на детето всъщност са в отговор на спор между съпрузи или насилие, или алкохолизъм в дома им, и те предпочитат да не се занимават с тези проблеми и да продължат да ги игнорирате. Също така, родителите могат да се опасяват, порицание или критика като неадекватни или некомпетентни родители.

Не забравяйте, че в повечето случаи основният фокус по време на третирането на решаването на съществуващите проблеми, но истинската причина за проблема, за да разберете, не винаги е необходимо. Задачата на лекаря е да се помогне на детето и семейството му за преодоляване на трудностите, а не да се опитва да хвърли вината върху някой виновен.

Правилният подход към програмата за лечение

Преди началото на всяко лечение, независимо дали това е вашият собствен план на лечение или професионален план, не забравяйте следните важни разпоредби.

1. Не теория за детското развитие и управление на поведението има никакво обяснение и отговори на всички въпроси.
2. Не план на лечение не може да стане универсално за всички деца.
3. Простите решения за сложни проблеми са изключително редки. Нещата могат само да се задълбочат още в начален етап, преди да бъдат постигнати подобрения. Бъдете търпеливи и готови за промяна на целите и очакванията в зависимост от постигнатия напредък.
4. Пазете се от лечение, или интервенции, които можете да предизвика чувство за вина или безполезност, или може да изглежда неразбираемо.
5. Опитайте се да не се превърне в клинична експерт за детето си, особено ако сте служител на една от областите, като помагат на хората. Не е необходимо (и в действителност, това може дори да доведе до някои вреда), за да анализират и дискутират всяка проява на поведенчески проблеми при бебето.
6. Избягвайте статистически данни или подзаконови актове, твърдейки, че те са обяснението за всичко, обобщи или разкрие истината.
7. Отнасяйте се с внимание към процедури, за да разубедят родителите да прилагат своите собствени усилия за решаване на проблема или да използват обичайния предпазлив подход. От друга страна, не се опитвайте да се справят с всичко сами: Постоянния съвет и осъществява връзка със специалиста, дори въпреки факта, че ще става все по отговорност.
8. Опитвате се да разберете кое лечение програма е най-подходящ за вашето дете, посъветвайте се с Вашия педиатър за да ви даде съвет или да даде посока. Ако смятате, че програмата не е за детето, обсъдете го с терапевта. Ако реши да спре лечението, обсъдете предварително решението с детето и терапевта, лекарят е бил в състояние да планират последната сесия с най-голяма степен на помощ и подкрепа на юношата.