Защо децата хапят и бият, бутна и хвърлен

За да се справи с нежелано поведение на детето, имайте предвид следните основни правила.

• Се определи причината. Опитайте се да разберете детето и разберете защо го прави това, което той е дошъл. Какво го кара да вършат зло? Има ли модел на поведенчески разстройства? Дали това идва от умора, скука, глад, или претоварване (например, детето е било в магазина за прекалено дълго време)? С разбирането какво се крие зад този или онзи тип поведение, вие ще бъдете в състояние да намери правилния начин да се адаптира.
• Реагира с добро поведение. Малките деца не знаят какво поведение е "добро" и какво е "лошо", ако не го обясним на тях. Когато те ще получат положителен отговор, това е мотив да продължи подобно поведение. Ако те многократно са получили негативен отговор на действията им, а след това се спре това поведение. Ето защо е важно да се обръща повече внимание на желано поведение и правилно нежелан възможно най-скоро. С други поведенчески разстройства се превърне в част от изображението на действията на детето, както и корекцията ще продължи да бъде изключително трудно.
• Растат цветя, унищожи плевелите. живот на нарастващото детето е изпълнен с отрицателни и положителни действия. Наричаме ги "плевели" и "цветя", съответно. При добри грижи, цветята растат толкова бързо, че плевелите са незабележими. Но често тези цветя изсъхват, и плевелите започват да преобладават. Ако изчакате до края на сезона, плевелите изсъхват и цветята цъфтят отново, понякога толкова красива, че сте пропуснали, че някога са били плевели. Понякога плевелите растат по-бързо и трябва да се унищожат, преди те удави цветя. Това свързвайки припомня поведение нарастващата детето. Част от обучението е да се елиминира нежеланите елементи на поведение, което ще попречи на живота на детето, както и насърчаване желателно, които ще направят детето приятно и полезно за другите.

Малките деца често не са в състояние да разберат резултатите от своите действия. Агресивните ходове са опасни и трябва да бъдат коригирани преди да причини сериозна вреда на детето и неговите взаимоотношения с другите.

Защо децата хапят и удари. Не го приемайте лично. Деца хапят ръцете си (и биберони), които ги хранят. Всяко дете е сигурен, да се докоснат до нещо с ръцете и устата му. Ръцете и устата - първия си инструмент, и те ги използват на практика. В момента, в зъбите и ръцете се развиват, детето започва да експериментира и да се използват тези "инструменти" на различни места, за да учат техните свойства и техните възможности. задача на детето е да се използва своите инструменти, а вашата - да го научи да ги използвате. Притискане и напляскване може да предизвика загриженост за родителите, когато е израз на крайно раздразнение или неуважително поведение.
Агресивни хапане и напляскване най-често се наблюдава на възраст между осемнадесет месеца до две години и половина. През този период, детето все още не може да използва думи, за да изразят своята trebovaniya- вместо той произвежда действие. Детето обикновено спира да хапе, когато той поема разговорни умения, но напляскване не е прекратен.

Защо децата хапят и бият, бутна и хвърлен. Действие, социална неопасни в ранна възраст, не бъде овладяна, може да се превърне в агресивно поведение в пораснали деца. Ето защо трябва да се отървете от тях, преди те да се превърне в лош навик, на детето черта на характера. Малки деца стават агресивни да освободи потиснат гняв, за да се контролира положението, да демонстрират мощност или за защита на сфера на влияние в един ред над играчка.

Какво да се прави
Kid агресивно поведение ще намалее, веднага след като той получава по-големи и започва доста добре да се използват думи, вместо действия. Родителите трябва да се изкорени агресия решен да се отърве от него напълно. Това са начини за поддържане на детето от нараняване на другите.

Помислете източника. Какъв е механизмът за задействане включва агресивно поведение? Води регистър, който записва на връзката между начина, по който детето действа и обстоятелства, които причиняват тези действия. Например: "Кейт е бил ухапан от Сузи време група играят. Сузи взе любимата топка на Кейт. Беше време, преди да си легнете. Голяма част от децата на едно място. Сузи много властен. "

Дете боли родител. Памук на лицето, на което детето прибягва до доведе до отрицателна реакция в други. Пренасочване ударя дете социално приемлива форма на "Дай ми пет." Повторете за действията на uschipnuvshego дете: "Не можете да се захванете. Боли ме мама "(общо с нещастен лицето) - след това да има форма на поведение:" Прегърни майка ми. Това е добре! "(Усмивки и взаимна прегръдка). След негативните действия са израз на заболяване на детето (например бебето ядосан и те удря, защото той не е било позволено да вземе бонбони), трябва незабавно да реагира на поведението му. Здраво но спокойно да кажа. "Вие не може да победи на майката" Той все още е ядосан, защото на бонбони, така че може да се говори дълго с него. С удари, хапе и избутва, което трябва да направи същото - да спре рязко. Дайте на детето си да разбере, че той никога не би позволил да се държи по този начин.
Ако не се даде възможност на детето си да ви удари, докато не е малък, то вероятно няма да позволи на други да се бият, когато пораснат. Трябва да се покаже на детето си, че не може да се бори, например, се държеше за ръка от удар. Но никога не отвърна на удара.

Детето има деца. Ако осемнадесет месеца детето има играчка чук по главата на група от други деца, семена тази тема. Покажете и кажете, че не може да се бори. Оферта го алтернативна заетост, здраво водеща ръка побой. ( "Бъди добър, тих дете".)

Да не се удари назад. "Но детето трябва да знае, че боли" - може да се каже. Да, но детето не разбира, че той не трябва да се бори, ако той е пребит. Използвайте алтернативен метод на "око за око зъб за зъб": вземете детето си настрана и да го помоли да хапе, но не е ядосан и отмъстителен, и като учен провеждане на опит. ( "Вижте, ухапване е опасно!") Нека този урок директно, след като ви ухапе, или някой от другите. Преподаване на дете до внимателни уважение към чувствата на другите, не се очаква проява на особената чувствителност на възраст до три години. Накратко и ясно да му обясни как трябва да се държат.

Не бие за бой. Кейт удари Томи. майка на Кейт (притеснен и раздразнен) се намесва бързо, Кейт лепва върху ръката и каза: "Не мога да се бия." Вие сте объркани. Получавали ли сте някога нелогично под влиянието на обстоятелства или чувства на гняв? Ние всички го направя. Така че планирайте действията си предварително, ако детето ви се случва да удари някого.

Детето боли дете. Забелязали ли сте, че едно дете има (или натискане на удара фута) на другия, за да получите на играчката. Бъдете сигурни, да се намеси. Покажете и разкажете за друг начин за получаване на играчката: "За да победи и да не може да бъде избран. Ако искате играчка, изчакайте, докато вашият приятел й приключи с него, или да поиска майка ми, а аз ще създаде обща таймер. Когато имам нужда нещо, аз не ви победи и тихо попита ". Ако насилникът не оказва съдействие, да зададете друго дете да се каже: "Аз не играя повече с теб, наклонени не се извини и не спрат да се борят." -Годишно дете може да не е в състояние да каже тези думи, но той разбира защо тях- Говори всичко от себе си с всички последствия.

Пробив на агресора. "Ухапване е невъзможно, то е опасно. Ще седне с Мене ", - обикновено двугодишно дете може да се установи връзка между агресия и последици. Ако детето се разстрои, целувка или го прегърне.

Моделът на неагресивно поведение. Едно дете, което живее във враждебна среда, става агресивен. Агресията е заразен. Малките деца заемат агресивното поведение на по-големи деца. Ако децата виждат родителите си, удря един от друг, те се заключи, че това е един от начините да си взаимодействат с други хора. Обяснете това за образователни цели големи деца. Покажете им модел на правилно поведение и се уверете, че правилното поведение е от полза за тях и малки деца.
Изземването на всеки елемент - на обща агресивни малки деца и деца в предучилищна възраст поведение.
Забележете как моделирате невнимание улови и грабна неща от ръката на детето. Спокойно обясни защо не можете да вземете играчка от друго дете, и помолете го да се върне към вас. Може да се наложи да предложи замяна, а не от това, което трябва да бъде изоставена. Ако едно дете може да повреди нещо ценно, или на ръката си на обекта, към който тя е в състояние да причини вреда, да се използва не-глупост глас и жестове показват, че е необходимо да се въведе незабавно нещо на мястото му.

Избягвайте глупави инсталации. По време на честването на раждането на майка на сина му предлагат да играе - търсене на съкровище. За да се възбуди желанието си, се е установило с награда за победителя. Можете да си представите какво се е случило. Къщата е предал, а децата - се размесва. Те бият и бутна една от друга в търсене на скрити съкровища. Всичко това завърши с драскотини и натъртвания. Поука: Избягвайте ситуации, в които децата се появяват на основата на емоция.

Смекчаване на лошите черти. Гледайте малко дете, което постоянно се чупи играчки, кукли откоси, ритащи котки и разваля стената. Ако тези действия се повтарят, те не могат да се смятат за нормални. По този начин детето изразява гнева си и засилиха напрежението. Възможно е, че той ще започне да се прилага по подобен начин с хората. Намирането на произхода на проблема, да зададете вашето дете: "Дръжте понесе", "удар котка", "Любовта Doll".

насърчаване. Деца над три години се повлияват добре от насърчение: "Всеки ден, когато се държат добре с приятели, направи щастливо лице. Когато ще изготви три щастливи лица, ние ще отидем за сладолед. "

Си в програмата на самоконтрол. Някои импулсивни деца може да удари, преди да мислят. Помощ деца над три години, за да контролират своите импулси. Предложи да промените стила на поведение, веднага след като е първата мисъл за удряне ". Ако искате да се удари, да вземе една възглавница и я удари или да изневерява на двора" Модел на поведението, контролира импулсивни действия на детето. Така например, когато имате "Желанието на стачка, се взема за ръка и каза: ". Ръката ми не бие хората" Дете се обърне внимание на това, особено ако това е, което искате да накаже.

Нанесете двойно въздействие. Шестгодишният Тими е в възбудено състояние, майка ми удари. Тя веднага седна и го погледна в очите и обясни, че при никакви обстоятелства не може да се победи roditeley- това поведение е неприемливо и трябва да се коригира. По-късно същия ден, тя обсъди инцидента със съпруга си. Той сериозно разговаря с Тими и засилени в съзнанието на детето недопустимостта на подобно поведение: ". Аз няма да ви позволи да бие жената, която обичам" Този мъдър баща укрепи доверието в резултат на образователната акт, подкрепящи позицията на жената.

монитор. Опасно е да се оставят на агресивните деца да играят с други деца без надзор на родителите. Ако детето е свадлив, споделя загрижеността си с други родители или учители и заедно търсим начина, по изглаждане на агресивното поведение на вашето бебе.
Кажете им, за това, не се колебайте. Можете да бъдете сигурни, че те са точно като вас, изправени пред същия проблем в децата си. Вашата откровеност показва само чувствителност към други деца. В противен случай може да разстрои агресия druzhbu- родители борят съответното дете и родителите на жертвата са ядосани, защото детето им не е пострадал. Родителите борят дете обвинен в неспособност да я повдигнете (те са лоши родители на бедните деца и възрастни) приятелство примирие.
Учителите и обслужващите ги трябва да бъдат нащрек, намаляване на въздействието на агресивни детето пред цялата група. Група деца трябва да знае какво поведение е социално приемливо. Ако те видят и почувстват, че е разрешено агресивно поведение, особено ако детето се бори в светлината на прожекторите, те го приемат като норма и може да направи такова поведение на част от неговата. Въпреки, че агресивното поведение изисква незабавно внимание, бъдете внимателни, че другите деца не го приемат като начин за овладяване на внимание. Бъдете сигурни, да се намери най-доброто решение, за да насърчи и други деца за добро поведение.

Книга: вашето бебе от раждането до 10 години

Автор: Марта и Уилям Сиърс